Schule

Eine Schule ist eine Einrichtung, die für das Unterrichten von Studenten (oder "Schüler") unter der Richtung von Lehrern entworfen ist. Die meisten Länder haben Systeme der formellen Ausbildung, die allgemein obligatorisch ist. In diesen Systemen schreiten Studenten durch eine Reihe von Schulen fort. Die Namen für diese Schulen ändern sich durch das Land (besprochen in der Regionalabteilung unten), aber schließen allgemein Grundschule für kleine Kinder und Höhere Schule für Teenager ein, die primäre Ausbildung vollendet haben. Eine Einrichtung, wo Hochschulbildung unterrichtet wird, wird eine Universitätsuniversität oder Universität allgemein genannt.

Zusätzlich zu diesen Kernschulen können Studenten in einem gegebenen Land auch Schulen vorher und nach der primären und höheren Schulbildung besuchen. Kindergarten oder vorschulisch stellt etwas Erziehung sehr kleinen Kindern (normalerweise Alter 3-5) zur Verfügung. Universität, Berufsschule, Universität oder Priesterseminar können nach der Höheren Schule verfügbar sein. Eine Schule kann auch einem besonderem Feld, wie eine Schule der Volkswirtschaft oder eine Schule des Tanzes gewidmet werden. Alternative Schulen können nicht traditionellen Lehrplan und Methoden zur Verfügung stellen.

Es gibt auch Nichtregierungsschulen, genannt Privatschulen. Privatschulen können erforderlich sein, wenn die Regierung entsprechende oder spezielle Ausbildung nicht liefert. Andere Privatschulen können auch, wie christliche Schulen, hawzas, yeshivas, und andere religiös sein; oder Schulen, die einen höheren Standard der Ausbildung haben oder sich bemühen, andere persönliche Ergebnisse zu fördern. Schulen für Erwachsene schließen Einrichtungen der korporativen Ausbildung, Militärischen Ausbildung und Lehr- und Geschäftsschulen ein.

In homeschooling und Online-Schulen, unterrichtend und erfahrend, finden außerhalb eines traditionellen Schulgebäudes statt.

Etymologie

Die Wortschule ist auf Griechisch () zurückzuführen, ursprünglich "Freizeit" und auch "dass vorhabend, in dem Freizeit verwendet wird", aber später "eine Gruppe, der Vorträge, Schule gegeben wurden".

Geschichte und Entwicklung von Schulen

Das Konzept von sich gruppierenden Studenten zusammen in einer zentralisierten Position für das Lernen hat seit der Klassischen Altertümlichkeit bestanden. Formelle Schulen haben mindestens seit dem alten Griechenland bestanden (sieh Akademie), das alte Rom (sieh Ausbildung im Alten Rom) das alte Indien (sieh Gurukul), und das alte China (sieh Geschichte der Ausbildung in China). Das byzantinische Reich hatte ein feststehendes Erziehungssystem, das am primären Niveau beginnt. Gemäß Traditionen und Begegnungen hat die Gründung des primären Ausbildungssystems in 425 n.Chr. und "... militärischem Personal begonnen gewöhnlich hatte mindestens eine primäre Ausbildung...". Manchmal effizient und häufig hat die große Regierung des Reiches gemeint, dass erzogene Bürger ein Müssen waren. Obwohl Byzanz viel von der Großartigkeit der römischen Kultur und Extravaganz im Prozess des Überlebens verloren hat, hat das Reich Leistungsfähigkeit in seinen Kriegshandbüchern betont. Das byzantinische Ausbildungssystem hat bis zum Zusammenbruch des Reiches 1453 n.Chr. weitergegangen.

Der Islam war eine andere Kultur, die ein Schulsystem in der modernen Bedeutung des Wortes entwickelt hat. Wert wurde auf Kenntnisse gelegt, die eine systematische Weise verlangt haben, Kenntnisse und speziell angefertigte Strukturen zu unterrichten und auszubreiten. Zuerst haben Moscheen sowohl religiöse Leistung als auch das Lernen von Tätigkeiten verbunden, aber vor dem neunten Jahrhundert wurde Madrassa, eine richtige Schule eingeführt, die unabhängig von der Moschee gebaut wurde. Sie waren auch erst, um das System von Madrassa ein öffentliches Gebiet unter der Kontrolle des Kalifen zu machen. Nizamiyya madrasa wird durch die Einigkeit von Gelehrten betrachtet, die frühste überlebende Schule zu sein, die zu 1066 n.Chr. durch Emir Nizam Al-Mulk gebaut ist.

