Universität Oslos

Die Universität Oslos , früher Die Universität von Royal Frederick , ist die älteste und größte Universität in Norwegen, das in der norwegischen Hauptstadt Oslos gelegen ist. Eine von Nordeuropas renommiertsten Universitäten, es wird oft unter den 100 ersten Universitäten in der Welt aufgereiht.

Die Universität hat ungefähr 27,700 Studenten und stellt ungefähr 6,000 Menschen an. Es hat Fakultäten (der lutherischen) Theologie (Norwegens Zustandreligion seit 1536), Gesetz, Medizin, Geisteswissenschaften, Mathematik und Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Zahnheilkunde und Ausbildung. Der alte Campus der Universität, stark unter Einfluss des neoklassizistischen Stils des preußischen Architekten Karl Friedrich Schinkel, wird im Zentrum Oslos, in der Nähe vom Nationalen Theater, dem Königlichen Palast und dem Parlament gefunden. Heute wird der alte Campus durch die Fakultät des Gesetzes besetzt, wohingegen die meisten anderen Fakultäten am Campus von Blindern am Vorstadtwestende gelegen werden, das von den 1930er Jahren aufgestellt ist. Die Fakultät der Medizin wird zwischen mehreren Universitätskrankenhäusern im Osloer Gebiet gespalten.

Die Universität wurde 1811 gegründet und wurde nach der Universität Kopenhagens und auch nach der kürzlich feststehenden Universität Berlins modelliert. Es wurde nach König Frederick VI aus Dänemark und Norwegen ursprünglich genannt und hat seinen aktuellen Namen 1939 erhalten. Nach der Auflösung der Dano-norwegischen Vereinigung 1814, schließen Sie akademische Bande zwischen den Ländern wurden dennoch aufrechterhalten. Die Universität Oslos war die einzige Universität in Norwegen bis 1946, und folglich informell häufig bekannt als einfach "universitetet" ("die Universität"). Es ist auch informell "Den Royal Frederick" genannt geworden (Det Kgl. Frederiks) für den kurzen.

Die Universität Oslos beherbergt fünf Nobelpreisträger. Einer der Nobelpreise, des Friedenspreises von Nobel, wurde im Atrium der Universität 1947-1989 zuerkannt, so die Universität Oslos die einzige Universität machend, um eine Nobelpreis-Zeremonie zu veranstalten. Seit 2003 wird der Preis von Abel im Atrium der Universität zuerkannt.

Hierarchie

Die höchste Position an der Universität ist Professor, d. h. "der volle Professor". In Norwegen wird der Titelprofessor, der durch das Gesetz geschützt wird, nur für volle Professoren verwendet. Vor 1990 wurden alle Professoren für das Leben zu ihren Stühlen vom König im Rat, d. h. vom König auf den Rat des Kabinetts ernannt. Die Position unter dem Professor war historisch Privatdozent (übersetzt als Leser in einem Zusammenhang des Vereinigten Königreichs und Professor in einem amerikanischen Zusammenhang). 1985 sind alle Privatdozenten volle Professoren geworden. Die allgemeinsten Positionen darunter sind førsteamanuensis (übersetzt als der Mitprofessor), und Gehilfe oder universitetslektor (übersetzt als Vortragender oder Helfer-Professor). An der Universität Oslos werden fast alle neuen dauerhaften Positionen am Mitprofessor-Niveau bekannt gegeben; ein Mitprofessor kann sich um Promotion dem vollen Professor bewerben, wenn er oder sie die notwendige Kompetenz hält.

Zusätzlich dort sind vorläufig, Positionen wie stipendiat (Forschungsgefährte) und postdoktor (der Postdoktorgefährte) qualifizierend.

Eine kleine Anzahl von Angestellten, gewöhnlich ohne irgendwelche lehrenden Verpflichtungen, und dessen Qualifikationen vom Helfer-Professor Niveau zum vollen Professor-Niveau ändern können, kann den Titel forsker (Forscher) halten.

