Psychologie ist die Studie der Meinung, teilweise über die Studie des Verhaltens vorkommend. Niedergelegt in der wissenschaftlichen Methode hat Psychologie die unmittelbare Absicht von verstehenden Personen und Gruppen sowohl durch das Herstellen allgemeiner Grundsätze als auch durch die Forschung spezifischer Fälle, und für viele hat es schließlich zum Ziel, Gesellschaft zu nützen. In diesem Feld, einem Fachmann oder Forscher wird einen Psychologen genannt, und kann als ein sozialer Wissenschaftler, Verhaltenswissenschaftler oder kognitiver Wissenschaftler klassifiziert werden. Psychologen versuchen, die Rolle von geistigen Funktionen im individuellen und sozialen Verhalten zu verstehen, während sie auch das physiologische und die Neurobiological-Prozesse erforschen, die bestimmten kognitiven Funktionen und Handlungsweisen unterliegen.

Psychologen erforschen solche Konzepte wie Wahrnehmung, Erkennen, Aufmerksamkeit, Gefühl, Phänomenologie, Motivation, Gehirnwirkung, Persönlichkeit, Verhalten und zwischenmenschliche Beziehungen. Psychologen von verschiedenen Streifen denken auch die unbewusste Meinung. Psychologen verwenden empirische Methoden, kausale und correlational Beziehungen zwischen psychosozialen Variablen abzuleiten. Außerdem, oder in der Opposition, zur Beschäftigung empirischer und deduktiver Methoden, verlassen sich einige — besonders klinische und ratende Psychologen — zuweilen auf symbolische Interpretation und andere induktive Techniken. Psychologie vereinigt Forschung von den Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften, und von den Geisteswissenschaften wie Philosophie.

Während psychologische Kenntnisse häufig auf die Bewertung und Behandlung von Problemen der psychischen Verfassung angewandt werden, wird es auch auf das Verstehen und Beheben von Problemen in vielen verschiedenen Bereichen der menschlichen Tätigkeit angewandt. Die Mehrheit von Psychologen wird an einer Art therapeutischer Rolle beteiligt, sich im klinischen, dem Raten oder den Schuleinstellungen übend. Viele tun wissenschaftliche Forschung über eine breite Reihe von Themen, die mit geistigen Prozessen und Verhalten verbunden sind, und arbeiten normalerweise in Universitätspsychologie-Abteilungen oder unterrichten in anderen akademischen Einstellungen. Einige werden in industriellen und organisatorischen Einstellungen, oder in anderen Gebieten wie menschliche Entwicklung und Altern, Sportarten, Gesundheit und die Medien, sowie in der forensischen Analyse und den anderen Aspekten des Gesetzes angestellt.

Etymologie

Die Wortpsychologie bedeutet wörtlich, "die Studie der Seele" (psukhē, "Atem", "Geist" oder "Seele" bedeutend; und-λογος, übersetzt als "Studie" oder "Forschung"). Das lateinische Wort psychologia wurde zuerst vom kroatischen Humanisten und Latinist Marko Marulić in seinem Buch, Psichiologia de ratione animae humanae gegen Ende des 15. Jahrhunderts oder Anfang des 16. Jahrhunderts verwendet. Die frühste bekannte Verweisung auf die Wortpsychologie in Englisch war durch Steven Blankaart 1694 im Physischen Wörterbuch, das sich auf die "Anatomie bezieht, die vom Körper und der Psychologie handelt, die von der Seele handelt."

Geschichte

Die Studie der Psychologie in einem philosophischen Zusammenhang geht auf die alten Zivilisationen Ägyptens, Griechenlands, Chinas, Indiens und Persiens zurück. Historiker weisen zu den Schriften von alten griechischen Philosophen, wie Thales, Plato und Aristoteles (besonders in seiner Abhandlung von De Anima) als der erste bedeutende Körper der Arbeit im Westen hin, um am psychologischen Gedanken reich zu sein.

Strukturalismus

Deutschem Arzt Wilhelm Wundt wird das Einführen psychologischer Entdeckung in eine Laboreinstellung zugeschrieben. Bekannt als der "Vater der experimentellen Psychologie" hat er das erste psychologische Laboratorium an der Leipziger Universität 1879 gegründet. Wundt hat sich darauf konzentriert, geistige Prozesse in die grundlegendsten Bestandteile, motiviert teilweise durch eine Analogie zu neuen Fortschritten in der Chemie, und seine erfolgreiche Untersuchung der Elemente und Struktur des Materials zu brechen. Obwohl nicht selbst ein Strukturalist, sein Student Edward Titchener, eine Hauptzahl in der frühen amerikanischen Psychologie, ein funktionalistischen Annäherungen entgegengesetzter Strukturalist-Denker war.

Funktionalismus

Funktionalismus hat sich als eine Reaktion zu den Theorien der Strukturalist-Schule des Gedankens geformt und war schwer unter Einfluss der Arbeit des amerikanischen Philosophen, Wissenschaftlers und Psychologen William James. James hat gefunden, dass Psychologie praktischen Wert haben sollte, und dass Psychologen herausfinden sollten, wie die Meinung zu einem Vorteil einer Person fungieren kann. In seinem Buch, Grundsätzen der Psychologie, veröffentlicht 1890, hat er die Fundamente für viele der Fragen gelegt, die Psychologen seit kommenden Jahren erforschen würden. Andere funktionalistische Hauptdenker haben John Dewey und Harvey Carr eingeschlossen.