Unter den Osmanen sind die Städte von Bursa und Edirne die Hauptzentren des Lernens geworden. Das osmanische System von Külliye, ein Baukomplex, der eine Moschee, ein Krankenhaus, madrassa, und öffentliche Küche und Speiseraume enthält, hat das Ausbildungssystem revolutioniert, das Lernen zugänglich für ein breiteres Publikum durch sein kostenloses Essen, Gesundheitsfürsorge und manchmal freie Anpassung machend.

Der Historiker des neunzehnten Jahrhunderts, Scott meint, dass eine bemerkenswerte Ähnlichkeit zwischen dem Verfahren besteht, das von jenen Einrichtungen und den Methoden des heutigen Tages gegründet ist. Sie hatten ihre Collegekurse, ihre Preise für Kenntnisse in Gelehrsamkeit, ihren rednerischen und poetischen Streiten, ihren Anfängen und ihren Graden. In der Abteilung der Medizin wurde eine strenge und anhaltende Überprüfung, die von den bedeutendsten Ärzten des Kapitals geführt ist, aller Kandidaten ex-gehandelt, die danach begierig sind, ihren Beruf und solche zu üben, die unfähig waren, die Probe zu bestehen, wurden unfähig formell ausgesprochen.

In Europa während des Mittleren Alters und viel von der Frühen Modernen Periode sollte der Hauptzweck von Schulen (im Vergleich mit Universitäten) die lateinische Sprache unterrichten. Das hat zum Begriff Grundschule geführt, die sich in den Vereinigten Staaten informell auf eine Grundschule bezieht, aber im Vereinigten Königreich bedeutet eine Schule, die Eintretende auswählt, die auf der Fähigkeit oder Begabung gestützt sind. Im Anschluss daran hat sich der Schullehrplan allmählich verbreitert, um Lese- und Schreibkundigkeit in die einheimische Sprache sowie technischen, künstlerischen, wissenschaftlichen und praktischen Themen einzuschließen.

Viele der früheren öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten waren Ein-Zimmer-Schulen, wo ein einzelner Lehrer sieben Ränge von Jungen und Mädchen in demselben Klassenzimmer unterrichtet hat. In den 1920er Jahren beginnend, wurden Ein-Zimmer-Schulen in vielfache Klassenzimmer-Möglichkeiten mit dem Transport konsolidiert, der zunehmend von Kinderkerben und Schulbussen zur Verfügung gestellt ist.

Regionalbegriffe

Der Gebrauch des Begriffes Schule ändert sich durch das Land, wie die Namen der verschiedenen Niveaus der Ausbildung innerhalb des Landes tun.

Das Vereinigte Königreich und Commonwealth von Nationen

Im Vereinigten Königreich bezieht sich der Begriff Schule in erster Linie auf Voruniversitätseinrichtungen, und diese können größtenteils in Vorschulen oder Kindergärten, Grundschulen (manchmal weiter geteilt in die Vorschule und jüngere Schule), und Höhere Schulen geteilt werden. Verschiedene Typen von Höheren Schulen in England und Wales schließen Grundschulen, comprehensives, sekundären moderns und Stadtakademien ein. In Schottland, während sie verschiedene Namen haben können, sind alle Höheren Schulen dasselbe, außer, in dem sie durch den Staat gefördert, oder unabhängig gefördert werden können (sieh folgenden Paragrafen). Es ist unklar, wenn "Akademien", die eine Hybride zwischen dem Staat sind und unabhängig Schulen finanziell unterstützt/kontrolliert haben und nach England in den letzten Jahren eingeführt worden sind, wird jemals nach Schottland eingeführt. Die Schulleistung in Schottland wird durch das Inspektorat ihrer Majestät der Ausbildung kontrolliert. Ofsted berichtet über die Leistung in Berichten von England und Estyn über die Leistung in Wales.

Im Vereinigten Königreich werden die meisten Schulen öffentlich gefördert und als Zustandschulen oder unterstützte Schulen bekannt, in denen Unterricht frei zur Verfügung gestellt wird. Es gibt auch Privatschulen oder unabhängige Schulen diese Anklage Gebühren. Einige der auswählendsten und teuren Privatschulen sind als öffentliche Schulen, ein Gebrauch bekannt, der zu Sprechern von nordamerikanischem Englisch verwirrend sein kann. Im nordamerikanischen Gebrauch ist eine öffentliche Schule diejenige, die öffentlich gefördert oder geführt wird.