Mehrere andere weniger allgemeine akademische Positionen bestehen auch. Historisch hatten nur Professoren das Wahlrecht und in den Verwaltungsräten der Universität vertreten werden. Ursprünglich waren alle Professoren automatisch Mitglieder von Collegium Academicum, der höchste Verwaltungsrat der Universität, aber bald später wurde seine Mitgliedschaft beschränkt. Privatdozenten wurde das Wahlrecht gewährt und 1939 und andere Akademiker und Studenten 1955 vertreten werden. 1975 wurde dem Technisch-Verwaltungsunterstützungspersonal auch das Wahlrecht gewährt und in bestimmten Körpern als die letzte Gruppe vertreten werden. Früher nach dem Gesetz, und jetzt nach der Tradition werden die höchsten Positionen, wie Rektor oder Dekan, nur von Professoren gehalten. Sie werden von der akademischen Gemeinschaft (Akademiker und Studenten) und vom Technisch-Verwaltungsunterstützungspersonal gewählt, aber die Stimmen der Akademiker tragen bedeutsam mehr Gewicht.

Fakultäten und Einheiten

Theologie

Die Fakultät der Theologie führt Forschung und innerhalb der Theologie, christlichen Studien, zwischenreligiösen Studien und Diaconal-Studien unterrichtend.

Gesetz

  • Zentrum für das europäische Gesetz
  • Abteilung der Kriminalwissenschaft und die Soziologie des Gesetzes
  • Abteilung des privaten Gesetzes
  • Norwegisches Forschungszentrum für Computer und Gesetz (NRCCL)
  • Abteilung des öffentlichen Rechts und internationalen Rechtes
  • Norwegisches Zentrum für Menschenrechte
  • Skandinavisches Institut für das Seegesetz

Medizin

  • Institut für die Gesundheit und Gesellschaft
  • Institut für grundlegende medizinische Wissenschaften
  • Institut für die klinische Medizin
  • Institut für die Gerichtsmedizin
  • Fakultätsabteilung Osloer Universität Krankenhaus

Zentren der Vorzüglichkeit:

  • Zentrum für Molecular Biology und Neuroscience
  • Zentrum für die geschützte Regulierung
  • Zentrum für Krebs Biomedicine

Geisteswissenschaften

  • Abteilung der Archäologie, Bewahrung und Geschichte
  • Abteilung von kulturellen Studien und östlichen Sprachen
  • Abteilung der Philosophie, Klassiker, Geschichte der Kunst und Ideen
  • Abteilung der Literatur, Landeskunde und europäischen Sprachen
  • Die Abteilung der Linguistik und des Skandinaviers studiert
  • Abteilung von Medien und Kommunikation
  • Abteilung der Musikwissenschaft
  • Das Zentrum für Ibsen studiert
  • Zentrum für die Studie der Meinung in der Natur
  • Das norwegische Universitätszentrum in St.Petersburg
  • Das norwegische Institut in Rom
  • Zentrum für die französisch-norwegische Forschungszusammenarbeit innerhalb der Sozialwissenschaften und der Geisteswissenschaften

Mathematik und Naturwissenschaften

Abteilung der Biologie Abteilung der Chemie
  • Abteilung von Geosciences
Abteilung der Informatik Abteilung der Mathematik
  • Abteilung von molekularem Biosciences
  • Abteilung der Physik
  • Institut für die theoretische Astrophysik
  • Schule der Apotheke
  • Zentrum für die Unternehmerschaft
  • Zentrum für Materielle Wissenschaften und Nanotechnologie (SMN)
  • Zentrum für die Physik von geologischen Prozessen (PGP)
  • Zentrum der Mathematik für Anwendungen (CMA)
  • Zentrum für die ökologische und evolutionäre Synthese (CEES)
  • Zentrum für die theoretische und rechenbetonte Chemie (CTCC)
  • Zentrum für innovative natürliche Gass-Prozesse und Produkte (inGAP)
  • Zentrum für das Gaspedal basierte Forschung und Energiephysik (SICHERER)