Andere Mitwirkende des 19. Jahrhunderts zum Feld schließen den deutschen Psychologen Hermann Ebbinghaus, einen Pionier in der experimentellen Studie des Gedächtnisses ein, der quantitative Modelle des Lernens und Vergessens an der Universität Berlins und des russisch-sowjetischen Physiologen Ivan Pavlov entwickelt hat, der in Hunden einen Lernprozess entdeckt hat, der später "das klassische Bedingen" genannt wurde und für Menschen gegolten hat.

In den 1950er Jahren die experimentellen Techniken anfangend, die von Wundt, James, Ebbinghaus dargelegt sind, und würden andere ständig wiederholt, weil experimentelle Psychologie immer kognitiver — betroffen mit der Information und seiner Verarbeitung geworden ist — und schließlich einen Teil der breiteren Erkenntnistheorie eingesetzt hat. In seinen frühen Jahren wurde diese Entwicklung als eine "Revolution", als es gesehen sowohl hat darauf geantwortet als auch hat gegen Beanspruchungen des Gedankens — einschließlich psychodynamics und Behaviorismus reagiert — der sich inzwischen entwickelt hatte.

Psychoanalyse

Von den 1890er Jahren bis zu seinem Tod 1939 hat der österreichische Arzt Sigmund Freud Psychoanalyse, eine Methode der Untersuchung der Meinung und der Weise entwickelt, wie man denkt; ein systematisierter Satz von Theorien über das menschliche Verhalten; und eine Form der Psychotherapie, um psychologische oder emotionale Qual, besonders unbewussten Konflikt zu behandeln. Die psychoanalytische Theorie von Freud hat größtenteils auf interpretierenden Methoden, Selbstbeobachtung und klinischen Beobachtungen basiert. Es ist sehr gut bekannt größtenteils geworden, weil es Themen wie Sexualität, Verdrängung und die unbewusste Meinung als allgemeine Aspekte der psychologischen Entwicklung angepackt hat. Diese wurden als unantastbare Themen zurzeit größtenteils betrachtet, und Freud hat einen Katalysator für sie zur Verfügung gestellt, um in der höflichen Gesellschaft offen besprochen zu werden. Klinisch hat Freud geholfen, für die Methode der freien Vereinigung und eines therapeutischen Interesses an der Trauminterpretation den Weg zu bahnen.

Freud hatte einen bedeutenden Einfluss auf den schweizerischen Psychiater Carl Jung, dessen analytische Psychologie eine alternative Form der Tiefe-Psychologie geworden ist. Andere wohl bekannte psychoanalytische Gelehrte der Mitte des 20. Jahrhunderts haben Psychoanalytiker, Psychologen, Psychiater und Philosophen eingeschlossen. Unter diesen Denkern waren Erik Erikson, Melanie Klein, D.W. Winnicott, Karen Horney, Erich Fromm, John Bowlby, und die Tochter von Sigmund Freud, Anna Freud. Im Laufe des 20. Jahrhunderts hat sich Psychoanalyse zu verschiedenen Schulen des Gedankens entwickelt, von denen die meisten als neo freudianisch klassifiziert werden können.

Psychoanalytische Theorie und Therapie wurden von Psychologen wie Hans Eysenck, und von Philosophen einschließlich Karl Poppers kritisiert. Popper, ein Philosoph der Wissenschaft, hat behauptet, dass Psychoanalyse als eine wissenschaftliche Disziplin falsch dargestellt worden war, wohingegen Eysenck gesagt hat, dass psychoanalytischen Doktrinen durch experimentelle Angaben widersprochen worden war. Am Ende des 20. Jahrhunderts waren Psychologie-Abteilungen in amerikanischen Universitäten wissenschaftlich orientiert geworden, freudianischer Theorie marginalisierend und es als ein "ausgetrocknetes und totes" historisches Kunsterzeugnis abweisend. Inzwischen, jedoch, haben Forscher im erscheinenden Feld der Neuro-Psychoanalyse einige von den Ideen von Freud auf dem wissenschaftlichen Boden verteidigt, während Gelehrte der Geisteswissenschaften aufrechterhalten haben, dass Freud nicht ein "Wissenschaftler überhaupt, aber... ein Dolmetscher war."

Behaviorismus

In den Vereinigten Staaten ist Behaviorismus die dominierende Schule des Gedankens während der 1950er Jahre geworden. Behaviorismus ist eine Disziplin, die am Anfang des 20. Jahrhunderts von John B. Watson gegründet, und umarmt und von Edward Thorndike, Clark L. Hull, Edward C. Tolman, und später B.F. Skinner erweitert wurde. Theorien zu erfahren haben die Wege betont, auf die Leute geneigt gemacht werden könnten, oder durch ihre Umgebungen bedingt haben, um sich auf bestimmte Weisen zu benehmen.

Das klassische Bedingen war ein frühes behavioristisches Modell. Es hat das postuliert Verhaltenstendenzen werden von unmittelbaren Vereinigungen zwischen verschiedenen Umweltstimuli und dem Grad des Vergnügens oder Schmerzes bestimmt, der folgt. Wie man verstand, haben Verhaltensmuster dann aus den bedingten Antworten von Organismen auf die Stimuli in ihrer Umgebung bestanden. Wie man hielt, haben die Stimuli Einfluss im Verhältnis zu ihrer vorherigen Wiederholung oder zur vorherigen Intensität ihres verbundenen Schmerzes oder Vergnügens genommen. Viel Forschung hat aus dem laborbasierten Tierexperimentieren bestanden, das in der Beliebtheit zunahm, weil Physiologie hoch entwickelter gewachsen ist.