In viel von Commonwealth von Nationen, einschließlich Australiens, Neuseelands, Indiens, Pakistans, Bangladeschs, Sri Lankas, Südafrikas, Kenias und Tansanias, bezieht sich der Begriff Schule in erster Linie auf Voruniversitätseinrichtungen.

Indien

Im alten Indien waren Schulen in der Form von Gurukuls. Gurukuls waren traditionelle hinduistische Wohnschulen des Lernens; normalerweise das Haus des Lehrers oder ein Kloster. Während der Regel von Mughal wurden Madrasahs in Indien eingeführt, um die Kinder von Eltern Moslem zu erziehen. Britische Aufzeichnungen zeigen, dass einheimische Ausbildung im 18. Jahrhundert, mit einer Schule für jeden Tempel, Moschee oder Dorf in den meisten Gebieten des Landes weit verbreitet war. Die Themen haben das eingeschlossene Lesen, das Schreiben, die Arithmetik, die Theologie, das Gesetz, die Astronomie, die Metaphysik, die Ethik, die Medizinische Wissenschaft und die Religion unterrichtet.

Laut der britischen Regel in Indien haben christliche Missionare von England, den USA und anderen Ländern Missionar und Internate im ganzen Land eingesetzt. Später, da diese Schulen an der Beliebtheit gewonnen haben, wurde mehr angefangen und etwas gewonnenes Prestige. Diese Schulen haben den Anfang der modernen Erziehung in Indien und des Auszugs und Kalenders gekennzeichnet, dem sie gefolgt sind, ist der Abrisspunkt für Schulen im modernen Indien geworden. Heute folgen die meisten Schulen dem missionarischen Schulmodell in Bezug auf das Unterrichten, Thema / Auszug, Regierungsgewalt etc.with geringe Änderungen. Schulen in Indien erstrecken sich von Schulen mit dem großen Campus mit Tausenden von Studenten und kräftigen Gebühren zu Schulen, wo Kinder unter einem Baum mit einem kleinen / kein Campus unterrichtet werden und völlig frei von Kosten sind. Es gibt verschiedene Ausschüsse von Schulen in Indien, nämlich Zentralem Ausschuss für die Höhere Schulbildung (CBSE), Rat für die Indianerschulzertifikat-Überprüfungen (CISCE), Madrasa Ausschüssen von verschiedenen Staaten, Immatrikulationsausschüssen von verschiedenen Staaten, Staatsausschüssen von verschiedenen Ausschüssen, Anglo-Indianerausschuss und so weiter. Der typische Auszug schließt heute Sprache (N), Mathematik, Wissenschaft - Physik, Chemie, Biologie, Erdkunde, Geschichte, Allgemeine Kenntnisse, Informationstechnologie / Informatik usw. ein. Curricular Extratätigkeiten schließen Leibeserziehung / Sportarten und kulturelle Tätigkeiten wie Musik, Choreografie, Malerei, Theater / Drama usw. ein.

Europa

In viel kontinentalem Europa gilt der Begriff Schule gewöhnlich für die primäre Ausbildung mit Grundschulen, die zwischen vier und neun Jahren abhängig vom Land dauern. Es gilt auch für die höhere Schulbildung mit Höheren Schulen, die häufig zwischen Gymnasien und Berufsschulen geteilt sind, für die wieder je nachdem Land und Typ der Schule Studenten zwischen drei und sechs Jahren erziehen. In Studenten von Deutschland absolvierend Grundschule werden nicht erlaubt, in eine Berufsschule direkt fortzuschreiten, aber sollen zu einer von Deutschlands allgemeinen Ausbildungsschulen wie Gesamtschule, Hauptschule, Realschule oder Gymnasium weitergehen. Wenn sie diese Schule verlassen, die gewöhnlich mit 15-19 geschieht, wird ihnen erlaubt, zu einer Berufsschule weiterzugehen. Der Begriff Schule wird für die tertiäre Ausbildung abgesehen von einigen oberen oder Höheren Schulen selten gebraucht (Deutsch: Hochschule), die Universitäten und Universitäten beschreiben.

In Osteuropa werden moderne Schulen (nach dem Zweiten Weltkrieg), sowohl der primären als auch höheren Schulbildung, häufig verbunden, während höhere Schulbildung in den vollendeten gespalten werden könnte oder nicht. Die Schulen werden als Grundschulen der allgemeinen Ausbildung klassifiziert, und zu den technischen Zwecken schließen "Grade" der Ausbildung ein, die sie aus drei verfügbaren zur Verfügung stellen: Das erste - primär, das zweite - unvollendet sekundär, und das dritte - hat sekundär vollbracht. Gewöhnlich werden die ersten zwei Grade der Ausbildung (acht Jahre) immer eingeschlossen, während der letzte (zwei Jahre) Auswahl für die Studenten gibt, beruflichen oder spezialisierten educations zu verfolgen.

