In der Linguistik ist ein Hilfsverb ein Verb, das weitere semantische oder syntaktische Information über ein wichtiges oder volles Verb gibt. In Englisch verändert die durch ein Hilfsverb zur Verfügung gestellte Extrabedeutung das grundlegende Vorhaben des Hauptverbs, es ein oder mehr von den folgenden Funktionen haben zu lassen: passive Stimme, progressiver Aspekt, vollkommener Aspekt, Modalität oder Betonung. Es wird auch genannt, Verb, Helfer-Verb oder wörtlichem Hilfsverb helfend, und abgekürzt.

In Englisch hat jede Klausel einen finiten Verb, der aus einem Hauptverb (ein Nichthilfsverb) und fakultativ ein oder mehr Hilfsverben besteht, von denen jedes ein getrenntes Wort ist. Beispiele von finiten Verben schließen ein schreiben (kein Hilfsverb), haben (ein Hilfsverb) geschrieben, und sind (zwei Hilfsverben) geschrieben worden. Viele Sprachen, einschließlich Englisch, zeigen einige Verben, die entweder als Hilfs- oder als Hauptverben, zum Beispiel, handeln können sein ("Ich schreibe einen Brief" gegen bin "Mich ein Briefträger"), und haben Sie ("Ich habe einen Brief geschrieben" gegen habe "Mich einen Brief"). Im Fall von, sein, ist es manchmal zweideutig, ob es Hilfs-ist oder nicht; zum Beispiel "wurde das Eis geschmolzen", konnte irgendeinen bedeuten "etwas hat das Eis" geschmolzen (in welchem Fall schmelzen, würde das Hauptverb sein), oder "das Eis war" größtenteils flüssig (in welchem Fall man ist, würde das Hauptverb sein).

Die primären Hilfsverben in Englisch sollen sein, um zu tun und zu haben; andere größere schließen ein wird, zu werden, können, und kann.

Funktionen des englischen Hilfsverbs

Passive Stimme

Das Hilfsverb sein wird mit einem Partizip Perfekt verwendet, um die passive Stimme zu bilden; zum Beispiel wurde die Klausel "die Tür geöffnet" deutet an, dass jemand (oder etwas) es geöffnet hat, ohne festzusetzen, wer (oder was) es war. Weil viele Partizipien Perfekt auch stative Adjektive sind, kann die passive Stimme manchmal zweideutig sein; zum Beispiel, "an 8:25, wurde das Fenster geschlossen", kann eine passiv-stimmige Satz-Bedeutung sein, "an 8:25 hat jemand das Fenster" oder einen Satz geschlossen, der "nicht passive Stimme" "an 8:25 bedeutet, war das Fenster nicht offen". Vielleicht wegen dieser Zweideutigkeit kommt das Verb wird manchmal umgangssprachlich verwendet statt, im Formen der passiven Stimme sein, "an 8:25 wurde das Fenster geschlossen."

Progressiver Aspekt

Das Hilfsverb sein wird mit einem Partizip Präsens verwendet, um den progressiven Aspekt zu bilden; zum Beispiel "Reite ich, beschreibt mein Rad", was das Thema am gegebenen (in diesem Fall Gegenwart) Zeit tut, ohne Vollziehung anzuzeigen, aber während es einbezieht oder einen impliziten Sinn der Dauer betont, wohingegen "Ich reite, ist mein Rad" eine Behauptung (ohne weitere Qualifikation), der identische Information befördert, außer dass es an dieser zusätzlichen Implikation der Dauer Mangel hat. Ähnlich "Ritt ich mein Rad" bezieht sich auf die andauernde Natur dessen, was in der Vergangenheit getan wurde, ohne die Ansicht von diesem Verb zu seiner Gesamtheit durch die Vollziehung zu beschränken, wohingegen "Ich geritten bin, bezieht sich mein Rad" entweder auf eine einzelne vorige Tat angesehen vollständig potenziell durch die Vollziehung oder zu einer vorigen Tat, die gewohnheitsmäßig vorgekommen ist, aber als Ganzes angesehen hat, anstatt den Ausdruck der Information bezüglich der inneren zeitlichen Natur des Verbs zu erlauben.