Der Behaviorismus des Pelzhändlers hat mit seinen Vorgängern eine philosophische Neigung zum Positivismus und Determinismus geteilt. Er hat geglaubt, dass der Inhalt der Meinung für die wissenschaftliche genaue Untersuchung nicht offen war, und dass wissenschaftliche Psychologie die Studie des erkennbaren Verhaltens betonen sollte. Er hat sich auf Verhaltensumgebungsbeziehungen konzentriert und hat offen und versteckt (d. h., privat) Verhalten als eine Funktion des Organismus analysiert, der mit seiner Umgebung aufeinander wirkt. Behavioristen haben gewöhnlich zurückgewiesen oder haben dualistische Erklärungen wie "Meinung" oder "Bewusstsein" bagatellisiert; und anstatt der Untersuchung einer "unbewussten Meinung", die Unbewusstkeit unterliegt, haben sie von den "Handlungsweisen in der Form von der Eventualität" gesprochen, in denen Unbewusstkeit äußerlich Manifest wird.

Bemerkenswerte Ereignisse in der Geschichte des Behaviorismus sind Wenig Experiment von Albert von John B. Watson, das das klassische Bedingen auf das sich entwickelnde menschliche Kind und die Erläuterung des Unterschieds zwischen klassischen Bedingen und operant (oder instrumental) das Bedingen, zuerst durch Miller und Kanorski und dann durch Skinner angewandt hat. Die Version von Skinner des Behaviorismus hat das Operant-Bedingen betont, durch das Handlungsweisen gestärkt oder durch ihre Folgen geschwächt werden.

Die Kritik des Linguisten Noam Chomsky des behavioristischen Modells des Spracherwerbs wird als ein Schlüsselfaktor im Niedergang der Bekanntheit des Behaviorismus weit betrachtet. Martin Seligman und Kollegen haben entdeckt, dass das Bedingen von Hunden zu Ergebnissen geführt hat ("erfahrene Hilflosigkeit"), der den Vorhersagen des Behaviorismus entgegengesetzt hat. Aber der Behaviorismus des Pelzhändlers ist vielleicht teilweise nicht gestorben, weil er erfolgreiche praktische Anwendungen erzeugt hat. Der Fall des Behaviorismus als ein sich überwölbendes Modell in der Psychologie hat jedoch zu einem neuen dominierenden Paradigma nachgegeben: kognitive Annäherungen.

Humanismus

Humanistische Psychologie wurde in den 1950er Jahren in der Reaktion sowohl zum Behaviorismus als auch zur Psychoanalyse entwickelt. Durch das Verwenden der Phänomenologie, Zwischensubjektivität und Ich-Form-Kategorien, hat sich die humanistische Annäherung bemüht, die ganze Person — nicht nur die gebrochenen Teile der Persönlichkeit oder kognitiven Wirkung kurz zu sehen. Humanismus konzentriert im Wesentlichen und einzigartig menschliche Probleme, wie individuelle Willensfreiheit, persönliches Wachstum, Selbstverwirklichung, Selbstidentität, Tod, Alleinkeit, Freiheit und Bedeutung. Die humanistische Annäherung war durch seine Betonung auf der subjektiven Bedeutung, Verwerfung des Determinismus und Sorge für das positive Wachstum aber nicht die Pathologie bemerkenswert. Einige der Gründer der humanistischen Schule des Gedankens waren amerikanische Psychologen Abraham Maslow, die eine Hierarchie von menschlichen Bedürfnissen und Carl Rogers formuliert haben, der geschaffen hat und Kunde - Therapie entwickelt hat. Später hat positive Psychologie humanistische Themen zu wissenschaftlichen Weisen der Erforschung geöffnet.

Gestalt

Wolfgang Kohler, Max Wertheimer und Kurt Koffka co-founded die Schule der Psychologie von Gestalt. Diese Annäherung basiert auf die Idee, dass Personen Dinge, wie vereinigt, wholes erfahren. Diese Annäherung an die Psychologie hat in Deutschland und Österreich während des Endes des 19. Jahrhunderts als Antwort auf die molekulare Annäherung des Strukturalismus begonnen. Anstatt Gedanken und Verhalten zu ihrem kleinsten Element zu brechen, behauptet die Position von Gestalt, dass ganze Erfahrung wichtig ist, und der Ganze verschieden ist als die Summe seiner Teile.

Psychologie von Gestalt sollte mit der Therapie von Gestalt von Fritz Perls nicht verwirrt sein, der nur mit der Psychologie von Gestalt peripherisch verbunden wird.

Existenzphilosophie

In den 1950er Jahren und 1960er Jahren, größtenteils unter Einfluss der Arbeit des deutschen Philosophen Martin Heidegger und dänischen Philosophen Søren Kierkegaard, hat sich psychoanalytisch ausgebildet amerikanischer Psychologe Rollo May hat für einen existenziellen Zweig der Psychologie den Weg gebahnt, die existenzielle Psychotherapie, eine Methode der Therapie eingeschlossen hat, die auf dem Glauben funktioniert, dass der innere Konflikt innerhalb einer Person wegen der Konfrontation dieser Person mit dem givens der Existenz ist.