Zahnheilkunde

  • Abteilung des mündlichen Biology* Instituts für die klinische Zahnheilkunde

Sozialwissenschaften

  • Abteilung der Soziologie und menschlichen Erdkunde
  • Abteilung der Staatswissenschaft
  • Abteilung der Psychologie
Abteilung der sozialen Anthropologie Abteilung der Volkswirtschaft
  • Zentrum für die Technologie, Neuerung und Kultur
  • ARENA - steht für europäische Studien im Mittelpunkt
  • Zentrum der Gleichheit, soziale Organisation und Leistung (ESOP)

Ausbildung

  • Abteilung der Lehrer-Ausbildung und Schulforschung
  • Abteilung der speziellen Bedürfnis-Ausbildung
  • Abteilung für die Bildungsforschung
  • InterMedia

Bibliothek

  • Bibliothek der Medizin und Gesundheitswissenschaften
  • Bibliothek von Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaften
  • Fakultät der Gesetzbibliothek
  • Fakultät der Mathematik und Naturwissenschaft-Bibliothek

Einheiten direkt unter Dem Senat

  • Zentrum für die Geschlechtforschung
  • Zentrum für die Entwicklung und die Umgebung
  • Das Biotechnologie-Zentrum Oslos
  • Molekulare Lebenswissenschaft
  • Internationaler Sommerkurs

Museen

Kulturelle Geschichte

  • Historisches Museum
  • Sammlung von Münzen und Medaillen
  • Ethnographic Museum
  • Wikinger-Schiff-Museum

Naturgeschichte

  • Mineralogisch-geologisches Museum
  • Paläontologisches Museum
  • Zoologisches Museum
  • Botanischer Garten
  • Botanisches Museum

Geschichte

1811 wurde die Entscheidung getroffen, um die erste Universität in der Dano-norwegischen Vereinigung zu gründen, nachdem eine erfolgreiche Kampagne, die auf das Zustimmen von König Fredrik VI zur Errichtung dessen hinausgelaufen ist, was er früher geglaubt hatte, eine von politisch-separatistischen Tendenzen ermutigende Einrichtung beweisen könnte. 1813 wurde die Universität von Royal Fredrik in Christiania gegründet; Christiania, war zurzeit, eine kleine Stadt. Nur ein Jahr später, jedoch, haben sich Verhältnisse drastisch geändert. Norwegen hat seine Unabhängigkeit öffentlich verkündigt und hat seine eigene Verfassung angenommen. Unabhängigkeit wurde etwas eingeschränkt, als Norwegen verpflichtet war, in eine gesetzgebende Vereinigung mit Schweden als das Ergebnis des Ergebnisses des Krieges von 1814 einzutreten; Norwegen hat seine eigene Verfassung und Einrichtungen des unabhängigen Staats behalten, während königliche Macht und auswärtige Angelegenheiten mit Schweden geteilt wurden. Als Norweger politische Überlegenheit durch die Schweden gefürchtet haben, ist die neue Universität eine Schlüsseleinrichtung geworden, die zu norwegischer politischer und kultureller Unabhängigkeit beigetragen hat.

Die Hauptfunktion Der Universität von Royal Frederick war, eine neue Klasse von (höheren) Staatsbeamten zu erziehen. Obwohl Norwegen in einer gesetzgebenden Vereinigung mit Schweden war, war es ein souveräner Staat, und hat erzogene Leute gebraucht, um es zu führen. Staatsbeamte, waren sowie parlamentarische Vertreter und Minister erforderlich. Die Universität ist auch das Zentrum für einen Überblick über das Land — ein Überblick über die nationale Kultur, Sprache, Geschichte und Volkstraditionen geworden. Der Personal der Universität hat sich gemüht, eine breite Reihe von praktischen Aufgaben zu übernehmen, die notwendig sind, für die zu einer modernen Gesellschaft kritische Infrastruktur zu entwickeln. Als die Vereinigung mit Schweden 1905 aufgelöst wurde, ist die Universität wichtig geworden, um hoch erzogene Männer und Frauen zu erzeugen, die als Experten in einer Gesellschaft dienen konnten, die zunehmenden Wert auf das Sicherstellen gelegt hat, dass alle seine Bürger ein Leben der Dignität und Sicherheit genießen. Ausbildung, Gesundheitswesen und öffentliche Regierung waren unter jenen Feldern, die Personal aus der Zahl von den Absolventen der Universität rekrutiert haben. Die Universität ist Norwegens einzige Universität bis 1946 geblieben. 1939 wurde die Universität die Universität Oslos umbenannt.

