Erwachsenenbildung

Erwachsenenbildung ist die Praxis des Unterrichtens und Erziehens von Erwachsenen. Erwachsenenbildung findet im Arbeitsplatz, durch die 'Erweiterungs'-Schule (z.B Erweiterung von Harvard) oder 'Schule der Weiterbildung' (Schule von Columbia der Weiterbildung) statt. Andere Lernplätze schließen Gemeinschaftsuniversitäten, Höhere Volksschulen und lebenslängliche Lernzentren ein. Die Praxis wird auch häufig 'Ausbildung und Entwicklung genannt 'und wird häufig mit der Belegschaft oder Berufsentwicklung vereinigt. Es ist auch andragogy genannt geworden (um es von der Unterrichtsmethode zu unterscheiden). Erwachsenenbildung ist von der Berufsausbildung verschieden, die für die Sachkenntnis-Verbesserung größtenteils Arbeitsplatz-basiert ist; und auch von der nichtformellen Erwachsenenbildung, einschließlich des Lernens von Sachkenntnissen oder Lernens für die persönliche Entwicklung.

1926 studiert die amerikanische Bibliotheksvereinigung Bibliotheken, und Erwachsenenbildung wurde veröffentlicht, und die Vereinigung hat den Ausschuss auf der Bibliothek und Erwachsenenbildung (später der Erwachsenenbildungsausschuss) mit Berichten im gegründet

ALA Meldung. Das Konzept der Bibliothek als eine Agentur von der andauernden Ausbildung für Erwachsene ist fest gegründet in der amerikanischen Gesellschaft geworden. In ihrer historischen Rezension von Bibliotheken und Erwachsenenbildung, Margaret E. Monroe (1963: 6) identifiziert eine Vielfalt

Bibliotheksdienstleistungen, die von Bibliotheken Erwachsenen während der ersten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts zur Verfügung gestellt sind, das Aspekte der Erwachsenenbildung vereinigt hat. Viele Bibliotheken haben ein Zentrum der Lese- und Schreibkundigkeit entweder innerhalb ihrer Gemeinschaft oder im Gebäude; andere bieten vor Ort das Unterrichten für Erwachsene, oder mindestens Raum für Privatlehrer an, um sich mit Studenten zu treffen. Familienprogramme der Lese- und Schreibkundigkeit sind auch innerhalb von Bibliotheken und Schulen ziemlich populär. Roehrig, L. (2010).

Das amerikanische Institut für Museum and Library Services hilft, vibrierende, gekräftigte Lerngemeinschaften zu schaffen, die anerkennen, dass "Unser Zu-Stande-Bringen als Personen und unser Erfolg weil eine demokratische Gesellschaft davon abhängt, ständig zu erfahren, sich anpassend, um sich sogleich zu ändern, und Information kritisch bewertend."

Eigenschaften

Programme stellen isomorphe unterrichtende und kleine Gruppensitzungen für Erwachsene am 6. Rang-Niveau oder unten zur Verfügung. Öffentliche Bibliotheken, gemeinnützige Organisationen und Schulsysteme verwalten diese Programme über das Land. Viele Volkshochschulen von Gemeinschaftsuniversitäten erhalten Bewilligungen von Sozialfürsorge- und Arbeitslosigkeitsabteilungen, um Ausbildung Sozialfürsorge- und Arbeitslosigkeitsempfängern anzubieten, diesen Personen zu helfen, Leben und Arbeitssachkenntnisse zu gewinnen, ihre Rückkehr zur Hauptströmung zu erleichtern. Sie stellen auch Programme für Ex-Übertreter zur Verfügung, um zur Gesellschaft wiederzuvereinigen.

Das Erziehen von Erwachsenen unterscheidet sich davon, Kinder auf mehrere Weisen zu erziehen. Einer der wichtigsten Unterschiede ist, dass Erwachsene Kenntnisse, Arbeitserfahrung oder Wehrpflicht angesammelt haben, die zur Lernerfahrung beitragen kann. Ein anderer Unterschied ist, dass der grösste Teil der Erwachsenenbildung deshalb freiwillig ist, werden die Teilnehmer allgemein besser motiviert.