Existenzielle Psychologen haben sich von anderen unterschieden, die häufig als klassifiziert sind, humanistisch in ihrer verhältnismäßig neutralen Ansicht von der menschlichen Natur und in ihrer relativ positiven Bewertung der Angst. Existenzielle Psychologen haben die humanistischen Themen des Todes, der Willensfreiheit und der Bedeutung betont, vorschlagend, dass Bedeutung durch Mythen oder Bericht-Muster gestaltet werden kann, und dass es durch eine Annahme des Willensfreiheitserfordernisses zu einem authentischen, obgleich häufig besorgt, Rücksicht für den Tod und die anderen zukünftigen Aussichten gefördert werden kann.

Österreichischer existenzieller Psychiater und Holocaust-Überlebender Viktor Frankl haben Beweise der therapeutischen Macht der Bedeutung vom Nachdenken gezogen, das von seiner eigenen Internierung gespeichert ist, und er hat eine Schwankung genannten logotherapy der existenziellen Psychotherapie, einen Typ der Existenzialist-Analyse geschaffen, die sich auf einen Willen zur Bedeutung (in jemandes Leben) im Vergleich mit der Nietzscheanischen Doktrin von Adler des Willens konzentriert zu rasen oder der Wille von Freud zum Vergnügen.

Zusätzlich zum Mai und Frankl, wie man sagen kann, gehören schweizerischer Psychoanalytiker Ludwig Binswanger und amerikanischer Psychologe George Kelly der existenziellen Schule.

Cognitivism

Kognitive Psychologie ist der Zweig der Psychologie, die geistige Prozesse einschließlich studiert, wie Leute denken, wahrnehmen, erinnern Sie sich und erfahren Sie. Als ein Teil des größeren Feldes der Erkenntnistheorie ist dieser Zweig der Psychologie mit anderen Disziplinen einschließlich neuroscience, Philosophie und Linguistik verbunden.

Noam Chomsky hat geholfen, eine "kognitive Revolution" in der Psychologie zu entzünden, als er die Begriffe der Behavioristen "des Stimulus", "der Antwort" und "der Verstärkung" kritisiert hat, behauptend, dass solche Ideen — den Skinner von Tierversuchen im Laboratorium geliehen hatte — auf das komplizierte menschliche Verhalten, am meisten namentlich Spracherwerb auf nur eine oberflächliche und vage Weise angewandt werden konnten. Das Postulat, dass Menschen mit dem Instinkt oder "der angeborenen Möglichkeit" geboren sind, um Sprache zu erwerben, hat eine Herausforderung an die behavioristische Position aufgestellt, dass das ganze Verhalten, einschließlich der Sprache, nach dem Lernen und der Verstärkung abhängig ist. Soziale Lerntheoretiker, wie Albert Bandura, haben behauptet, dass die Umgebung des Kindes Beiträge seines eigenen zu den Handlungsweisen eines aufmerksamen Themas leisten konnte.

Inzwischen hat das Ansammeln der Technologie geholfen, Interesse und Glauben an die geistigen Staaten und Darstellungen — d. h., das Erkennen zu erneuern —, der aus Bevorzugung mit Behavioristen gefallen war. Englischer neuroscientist Charles Sherrington und kanadischer Psychologe Donald O. Hebb haben experimentelle Methoden verwendet, psychologische Phänomene mit der Struktur und Funktion des Gehirns zu verbinden. Mit dem Anstieg der Informatik und künstlichen Intelligenz wurden Analogien zwischen der Verarbeitung der Information von Menschen und Information gezogen, die durch Maschinen in einer Prozession geht. Die Forschung im Erkennen hatte sich praktisch seit dem Zweiten Weltkrieg erwiesen, als es im Verstehen der Waffenoperation geholfen hat. Bis zum Ende des 20. Jahrhunderts aber war cognitivism das dominierende Paradigma der Hauptströmungspsychologie geworden, und kognitive Psychologie ist als ein populärer Zweig erschienen.

Wenn sie

beide annehmen, dass die versteckte Meinung studiert werden sollte, und dass die wissenschaftliche Methode verwendet werden sollte, um sie zu studieren, setzen kognitive Psychologen solche Konzepte wie unterschwellige Verarbeitung und implizites Gedächtnis im Platz der psychoanalytischen unbewussten Meinung oder der behavioristic Handlungsweisen in der Form von der Eventualität. Elemente des Behaviorismus und der kognitiven Psychologie wurden synthetisiert, um die Basis der kognitiven Verhaltenstherapie, eine Form der Psychotherapie zu bilden, die von Techniken modifiziert ist, die vom amerikanischen Psychologen Albert Ellis und amerikanischen Psychiater Aaron T. Beck entwickelt sind. Kognitive Psychologie wurde zusammen mit anderen Disziplinen, wie Philosophie der Meinung, Informatik und neuroscience unter der Deckel-Disziplin der Erkenntnistheorie untergeordnet.

Teilfelder

Psychologie umfasst ein riesengroßes Gebiet und schließt viele verschiedene Annäherungen an die Studie von geistigen Prozessen und Verhalten ein.

Biologisch

Biologische Psychologie oder Verhaltensneuroscience sind die Studie der biologischen Substrate des Verhaltens und geistigen Prozesse. Es gibt verschiedene Spezialisierungen innerhalb von Verhaltensneuroscience. Zum Beispiel verwenden physiologische Psychologen Tiermodelle, normalerweise Ratten, um die genetischen Nerven- und Zellmechanismen zu studieren, die spezifischen Handlungsweisen wie das Lernen und das Gedächtnis und die Angst-Antworten unterliegen. Kognitive neuroscientists untersuchen die Nervenkorrelate von psychologischen Prozessen in Menschen, die Nervenbildaufbereitungswerkzeuge verwenden, und neuropsychologists führen psychologische Bewertungen, um, zum Beispiel, spezifische Aspekte und Ausmaß des kognitiven Defizits zu bestimmen, das durch Gehirnschaden oder Krankheit verursacht ist.