Einfacher Aspekt

Das Hilfsverb tut wird mit der bloßen Wurzelform eines Verbs verwendet, um den einfachen Aspekt zu bilden; zum Beispiel "Reite ich wirklich mein Rad," "Essen Unbekannte Pizza," oder "hat Mary ihn wirklich gesehen." Das Hilfsverb tut wird durch andere Hilfstruppen versetzt und wird häufig als eine besonders gekennzeichnete Form des Hauptverbs in bejahenden Behauptungen vertreten, die für die Vergangenheit gekennzeichnet sind, oder in dem das Verb für den Tempus nicht markiert ist. In solchen abgekürzten Formen wird das Ende der Hilfsmarkierungsperson, Zahl, und im Fall vom praeterite, Vergangenheit auf das Hauptverb angehangen, das es als ein Ende für regelmäßige Verben unterordnet ("tun (0 -Ende) + Spaziergang = Spaziergang (+0 )" "tut + Spaziergang = Spaziergänge" "hat + getan, ist Spaziergang =" spazieren gegangen), oder als eine spezielle Form für unregelmäßige Verben ("tun (0 -Ende) + essen = essen (+0 )" "tut +, essen = isst", hat + getan essen = hat" gegessen). Solche Schnellschrift-Darstellungen sind nur für bejahende Behauptungen möglich; negative Behauptungen und sowohl bejahende als auch negative Fragen verlangen Gebrauch von völlig umschreibenden Formen.

Die emphatische Stimmung wird in Englisch über die Anwendung der stimmlichen Betonung auf die betonte Einheit oder über den Gebrauch einer emphatischen modalen Adverbialbestimmung ausgedrückt. Es ist üblich, solche Betonung durch das Betonen entweder des Hauptverbs oder Hilfs-auszudrücken. In solchen Beispielen, in denen das Hilfsverb tun, wird betont, solche Betonung wird auf die Einheit angewandt, wie die umschreibende Form, die viele Grammatiken dazu bringt sich irrtümlicherweise zu identifizieren, als ein emphatischer modaler tut.

Vollkommenheit

Das Hilfsverb hat wird mit einem Partizip Perfekt verwendet, um Vollkommenheit anzuzeigen: Ein aktueller Staat, der durch das Thema infolge einer vorigen Handlung oder Staates erfahren ist. Zum Beispiel in habe "Mir Paris" der aktuelle Staat besucht ist einer, einen Pariser Besuch in jemandes Vergangenheit zu haben, während die vorige Handlung Paris besucht. Die vorige Handlung kann andauernd sein, als in habe "Mir die ganze Nacht studiert". Ein Beispiel, das das Ergebnis eines vorigen Staates aber nicht einer vorigen Handlung einschließt, ist "Ich habe das seit langem", gewusst, in dem der vorige Staat noch besteht (Weiß ich es noch), zusammen mit dem resultierenden Staat (Bin ich jemand, der das in einem letzten Mal gewusst hat). Ein Beispiel, das das Ergebnis eines vorigen Staates einschließt, der nicht mehr besteht, ist "Ich habe mich krank in der Vergangenheit, aber nicht kürzlich gefühlt". Der alternative Gebrauch dessen hatte statt haben legt die Perspektive, von der der resultierende Staat in der Vergangenheit angesehen wird: "Vor 1985 hatte ich Paris besucht" beschreibt den 1985-Staat, einen vorherigen Pariser Besuch zu haben.

Modalität

Modalität bedeutet die Einstellung des Sprechers zur Handlung oder dem Staat, der wird ausdrückt, in Bezug auf jeden Grad der Wahrscheinlichkeit ("Die Sonne muss unten bereits sein" "Sollte die Sonne unten bereits sein" "Kann die Sonne unten bereits sein" "Könnte die Sonne unten bereits" sein), Fähigkeit ("Ich kann Französisch" sprechen), oder Erlaubnis oder Verpflichtung ("Sie müssen jetzt gehen" "Sollten Sie jetzt gehen" "Können Sie jetzt" gehen). Sieh Modalverb und englisches Modalverb.