Erwachsene wenden oft ihre Kenntnisse auf eine praktische Mode an, effektiv zu erfahren. Sie müssen eine angemessene Erwartung haben, dass die kürzlich gewonnenen Kenntnisse ihnen weiter ihre Absichten helfen werden. Ein Beispiel, üblich in den 1990er Jahren, war die Proliferation von Computerlehrkursen, in denen Erwachsenen (nicht Kinder oder Jugendliche) die meisten von wem Büroangestellte waren, konnte sich einschreiben. Diese Kurse würden grundlegenden Gebrauch des Betriebssystems oder der spezifischen Anwendungssoftware unterrichten. Weil die Abstraktionen, die Wechselwirkungen des Benutzers mit einem PC regelnd, viele Menschen so neu waren, die Jobs des weißen Kragens seit zehn Jahren gearbeitet hatten oder mehr schließlich solche Lehrkurse, irgendeinen an ihrer eigenen Laune genommen haben (um Computersachkenntnisse zu gewinnen und so höhere Bezahlung zu verdienen), oder auf das Geheiß ihrer Betriebsleiter.

In den Vereinigten Staaten ist ein allgemeineres Beispiel, und stereotypisch, das des Schulabbrechers der Höheren Schule, der zur Schule zurückkehrt, um allgemeine Ausbildungsvoraussetzungen zu vollenden. Die meisten nach oben gerichtet beweglichen Positionen verlangen zumindest ein Abiturzeugnis oder Entsprechung. Ein Arbeitserwachsener wird kaum die Freiheit haben, einfach seinen oder ihren Job zu verlassen, und "zurück zur Schule" ganztags gehen. Öffentliche Schulsysteme und Gemeinschaftsuniversitäten bieten gewöhnlich Abend- oder Wochenendklassen aus diesem Grund an. In Europa wird das häufig "zweite Chance" genannt, und viele Schulen bieten maßgeschneiderte Kurse und das Lernen von Programmen für diese zurückkehrenden Anfänger an.

Jene Erwachsenen, die am wirklichen Tiefststand gelesen haben, bekommen Hilfe aus freiwilligen Programmen der Lese- und Schreibkundigkeit. Diese nationalen Organisationen stellen Ausbildung, Privatlehrer-Zertifikat und Akkreditierung für lokale freiwillige Programme zur Verfügung. Staaten haben häufig Zustandorganisationen wie Lese- und Schreibkundigkeit Florida! Inc., die Felddienstleistungen für freiwillige Programme der Lese- und Schreibkundigkeit zur Verfügung stellen.

In den Vereinigten Staaten soll die Entsprechung vom Abiturzeugnis, das von einem Erwachsenen durch diese Programme verdient ist, den Test von General Education Development (GED) bestehen.

Ein anderer schnell wachsender Sektor der Erwachsenenbildung ist für Sprecher Anderer Sprachen (ESOL), auch gekennzeichnet so englisch englisch wie eine Zweite Sprache (ESL) oder English Language Learners (ELL). Diese Kurse sind Schlüssel in helfenden Einwanderern mit nicht nur der Erwerb der englischen Sprache, aber der Eingewöhnungsprozess zur Kultur der Vereinigten Staaten.

Ein häufiges Problem in der Erwachsenenbildung in den Vereinigten Staaten ist der Mangel an Berufsentwicklungsgelegenheiten für erwachsene Pädagogen. Die meisten erwachsenen Pädagogen kommen aus anderen Berufen und werden nicht gut trainiert, sich mit erwachsenen Lernproblemen zu befassen. Die meisten in diesem Feld verfügbaren Positionen sind nur ohne irgendwelche Vorteile oder Stabilität Teilzeit-, da sie gewöhnlich durch staatliche Zuschüsse gefördert werden, die seit nur ein paar Jahren dauern könnten.

Siehe auch

Höhere
  • Volksschule in Skandinavien und Deutschland
  • Gemeinschaftsausbildung von Folkbildning durch das Lernen von Kreisen in Skandinavien
  • Heutagogy
  • Analphabetentum
  • Lebenssachkenntnisse
  • Das lebenslängliche Lernen
  • Internationale Gesellschaft für die vergleichende Erwachsenenbildung
  • Öffnen Sie Universität
  • Teilzeitanfänger
  • Heilende Ausbildung
  • Scuola serale in Italien

Erwachsenenbildung durch das geografische Gebiet

  • Erwachsenenbildung in Afrika

Historische Erwachsenenbildung

  • Bewegung von Lyceum
  • Die Institute der Mechanik
  • Londoner Einrichtung

Pädagogen

  • Paulo Freire
  • Malcolm Knowles
  • Eduard C. Lindeman
  • Albert Mansbridge
  • John Dewey

Links


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