Klinisch

Klinische Psychologie schließt die Studie und Anwendung der Psychologie zum Zweck ein, psychologische Qual oder Funktionsstörung zu verstehen, zu verhindern, und zu erleichtern und subjektives Wohlbehagen und persönliche Entwicklung zu fördern. Zentral zu seiner Praxis sind psychologische Bewertung und Psychotherapie, obwohl sich klinische Psychologen auch mit Forschung, Unterrichten, Beratung, forensischem Zeugnis, und Programm-Entwicklung und Verwaltung beschäftigen können. Einige klinische Psychologen können sich auf das klinische Management von Patienten mit Gehirnverletzung konzentrieren — dieses Gebiet ist als klinischer neuropsychology bekannt. In vielen Ländern ist klinische Psychologie ein geregelter Beruf der psychischen Verfassung.

Die von klinischen Psychologen durchgeführte Arbeit neigt dazu, unter Einfluss verschiedener therapeutischer Annäherungen zu sein, von denen alle eine formelle Beziehung zwischen Fachmann und Kunden (gewöhnlich eine Person, Paar, Familie oder kleine Gruppe) einschließen. Die verschiedenen therapeutischen Annäherungen und Methoden werden mit verschiedenen theoretischen Perspektiven vereinigt und verwenden verschiedene Verfahren, die beabsichtigt sind, um eine therapeutische Verbindung zu bilden, die Natur von psychologischen Problemen zu erforschen, und neue Denkarten, Gefühl oder das Benehmen zu fördern. Vier theoretische Hauptperspektiven sind psychodynamic, kognitiv Verhaltens-, existenziell-humanistisch, und Systeme oder Familientherapie. Es hat eine wachsende Bewegung gegeben, um die verschiedenen therapeutischen Annäherungen, besonders mit einem vergrößerten Verstehen von Problemen bezüglich Kultur, Geschlechtes, Spiritualität und sexueller Orientierung zu integrieren. Mit dem Advent von robusteren Forschungsergebnissen bezüglich Psychotherapie gibt es Beweise, dass die meisten Haupttherapien über von der gleichen Wirksamkeit, mit dem Schlüssel allgemeines Element sind, das eine starke therapeutische Verbindung ist. Wegen dessen nehmen mehr Ausbildungsprogramme und Psychologen jetzt eine eklektische therapeutische Orientierung an.

Kognitiv

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Die Stroop Wirkung bezieht sich auf die Tatsache, dass das Namengeben der Farbe des ersten Satzes von Wörtern leichter und schneller ist als das zweite.

Kognitive Psychologie studiert Erkennen, die geistigen Prozesse, die Geistestätigkeit unterliegen. Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, das Denken, das Denken, das Problem-Lösen, das Gedächtnis, das Lernen, die Sprache und das Gefühl sind Gebiete der Forschung. Klassische kognitive Psychologie wird mit einer Schule des Gedankens bekannt als cognitivism vereinigt, dessen Anhänger für ein Informationsverarbeitungsmodell der geistigen Funktion argumentieren, die durch den Funktionalismus und die experimentelle Psychologie informiert ist.

Auf einem breiteren Niveau ist Erkenntnistheorie ein zwischendisziplinarisches Unternehmen von kognitiven Psychologen, kognitivem neuroscientists, Forschern in der künstlichen Intelligenz, Linguisten, Wechselwirkung des menschlichen Computers, rechenbetontem neuroscience, Logikern und sozialen Wissenschaftlern. Rechenbetonte Modelle werden manchmal verwendet, um Phänomene von Interesse vorzutäuschen. Rechenbetonte Modelle stellen ein Werkzeug zur Verfügung, für die funktionelle Organisation der Meinung zu studieren, wohingegen neuroscience Maßnahmen der Gehirntätigkeit zur Verfügung stellt.

Vergleichend

Vergleichende Psychologie bezieht sich auf die wissenschaftliche Studie des Verhaltens und geistigen Prozesse von nichtmenschlichen Tieren, besonders wenn sich diese auf die phylogenetic Geschichte, anpassungsfähige Bedeutung und Entwicklung des Verhaltens beziehen. Die Forschung in diesem Gebiet richtet viele verschiedene Probleme, verwendet viele verschiedene Methoden, und erforscht das Verhalten von vielen verschiedenen Arten von Kerbtieren zu Primaten. Es ist nah mit anderen Disziplinen verbunden, die Tierverhalten wie Ethologie studieren. Die Forschung in der vergleichenden Psychologie scheint manchmal, Licht auf das menschliche Verhalten zu werfen, aber einige Versuche, die zwei zu verbinden, sind zum Beispiel Sociobiology von E. O. Wilson ziemlich umstritten gewesen. Tiermodelle werden häufig verwendet, um Nervenprozesse zu studieren, die mit dem menschlichen Verhalten z.B in kognitivem neuroscience verbunden sind.