Im Laufe der 1800er Jahre sind die akademischen Disziplinen der Universität mehr spezialisiert geworden. Eine der Hauptänderungen in der Universität ist während der 1870er Jahre gekommen, als eine größere Betonung gelegt nach der Forschung geworden ist. Das Management der Universität ist mehr beruflich geworden, akademische Themen wurden reformiert und die Formen, entwickelt zu unterrichten. Disziplinen sind mehr spezialisiert geworden, und klassische Ausbildung ist unter dem zunehmenden Druck gekommen.

Forschung hat qualitativ die Jahrhundertwende gewechselt, d. h. neue Methoden, wissenschaftliche Theorien und Formen der Praxis haben die Natur der Forschung geändert. Es wurde entschieden, dass Lehrer ihre Posten als hoch qualifizierte Akademiker erreichen und ihren akademischen Forscher neben ihrer Rolle als Lehrer fortsetzen sollten. Wissenschaftliche Forschung — ob man startet oder neue Theorien prüft, um Neuerungen einzuführen oder für Entdeckungen über eine breite Reihe von Disziplinen den Weg zu ebnen —, ist ein Teil der vergrößerten auf der Universität gelegten Erwartungen geworden. Entwicklungen in der Gesellschaft haben ein Bedürfnis nach immer spezialisierten und praktischen Kenntnissen, nicht bloß Kompetenz in der Theologie oder dem Gesetz zum Beispiel geschaffen. Die Universität hat sich gemüht, diesen Erwartungen durch die Erhöhung akademischer Spezialisierung zu entsprechen.

Die Position des Rektors wurde vom Parlament 1905 im Anschluss an die Auflösung der Vereinigung gegründet. Waldemar Christofer Brøgger war Professor der Geologie und ist der erste Rektor der Universität geworden. Brøgger ist zwischen einem bestimmten Pessimismus und einer stark energischen Einstellung bezüglich geschwankt, wie man Finanzen für die Forschung beschafft und seine allgemeineren Finanzierungsziele erfüllt. Mit der Errichtung des nationalen Forschungsrats nach dem Zweiten Weltkrieg wurde die Vision von Brøgger größtenteils erfüllt; Forschung hat des Unterrichtens unabhängige Finanzierung erhalten. Das ist mit einem massiven Anstieg der Studentenregistrierung während der 1960er Jahre zusammengefallen, die es wieder schwierig gemacht haben, Forschung mit den Anforderungen nach dem Unterrichten zu erwägen. In den Jahren bis zu 1940 führend, wurde Forschung mit dem Wachstum der Nation, mit dem Fortschritt und Geltendmachung eigener Rechte stärker verbunden; wie man auch sah, hat Forschung zu Norwegens Engagement zur internationalen akademischen und kulturellen Entwicklung beigetragen.

Während der Periode nach dem Ersten Weltkrieg ist die Forschung unter norwegischen Forschern auf zwei Nobelpreise hinausgelaufen. Der Nobelpreis in der Volkswirtschaft wurde Ragnar Frisch zuerkannt. Der Nobelpreis in der Chemie wurde Sonderbarem Hassel zuerkannt. Im Feld der Linguistik haben mehrere norwegische Forscher sich international unterschieden. Die vergrößerte Forschungstätigkeit während der ersten Hälfte der 1900er Jahre war ein Teil einer internationalen Entwicklung, die auch Norwegen eingeschlossen hat. Studentenregistrierung, die zwischen 1911 und 1940 und Studenten verdoppelt ist, wurde aus dem immer breiteren geografisch, Geschlecht und soziale Basen rekrutiert. Die Arbeiterklasse wurde noch jedoch größtenteils zurückgelassen.