Nordamerika und die Vereinigten Staaten

In Nordamerika kann sich der Begriff Schule auf jede Bildungseinrichtung an jedem Niveau beziehen, und bedeckt den ganzen folgenden: vorschulisch (für Kleinkinder), Kindergarten, Grundschule, Grundschule (auch genannt Zwischenschule oder Mittelstufe, abhängig von spezifischen Altersgruppen und geografischem Gebiet), ältere Höhere Schule, Universität, Universität und Absolventenschule.

In den Vereinigten Staaten wird die Schulleistung durch die Höhere Schule von der Abteilung jedes Staates der Ausbildung kontrolliert. Charter-Schulen sind öffentlich geförderte Grundschulen oder Höhere Schulen, die von einigen der Regeln, Regulierungen und Statuten befreit worden sind, die für andere öffentliche Schulen gelten. Die Begriffe Grundschule und Grundschule werden manchmal gebraucht, um sich auf eine Grundschule zu beziehen.

Schuleigentumsrecht und Operation

Viele Schulen sind im Besitz oder gefördert durch Staaten. Privatschulen funktionieren unabhängig von der Regierung. Privatschulen verlassen sich gewöhnlich auf Gebühren von Familien, deren Kinder die Schule für die Finanzierung besuchen; jedoch manchmal erhalten solche Schulen auch Regierungsunterstützung (zum Beispiel, durch Schulzeugen). Viele Privatschulen werden an eine besondere Religion angeschlossen; diese sind als Bekenntnisschulen bekannt.

Bestandteile von den meisten Schulen

Schulen sind organisierte Räume, die beabsichtigt sind, um zu unterrichten und zu erfahren. Die Klassenzimmer, wo Lehrer unterrichten und Studenten, erfahren, sind von Hauptwichtigkeit, aber typische Schulen haben viele andere Gebiete, die einschließen können:

  • Selbstbedienungsrestaurant (Unterhaus), Speisesaal oder Kantine, wo Studenten Mittagessen und häufig Frühstück und Imbisse essen.
  • Athletisches Feld, Spielplatz, Turnhalle und/oder Spur legen wo Studenten, die an Sportarten oder Leibeserziehungspraxis teilnehmen
  • Auditorium oder Saal, wo Studenten-Theater- und Musikproduktion inszeniert werden kann, und wo Vollschulereignisse wie Bauteile an gehalten werden
  • Büro, wo die Verwaltungsarbeit der Schule getan wird
  • Bibliothek, wo sich Studenten beraten und Bücher und Zeitschriften überprüfen und häufig Computer verwenden
  • Spezialklassenzimmer einschließlich Laboratorien für die Wissenschaftsausbildung
  • Computerlaboratorien, wo computergestützte Arbeit getan wird und das Internet, haben auf zugegriffen

Schulsicherheit

Die Sicherheit des Personals und der Studenten wird ein Problem für Schulgemeinschaften, ein Problem zunehmend, das die meisten Schulen durch die verbesserte Sicherheit richten. Nach dem Massenschießen wie das Akelei-Gemetzel der Höheren Schule und das Ereignis von Virginia Tech haben viele Schulverwalter in den Vereinigten Staaten Pläne geschaffen, Studenten und Personal im Falle eines Schulschießens zu schützen. Einige haben auch Maßnahmen wie Installation von Metallentdeckern oder Videokontrolle ergriffen. Andere haben sogar Maßnahmen ergriffen wie, die Kinder zu haben, schlagen Personalausweise, weil sie den Schulbus täfeln. Für einige Schulen haben diese Pläne den Gebrauch der Tür eingeschlossen, die numeriert, um öffentlicher Sicherheitsantwort zu helfen.

Andere von Schulen gesehene Sicherheitssorgen schließen Bombe-Drohungen, Banden, Vandalismus und das Tyrannisieren ein.