Entwicklungs-

Hauptsächlich sich auf die Entwicklung des Menschenverstandes durch die Lebensdauer konzentrierend, bemüht sich Entwicklungspsychologie zu verstehen, wie Leute kommen, um wahrzunehmen, verstehen, und innerhalb der Welt handeln, und wie sich diese Prozesse ändern, weil sie alt werden. Das kann sich kognitiv, affective, moralische, soziale oder Nervenentwicklung konzentrieren. Forscher, die Kinder studieren, verwenden mehrere einzigartige Forschungsmethoden, Beobachtungen in natürlichen Einstellungen zu machen oder sie in experimentellen Aufgaben zu verpflichten. Solche Aufgaben ähneln häufig besonders entworfenen Spielen und Tätigkeiten, die für das Kind sowohl angenehm als auch wissenschaftlich nützlich sind, und Forscher sogar kluge Methoden ausgedacht haben, die geistigen Prozesse von Säuglings zu studieren. Zusätzlich zu studierenden Kindern studieren Entwicklungspsychologen auch Altern und Prozesse überall in der Lebensdauer, besonders in anderen Zeiten der schnellen Änderung (wie Adoleszenz und Alter). Entwicklungspsychologen stützen sich auf die volle Reihe von psychologischen Theorien, ihre Forschung zu informieren.

Pädagogisch und Schul-

Bildungspsychologie ist die Studie dessen, wie Menschen in Bildungseinstellungen, der Wirksamkeit des Bildungseingreifens, der Psychologie des Unterrichtens und der sozialen Psychologie von Schulen als Organisationen erfahren. Die Arbeit von Kinderpsychologen wie Lev Vygotsky, Jean Piaget, Bernard Luskin und Jerome Bruner ist im Schaffen lehrender Methoden und Bildungsmethoden einflussreich gewesen. Bildungspsychologie wird häufig in Lehrer-Ausbildungsprogramme in Plätzen wie Nordamerika, Australien und Neuseeland eingeschlossen.

Ion

Schulpsychologie verbindet Grundsätze von der Bildungspsychologie und klinischen Psychologie, um Studenten mit dem Lernen von Körperbehinderungen zu verstehen und zu behandeln; das intellektuelle Wachstum von begabten Studenten zu fördern; pro-soziale Handlungsweisen in Jugendlichen zu erleichtern; und sonst sichere, unterstützende und wirksame Lernumgebungen zu fördern. Schulpsychologen werden in Bildungs- und Verhaltensbewertung, Eingreifen, Verhinderung und Beratung erzogen, und viele haben umfassende Ausbildung in der Forschung.

Evolutionär

Entwicklungspsychologie untersucht psychologische Charakterzüge — wie Gedächtnis, Wahrnehmung oder Sprache — von einer modernen Entwicklungsperspektive. Es bemüht sich sich zu identifizieren, welche menschliche psychologische Charakterzüge entwickelte Anpassungen, d. h. die funktionellen Produkte der Zuchtwahl oder sexuellen Auswahl sind. Entwicklungspsychologen schlagen vor, dass sich psychologische Anpassungen entwickelt haben, um wiederkehrende Probleme in menschlichen Erbumgebungen zu beheben. Indem es auf die Evolution von psychologischen Charakterzügen und ihren anpassungsfähigen Funktionen konzentriert wird, bietet es Ergänzungserklärungen für die größtenteils nächsten oder Entwicklungserklärungen an, die durch andere Gebiete der Psychologie entwickelt sind (d. h. es konzentriert sich größtenteils auf den äußersten oder "warum?" Fragen, aber nicht nächste oder "wie?" Fragen).

Industrieorganisatorisch

Industrielle und organisatorische Psychologie (I-O) wendet psychologische Konzepte und Methoden an, menschliches Potenzial im Arbeitsplatz zu optimieren. Personalpsychologie, ein Teilfeld der I-O Psychologie, wendet die Methoden und Grundsätze der Psychologie im Auswählen und Auswerten von Arbeitern an. I-O Psychologie anderes Teilfeld, organisatorische Psychologie, untersucht die Effekten von Arbeitsumgebungen und Verwaltungsstilen auf der Arbeiter-Motivation, Arbeitszufriedenheit und Produktivität.

Persönlichkeit

Persönlichkeitspsychologie wird zu fortdauernden Mustern des Verhaltens, Gedankens und Gefühls in Personen betroffen, die allgemein auf als verwiesen sind. Theorien der Persönlichkeit ändern sich über verschiedene psychologische Schulen und Orientierungen. Sie tragen verschiedene Annahmen über solche Probleme wie die Rolle des Unbewussten und die Wichtigkeit von der Kindheitserfahrung. Gemäß Freud basiert Persönlichkeit auf den dynamischen Wechselwirkungen des id, Egos und Überiches. Charakterzug-Theoretiker versuchen im Gegensatz, Persönlichkeit in Bezug auf eine getrennte Zahl von Schlüsselcharakterzügen durch die statistische Methode der Faktorenanalyse zu analysieren. Die Zahl von vorgeschlagenen Charakterzügen hat sich weit geändert. Ein frühes von Hans Eysenck vorgeschlagenes Modell hat darauf hingewiesen, dass es drei Charakterzüge gibt, die menschliche Persönlichkeit umfassen: Extravertiertheitsselbstbesinnung, neuroticism, und psychoticism. Raymond Cattell hat eine Theorie von 16 Persönlichkeitsfaktoren vorgeschlagen. Dimensionale Modelle der Persönlichkeit erhalten zunehmende Unterstützung, und eine Version der dimensionalen Bewertung wird in den bevorstehenden DSM-V eingeschlossen.