Eigenschaften des englischen Hilfsverbs

Ablehnung

Hilfstruppen nehmen nicht (oder n't), um die Verneinung zu bilden, z.B kann nicht (kann nicht), zu werden nicht (wird nicht), soll nicht (hat gesollt nicht), usw. In bestimmten Tempi, in Fragen, wenn ein zusammengezogenes Hilfsverb, die Position der negativen Partikel n't Bewegungen vom Hauptverb bis das Hilfsverb verwendet werden kann: vgl. Arbeitet es nicht? und arbeitet es nicht?.

Inversion

Hilfstruppen kehren um, um Fragen zu bilden:

• "Sie werden kommen."
• "Werden Sie kommen?"

Ellipse

Hilfstruppen können allein scheinen, wo ein Hauptverb weggelassen worden ist, aber verstanden wird:

• "Ich werde gehen, aber sie wird nicht."

Das Verb tut kann als ein pro-VP (oder gelegentlich ein Sprichwort) handeln, um Wiederholung zu vermeiden:

• "John singt nie in der Küche, aber Mary tut."
• "John singt nie in der Küche, aber Mary tut in der Dusche."

Anhängsel-Fragen

Hilfstruppen können am Ende eines Satzes, mit der Ablehnung hinzugefügt oder entfernt wiederholt werden, um eine Anhängsel-Frage zu bilden. Falls der Satz kein Hilfsverb verwendet hat, ein Scheinhilfsverb (eine Form dessen tun) wird stattdessen verwendet:

• "Sie werden kommen, stimmt das?"
• "Sie aßen, stimmt das?"
• "Sie werden nicht (zu werden nicht) kommen, stimmt das?"
• "Sie taten nicht (tat nicht) essen, stimmt das?"
• "Sie wissen, wie man tanzt, stimmt das?"

Ähnliche negative Hilfsverben werden in Nivkh und den im nordwestlichen Nordamerika früher gesprochenen Sprachen von Salish und Chimakuan gefunden. Salish und Sprachen von Chimakuan haben auch Fragehilfsverben, die Fragen auf dieselbe Weise bilden, wie negative Verben verneinte Behauptungen tun.

Nichtindogermanische Sprachen

Auf vielen nichtindogermanischen Sprachen werden die Funktionen von Hilfsverben durch Nachsilben auf dem Hauptverb größtenteils oder völlig ersetzt. Das trifft besonders epistemic auf Möglichkeit und Notwendigkeitsverben zu, aber streckt sich bis zu die Situationsmöglichkeit und Notwendigkeitsverben auf vielen Einheimischensprachen Nordamerikas, einheimischen australischen Sprachen und Sprachen von Papuan des Neuen Guineas aus.

Hawaiisches kreolisches Englisch

In hawaiischem kreolischem Englisch hat eine kreolische Sprache auf einem Vokabular gezogen größtenteils von Englisch gestützt, Hilfstruppen werden für einigen von angespannten, Aspekt und Modalitätsausdruck verwendet. Der vorwörtliche Hilfswen zeigt Vergangenheit an (Ai sehen wen om "Ich habe ihn" gesehen). Der zukünftige Anschreiber ist der vorwörtliche Hilfsgon oder goin "am/is/are, zu gehend": Gon bai "ist dabei zu kaufen". Diese angespannten Anschreiber zeigen Verhältnistempus an: D. h. die vorige oder zukünftige Zeit hinsichtlich eines Abrisspunkts, der kann oder die Gegenwart des Sprechers nicht sein kann (z.B, Da gai sed hallo gon fiks mi AFP "der Kerl hat gesagt, dass er [war], wird mich arrangieren". Es gibt verschiedene vorwörtliche modale Hilfsverben: Kaen "kann", laik "wollen zu", gata "haben zu", haeftu "haben zu", baeta "hatte besser", sapostu "am/is/are angenommen zu". Waz "war" kann Vergangenheit vor dem zukünftigen Anschreiber gon und dem modalen sapostu anzeigen: Ai waz gon hebt weits "Ich war wird Gewichte heben"; Ai waz sapostu geht "Ich habe gehen sollen". Es gibt einen vorwörtlichen Hilfsyustu für die Vergangenheit gewohnheitsmäßiger Aspekt: Yustu tink so "hat gepflegt, so zu denken". Der progressive Aspekt kann mit dem Hilfsste im Platz oder zusätzlich zur wörtlichen Nachsilbe gekennzeichnet werden - in: Wat yu ste es? = Wat yu itin? "Was essen Sie?" Ste kann perfective Aspekt wechselweise anzeigen: Ai ste kuk da stu awredi "Habe ich den Fischteich bereits gekocht". Stat ist ein Hilfsverb für den inchoative Aspekt, wenn verbunden, mit der wörtlichen Nachsilbe - in: Gon stat plein "wird anfangen zu spielen". Der Hilfspau ohne die wörtliche Nachsilbe zeigt Vollziehung an: Pau Knirps "Schluss (Hrsg.), die unterrichtet". Aspekt-Hilfstruppen können co-occur mit angespannt kennzeichnenden Hilfstruppen: Gon ste plei "wird spielen"; wen ste es "aß".

