Säuglingsausbildung ist die Ausbildung von Kindern, bevor sie normalerweise in Schule eingehen würden. Der Begriff "Säugling" wird normalerweise auf Kinder zwischen den Altern von 1 Monat und 12 Monaten angewandt.

Bemerken Sie, dass in einigen Ländern/Staaten, und besonders im Vereinigten Königreich eine Vorschule seit den früheren Jahren der primären oder elementaren Ausbildung sorgt, normalerweise Kinder im Alter von zwischen vier und sieben Jahren alt befriedigend. Diese Schulen trennen Kinder in Altersgruppen, den jüngsten in einem getrennten Gebäude von den älteren Schülern unterrichtend. Viele glauben, dass die Ausbildung in vorschulischen Altern eine Fähigkeit einer Person bedeutsam betreffen kann, sich erfolgreich mit dem späteren Leben zu befassen. Über einige Studien, die diesen Gesichtspunkt unterstützen, wird unten ausführlich berichtet.

"Warum Sagt Säuglingsaufmerksamkeit Jugendliche Intelligenz Voraus?" durch Sigman, Cohen und Beckwith. Diese Studie hat gefunden, dass das Sprechen häufig Kindern zwischen den Altern von 8 und 24 volljährigen Monaten Intelligenz später im Leben bedeutsam verbessern konnte. Es erscheint im Band 20 (1997) des Zeitschriftensäuglingsverhaltens und der Entwicklung.

Ein Bericht von Rose und Feldman, die Ausgabe im August 1997 der Kindlichen Entwicklung weist darauf hin, dass Sehanerkennungssachkenntnisse und Fühlbar-Sehsachkenntnisse mit 7 bis 12 Monaten ein bedeutender Hinweis von späteren IQ-Hunderten sind.

Die Sehstimulus- und Ansprechzeit schon in 3 Monaten ist ein Hinweis von wörtlichen und Leistungs-IQ mit 4 Jahren: Dougherty und Haith von der Universität Denvers, "Säuglingserwartungen und Reaktionszeit als Propheten der Kindheitsgeschwindigkeit der Verarbeitung und des IQ", veröffentlicht im Band 33 (1997) der Zeitschrift Entwicklungspsychologie.

Medien von Otitis (eine Bedingung, die das Hören betrifft) pressen bedeutsam die Förderung von Säuglings zusammen. "Die Wirkung von Otitis Medien mit der Effusion (d. h. mit der flüssigen Anhäufung) auf der Entdeckung von Säuglings des Tons" durch Lynne Werner und Jeffrey Ward von der Universität Washingtons, Säuglingsverhaltens und Entwicklung, 20 (2), 1997.

Robert Titzer, der Südöstlichen Louisiana Universität, hat über eine Längsfallstudie berichtet in der ein Säugling wurde der zu einem interaktiven Video ausgestellt, das mit Wörtern verbunden ist, ist im Stande gewesen, mehr als 100 Wörter um 12 Monate volljährig und mehr als 500 Wörter durch das Alter 15 Monate visuell anzuerkennen.

Links

• http://www.readersdigest.ca/mag/1997/07/living_01.html