Sozial

Soziale Psychologie ist die Studie dessen, wie Menschen an einander denken, und wie sie sich auf einander beziehen. Soziale Psychologen studieren solche Themen wie der Einfluss von anderen auf einem Verhalten einer Person (z.B Anpassung, Überzeugung), und die Bildung des Glaubens, der Einstellungen und der Stereotypien über andere Leute. Soziale Erkennen-Sicherungselemente der sozialen und kognitiven Psychologie, um zu verstehen, wie Leute in einer Prozession gehen, erinnern Sie sich, oder verdrehen Sie soziale Information. Die Studie der Gruppendynamik offenbart Information über die Natur und potenzielle Optimierung der Führung, Kommunikation und anderen Phänomene, die mindestens am mikrosozialen Niveau erscheinen. In den letzten Jahren sind viele soziale Psychologen zunehmend interessiert für implizite Maßnahmen, mediational Modelle und die Wechselwirkung sowohl der Person als auch sozialen Variablen in der Erklärung des Verhaltens geworden. Die Studie der menschlichen Gesellschaft ist deshalb eine potenziell wertvolle Informationsquelle über die Ursachen der psychiatrischen Unordnung. Einige der soziologischen auf psychiatrische Unordnungen angewandten Konzepte sind die soziale Rolle, die kranke Rolle, die soziale Klasse, das Lebensereignis, die Kultur, die Wanderung, die soziale und ganze Einrichtung.

Positiv

Positive Psychologie ist auf die humanistische Psychologie von Maslow zurückzuführen. Positive Psychologie ist eine Disziplin, die Beweis-basierte wissenschaftliche Methoden verwertet, Faktoren zu studieren, die zu menschlichem Glück und Kraft beitragen. Verschieden von der klinischen Psychologie ist positive Psychologie mit Besserung des geistigen Wohlbehagens von gesunden Kunden beschäftigt. Positives psychologisches Eingreifen hat jetzt versuchsweise Unterstützung für ihre vorteilhaften Effekten auf Kunden erhalten. 2010 hat Klinische Psychologische Rezension eine Sonderausgabe veröffentlicht, die dem positiven psychologischen Eingreifen, wie Dankbarkeit journaling und dem physischen Ausdruck der Dankbarkeit gewidmet ist. Es, gibt jedoch, ein Bedürfnis nach der weiteren Forschung über die Effekten des Eingreifens. Positives psychologisches Eingreifen ist im Spielraum beschränkt worden, aber, wie man denkt, sind ihre Effekten als dieses von Suggestionsmitteln, besonders hinsichtlich des Helfens Leuten mit Körperbildproblemen höher.

Forschungsmethoden

Psychologie neigt dazu, eklektisch zu sein, sich auf Kenntnisse von anderen Feldern stützend, um zu helfen, psychologische Phänomene zu erklären und zu verstehen. Zusätzlich machen Psychologen umfassenden Gebrauch der drei Weisen der Schlussfolgerung, die von C. S. Peirce identifiziert wurden: Abzug, Induktion und Entführung (Hypothese-Generation). Während sie häufig das deduktive-nomological Denken verwenden, verlassen sie sich auch auf das induktive Denken, Erklärungen zu erzeugen. Zum Beispiel versuchen Entwicklungspsychologen, psychologische Charakterzüge — wie Gedächtnis, Wahrnehmung oder Sprache — als Anpassungen, d. h. als die funktionellen Produkte der Zuchtwahl oder sexuellen Auswahl zu erklären.

Psychologen können Grundlagenforschung führen, auf das weitere Verstehen in einem besonderen Gebiet von Interesse in der Psychologie zielend, oder Zweckforschung führen, um Probleme in der Klinik, dem Arbeitsplatz oder den anderen Gebieten zu beheben. Master-Niveau klinische Programme hat zum Ziel, Studenten sowohl in Forschungsmethoden als auch in Beweis-basierter Praxis zu erziehen. Berufsvereinigungen haben Richtlinien für Ethik, Ausbildung, Forschungsmethodik und Berufspraxis gegründet. Außerdem, abhängig vom Land, können Staat oder Gebiet, psychologische Dienstleistungen und der Titel "Psychologe" durch das Statut und die Psychologen geregelt werden, die sich bieten, sind Dienstleistungen zum Publikum gewöhnlich erforderlich, lizenziert zu werden.

Qualitative und quantitative Forschung

Die Forschung in den meisten Gebieten der Psychologie wird gemäß den Standards der wissenschaftlichen Methode geführt. Psychologische Forscher suchen das Erscheinen theoretisch interessanter Kategorien und Hypothesen von Daten, mit qualitativen oder quantitativen Methoden (oder beide).

Qualitative psychologische Forschungsmethoden schließen Interviews, Beobachtung aus erster Hand und Teilnehmerbeobachtung ein. Creswell (2003) identifiziert fünf Hauptmöglichkeiten für die qualitative Forschung, einschließlich Berichts, Phänomenologie, Völkerbeschreibung, Fallstudie und niedergelegter Theorie. Qualitative Forscher haben manchmal zum Ziel, Interpretationen oder Kritiken von Symbolen, subjektiven Erfahrungen oder sozialen Strukturen zu bereichern. Ähnlichem hermeneutic und kritischen Zielen ist auch durch "quantitative Methoden", als in der Studie von Erich Fromm des Nazis gedient worden, der stimmt oder den Studien von Stanley Milgram der Folgsamkeit zur Autorität.