Schulgesundheitswesen

Schulgesundheitswesen ist Dienstleistungen vom medizinischen, unterrichtend und den anderen Fachleuten angewandt in oder aus der Schule, um die Gesundheit und das Wohlbehagen von Kindern und in einigen Fällen ganzen Familien zu verbessern. Diese Dienstleistungen sind unterschiedlich um den Erdball entwickelt worden, aber die Grundlagen sind unveränderlich: Die frühe Entdeckung, Korrektur, Verhinderung oder Verbesserung der Krankheit, der Unfähigkeit und des Missbrauchs, unter dem die Schule im Alter von Kindern leiden kann.

Online-Schulen und Klassen

Einige Schulen bieten entfernten Zugang zu ihren Klassen über das Internet an. Online-Schulen können auch Unterstützung zu traditionellen Schulen, als im Fall vom Schulnetz Namibia zur Verfügung stellen.

Einige Online-Klassen stellen Erfahrung in einer Klasse zur Verfügung, so dass, wenn Sie sie nehmen, Sie bereits ins Thema vorgestellt worden sind und wissen, was man erwartet, und noch mehr Klassen Höhere Schule / Universitätskredit zur Verfügung stellen, der Ihnen erlaubt, die Klasse mit Ihrem eigenen Schritt zu nehmen. Viele Online-Klassen kosten Geld, um zu verwenden, aber einige werden frei angeboten.

Betonung

Als ein Beruf hat das Unterrichten Niveaus von Work-Related Stress (WRS), die unter dem höchsten von jedem Beruf in einigen Ländern wie das Vereinigte Königreich sind. Der Grad dieses Problems wird zunehmend anerkannt, und Unterstützungssysteme werden in den Platz gestellt. Lehrer-Ausbildung erkennt zunehmend das Bedürfnis an, diejenigen zu trainieren, die dem Beruf neu sind, bewusst zu sein und Herausforderungen der psychischen Verfassung zu überwinden, denen sie gegenüberstehen können.

Betonung betrifft manchmal Studenten strenger als Lehrer bis zum Punkt, wo die Studenten Betonungsmedikament vorgeschrieben werden. Wie man fordert, ist diese Betonung mit der standardisierten Prüfung und dem Druck auf Studenten verbunden, um über dem Durchschnitt zu zählen. Sieh Gedränge-Schule.

Disziplin

Schulen und ihre Lehrer sind immer unter dem Druck — zum Beispiel, Druck gewesen, um den Lehrplan zu bedecken, im Vergleich mit anderen Schulen eine gute Leistung zu bringen, und das Stigma zu vermeiden, "weich" zu sein oder zu Studenten "zu verderben". Formen der Disziplin, wie Kontrolle, wenn Studenten, und normalisiertes Verhalten, wie Aufhebung einer Hand sprechen können, um zu sprechen, werden im Namen der größeren Leistungsfähigkeit auferlegt. Praktiker der kritischen Unterrichtsmethode behaupten, dass solche disziplinarischen Maßnahmen keine positive Wirkung auf das Studentenlernen haben. Tatsächlich behaupten einige, dass disziplinarische Methoden das Lernen schmälern, sagend, dass sie die individuelle Dignität und Selbstwertgefühl von Studenten das letzte Besetzen einer mehr primären Rolle in der Hierarchie von Studenten von Bedürfnissen untergraben.

Siehe auch

Weiterführende Literatur

  • Trick, B. (1962). 'Moslemische Ausbildung in Medieval Times', das Nahostinstitut, Washington D.C.
  • Ausbildung als Erzwingung: Militarization und Corporatization von Schulen, die von Kenneth J. Saltman und David A. Gabbard, RoutledgeFalmer 2003.review editiert sind
  • Makdisi, G. (1980). 'Auf dem Ursprung und der Entwicklung der Universität im Islam und dem Westen', im Islam und dem Mittelalterlichen Westen, der Hrsg. Khalil I. Semaan, der Staatlichen Universität der New Yorker Presse
  • Nakosteen, M. (1964). 'Geschichte von islamischen Ursprüngen der Westausbildung n.Chr. 800-1350', Universität der Colorado Presse, des Felsblocks, Colorado,
  • Ribera, J. (1928). 'Disertaciones Y Opusculos', 2 vols. Madrid
  • Spielhofer, Thomas, Tom Benton, Sandie Schagen. "Eine Studie der Effekten der Schulgröße und einzelnen Sexualerziehung in englischen Schulen." Juni 2004:133 159, 27.
  • Toppo, Greg. "Hochtechnologische Schulsicherheit nimmt zu." Die USA Heute am 9. Oktober 2006.
  • Traditionen und Begegnungen, durch Jerry H. Bentley und Herb F. Ziegler

Am 12. September / Sontaran
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