Hawaiisch

Hawaiisch ist eine isolierende Sprache, so verlässt sich seine wörtliche Grammatik exklusiv auf unkonjugierte Hilfsverben. Es hat bezeichnende und befehlende Stimmungen, die Befehlsform, die durch e + Verb (oder verneinend durch mai + Verb) angezeigt ist. Im bezeichnenden können seine Verben durch ua + Verb (perfective Aspekt fakultativ gekennzeichnet, aber oft durch die nicht markierte Form ersetzt werden); ke + Verb + nei (Gegenwart progressiver Aspekt; sehr oft verwendet); und e + Verb + ana (imperfective Aspekt, besonders für die Nichtgegenwart).

Mandarine-Chinese

Im Mandarine-Chinesen, einer anderen isolierenden Sprache, sind Hilfsverben von Adverbien darin (1) bemerkenswert auf Alternativfragen kann mit dem Thema + Hilfs-geantwortet werden (z.B, Nǐ néng lái ma? Wǒ néng "Können Sie kommen? Ich kann", richtig sein), aber nicht mit dem Thema + Adverb (z.B, Nǐ yídìng lái ma? Wǒ yídìng "Werden Sie bestimmt kommen? Ich bestimmt" bin falsch), und (2) ein Hilfsverb, aber nicht ein Adverb kann im yes-no Bauverb + "nicht" + Verb verwendet werden (als in Nǐ néng bu néng lái? "Sie können nicht kann kommen?").

In der Mandarine haben die Hilfsverben sechs Eigenschaften, die sie von Hauptverben unterscheiden::

• Sie müssen co-occur mit einem Verb (oder einem verstandenen Verb).
• Sie können durch Aspekt-Anschreiber nicht begleitet werden.
• Sie können durch intensivierende Wörter solcher als "sehr" nicht modifiziert werden.
• Sie können nicht nominalized sein (verwendet in der Ausdruck-Bedeutung, zum Beispiel "derjenige, der" kann)
• Sie können vor dem Thema nicht vorkommen.
• Sie können kein direktes Objekt nehmen.

Die Hilfsverben in der Mandarine schließen drei Bedeutung ein, "sollte" vier Bedeutung, "dazu fähig sein" hat zwei Bedeutung "Erlaubnis dazu" "traut" "sich" eine Bedeutung, eine Bedeutung, "dazu bereit zu sein" hat vier Bedeutung "zu", und eine Bedeutung entweder "wird" oder, "wie zu wissen".

Siehe auch

• Zusammengesetztes Verb
• Satzband
• Englisches Modalverb
• Englische Verben
• Unregelmäßiges Verb
• Angespannte Aspekt-Stimmung
• Das englische Verb 'Eine Erforschung der Struktur und Bedeutung', Michael Lewis. Sprachunterricht-Veröffentlichungen. Internationale Standardbuchnummer 0 906717 40 X