Während des deutschen Berufs, der von 1940-1945 gedauert hat, wurde der Rektor der Universität, Didrik Arup Seip, eingesperrt, und die Universität wurde unter dem Management eines Rektors gelegt, der von der norwegischen nazistischen Partei, NS ernannt ist. NS Adolf Hoel. Mehrere Studenten haben an der norwegischen Widerstand-Bewegung teilgenommen; nachdem ein Feuer im Universitätsauditorium gesetzt wurde, hat Reich Commissar Terboven die geschlossene Universität befohlen, und die Studenten haben angehalten. Mehrere Studenten und Lehrer wurden von den Deutschen fast bis zum Ende des Krieges verhaftet.

Nach WWII haben Behörden Darlehen an Studenten bereitgestellt, deren Familien unfähig waren, Finanzhilfe zu geben; der Staatsbildungskreditfonds für Junge Studenten wurde 1947 gegründet. Infolgedessen haben die Nachkriegsjahre eine Rekordzunahme in Studentenzahlen gesehen. Viele dieser Studenten waren unfähig gewesen, ihre Studien zu beginnen, oder hatten ihre wegen des Krieges unterbrochenen Studien gesehen; sie konnten sich jetzt einschreiben. Für das 1945-Herbsthalbjahr haben sich 5951 Studenten bei der Universität eingeschrieben. Das hat die höchste Studentenregistrierung bei UiO bis zu dieser Zeit vertreten. 1947 hatte sich die Zahl mehr als 6000 Studenten erhoben. Dieser reprecented eine 50-Prozent-Zunahme in der Zahl von Studenten im Vergleich zur Zahl hat sich vor dem Krieg eingeschrieben.

In keiner Vorperiode hatte ein einzelnes Jahrzehnt gebracht so viele Änderungen für die Universität als die 1960er Jahre. Das Jahrzehnt hat eine einmalige Periode des Wachstums vertreten. Von 1960 bis 1970 hat sich Studentenregistrierung verdreifacht, sich von 5,600 bis 16,800 erhebend. Dieser enorme Zulauf wäre genug an sich gewesen, um die Weise umzugestalten, wie die Universität wahrgenommen wurde, sowohl vom Inneren als auch von der Außenseite. Da es sich erwiesen hat, waren die Änderungen noch umfassender. Der Universitätscampus an Blindern wurde ausgebreitet, und die Zahl von akademischen und administrativen Angestellten hat sich erhoben. Die Zahl von akademischen Positionen hat sich, von weniger als 500 bis ungefähr 1,200 verdoppelt. Die Zunahme in der Zahl von Studenten und Personal hat traditionelle Formen der Arbeit und Organisation umgestaltet. Die Vergrößerung des Komplexes von Blindern hat die Anpassung von 7,000 Studenten erlaubt. Der explosive Anstieg von Studentenzahlen während der 1960er Jahre hat den Campus von Blindern zusammengepresst insbesondere. Die Fakultäten, die im zentralen Oslo — Gesetz und Medizin gelegen sind — haben nur eine Verdoppelung in der Studentenregistrierung während der 1960er Jahre, während die Zahl von Studenten in den Geisteswissenschaften und verdreifachten Sozialwissenschaften erfahren.

Vor 1968 hatten revolutionäre politische Ideen als Anzahlung unter Universitätsstudenten Wurzel geschlagen. Der "Studentenaufstand" ist ein Wendepunkt in der Geschichte von Universitäten überall in der Westwelt geworden. Häufig waren die Aussichten für Studenten in den 1960er Jahren düster. Mehr als ist jemals vorher aus nichtakademischen Hintergründen gekommen und hatte wenige Vorbilder. Die "Universität der Massen" war unfähig, alle seine Studenten zu den "hohen Auslesepositionen zu heben, die" von vorherigen Generationen von Akademikern genossen sind. Viele Studenten haben sich, deshalb, von der so genannten "Errichtung" und der Weise distanziert, wie die Errichtung fungiert hat. Viele waren ungeduldig und gewollt, um ihre Kenntnisse zu verwenden, um Gesellschaft zu ändern. Es wurde gedacht, dass Akademiker in der Solidarität mit dem unterprivilegierten stehen sollten.

Die grundsätzlichste Änderung in der Studentenbevölkerung war das zunehmende Verhältnis von Frau-Studenten. Im Laufe der 1970er Jahre hat die Zahl von Frauen zugenommen, bis sie die Mehrheit von Studenten zusammengesetzt hat. Zur gleichen Zeit ist die Universität ein Zentrum für die organisierte Frauenbewegungsbewegung geworden, die in den 1970er Jahren erschienen ist.

Herauf bis das Millennium hat sich die Zahl von an der Universität eingeschriebenen Studenten exponential erhoben. 1992 hat UiO eine Beschränkung von Bekenntnissen für alle seine Fakultäten zum ersten Mal durchgeführt. Wie man dachte, wurde ein großer Teil der Erklärung für die hohen Studentenzahlen im schlechten Arbeitsmarkt gefunden. 1996 gab es 38,265 an UiO eingeschriebene Studenten. Dieses Niveau war um etwa 75 Prozent über dem Durchschnitt während der 1970er Jahre und der 1980er Jahre. Der starke Anstieg von Studentenzahlen während der 1990er Jahre wurde teilweise dem schlechten Arbeitsmarkt zugeschrieben.

Bemerkenswerte Akademiker und Absolventen

Die Universität Oslos hat eine lange Liste von bemerkenswerten Akademikern und Absolventen, die Felder der von der Universität bedeckten Gelehrsamkeit abmessend.

Akademiker

  • Fridtjof Nansen (Professor der Zoologie)
  • Ragnar Frisch (Professor der Volkswirtschaft)
  • Sonderbarer Hassel (Professor der Chemie)
  • Ivar Giæver (Professor der Physik)
  • Trygve Haavelmo (Professor der Volkswirtschaft)
  • Johan Galtung (Professor von Friedens- und Konfliktstudien)
  • Nils Christie (Professor der Kriminalwissenschaft)
  • Vilhelm Aubert (Professor der Soziologie)
  • Thomas Mathiesen (Professor der Soziologie)
  • Arne Næss (Professor der Philosophie)
  • Fredrik Barth (Professor der sozialen Anthropologie)
  • Arnved Nedkvitne (Professor der Geschichte)
  • Jon Bing (Professor des Gesetzes)

Absolventen

Rektoren

Siegel

Das Siegel der Universität Oslos zeigt Apollo mit der Leier und Daten von 1835. Das Siegel ist mehrere Male am meisten kürzlich 2009 neu entworfen worden.

Studentenleben

Wie alle öffentlichen Einrichtungen der Hochschulbildung in Norwegen belädt die Universität Studiengebühren nicht. Jedoch geht eine kleine Gebühr (grob) pro Begriff zur Studentensozialfürsorge-Organisation Fundament für das Studentenleben in Oslo, um Kindergärten, Gesundheitswesen, Unterkunft und kulturelle Initiativen, wöchentlichen Zeitungsuniversitas und das Radiostationsradio Nova zu subventionieren.

Außerdem werden die Studenten eine Kopie- und Papiergebühr (grob) für Vollzeitstudenten und (grob) für Teilzeitstudenten beladen. Letzt wird eine freiwillige Summe dessen (grob) SAIH (Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond) geschenkt.

Rangordnungen

Schanghais Akademische Rangordnung der Universität von Jiao Tong von Weltuniversitäten hat UiO 75. weltweit aufgereiht (und am besten in Norwegen), während Hochschulbildungswelt von The Times Universitätsrangordnungen UiO 186. weltweit 2010 (2. in Norwegen hinter der Universität von Bergen) aufgereiht hat.

Auch 2010 haben die QS Weltuniversitätsrangordnungen UiO 100. weltweit aufgereiht, während die Webometrics-Rangordnung von Weltuniversitäten UiO 53. weltweit aufgereiht hat.

Siehe auch

  • Hochschulbildung in Norwegen
  • Liste von modernen Universitäten in Europa (1801-1945)

Literatur

  • John Peter Collett: Historien om Universitetet das i Oslo, Universitetsforlaget 1999

Links


Universität von Bergen / Uppsala Universität
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