Quantitative psychologische Forschung leiht sich zur statistischen Prüfung von Hypothesen. Quantitativ orientierte Forschungsdesigns schließen das Experiment, das Quasiexperiment, die Quer-Schnittstudie, die Studie der Fall-Kontrolle und die Längsstudie ein. Das Maß und operationalization von wichtigen Konstruktionen sind ein wesentlicher Teil dieser Forschungsdesigns. Statistische Methoden schließen den Produktmoment-Korrelationskoeffizienten von Pearson, die Analyse von Abweichung, vielfachem geradlinigem rückwärts Gehen, logistischem rückwärts Gehen, Strukturgleichungsmodellieren und hierarchischem geradlinigem Modellieren ein.

Kontrollierte Experimente

Experimentelle psychologische Forschung wird in einem Laboratorium unter kontrollierten Bedingungen geführt. Diese Methode der Forschung verlässt sich auf die Anwendung der wissenschaftlichen Methode, Verhalten zu verstehen. Experimentatoren verwenden mehrere Typen von Maßen, einschließlich der Rate der Antwort, Reaktionszeit und verschiedene psychometrische Maße. Experimente werden entworfen, um spezifische Hypothesen (deduktive Annäherung) zu prüfen oder funktionelle Beziehungen (induktive Annäherung) zu bewerten. Ein wahres Experiment mit der zufälligen Zuteilung von Themen Bedingungen erlaubt Forschern, kausale Beziehungen zwischen verschiedenen Aspekten des Verhaltens und der Umgebung abzuleiten. In einem Experiment werden eine oder mehr Variablen von Interesse vom Experimentator kontrolliert (unabhängige Variable), und eine andere Variable wird als Antwort auf verschiedene Bedingungen (abhängige Variable) gemessen. Experimente sind eine der primären Forschungsmethoden in vielen Gebieten von Psychologie, besonders cognitive/psychonomics, mathematischer Psychologie, psychophysiology und biologischer Psychologie / kognitivem neuroscience.

Experimente auf Menschen sind unter einigen Steuerungen gestellt worden, nämlich hat angezeigt und freiwillige Zustimmung. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde der Nürnberger Code wegen nazistischer Missbräuche von experimentellen Themen gegründet. Später haben die meisten Länder (und wissenschaftliche Zeitschriften) die Behauptung Helsinkis angenommen. In den Vereinigten Staaten haben die Nationalen Institute für die Gesundheit den Institutionsrezensionsausschuss 1966 gegründet, und 1974 haben das Nationale Forschungsgesetz (Neue Tische 7724) angenommen. Alle diese Maßnahmen haben Forscher dazu ermuntert, informierte Zustimmung von menschlichen Teilnehmern in experimentellen Studien zu erhalten. Mehrere einflussreiche Studien haben zur Errichtung dieser Regel geführt; solche Studien haben den MIT und die Fernald Schulradioisotop-Studien, die Thalidomid-Tragödie, die Leberentzündungsstudie von Willowbrook und die Studien von Stanley Milgram der Folgsamkeit zur Autorität eingeschlossen.

Überblick-Fragebogen

Statistische Überblicke werden in der Psychologie verwendet, um Einstellungen und Charakterzüge zu messen, Änderungen der Stimmung kontrollierend, die Gültigkeit von experimentellen Manipulationen, und für ein großes Angebot an anderen psychologischen Themen überprüfend. Meistens verwenden Psychologen Überblicke des Papiers-Und-Bleistifts. Jedoch werden Überblicke auch über das Telefon oder durch die E-Mail geführt. Zunehmend werden webbasierte Überblicke in der Forschung verwendet. Ähnliche Methodik wird auch in der angewandten Einstellung, wie klinische Bewertung und Personalbewertung verwendet.

Längsstudien

Längsstudien werden häufig in der Psychologie verwendet, um Entwicklungstendenzen über die Lebensdauer, und in der Soziologie zu studieren, um Lebensereignisse überall in Lebenszeiten oder Generationen zu studieren. Der Grund dafür besteht darin, dass verschieden von Quer-Schnittstudien Längsstudien dieselben Leute verfolgen, und deshalb die in jenen Leuten beobachteten Unterschiede mit geringerer Wahrscheinlichkeit das Ergebnis von kulturellen Unterschieden über Generationen sein werden. Wegen dieses Vorteils nehmen Längsstudien das Beobachten von genaueren Änderungen vor, und sie werden in verschiedenen anderen Feldern angewandt.

Weil die meisten Längsstudien im Sinn Beobachtungs-sind, dass sie den Staat der Welt beobachten, ohne es zu manipulieren, ist es behauptet worden, dass sie weniger Macht haben können, kausale Beziehungen zu entdecken, als Versuche anstellen. Sie ertragen auch methodologische Beschränkungen solcher als von der auswählenden Abreibung, weil Leute mit ähnlichen Eigenschaften wahrscheinlicher sein können, aus der Studie herauszufallen, die sie schwierig macht zu analysieren.

Einige Längsstudien sind Experimente, genannt Experimente der wiederholten Maßnahmen. Psychologen verwenden häufig das Überkreuzungsdesign, um den Einfluss zu reduzieren, covariates zu verwechseln und die Anzahl von Themen zu vermindern.

Beobachtung in natürlichen Einstellungen

Da Jane Goodall Schimpansen sozial und Häuslichkeit durch die sorgfältige Beobachtung des Schimpanse-Verhaltens im Feld studiert hat, führen Psychologen Beobachtungsstudien des andauernden Menschen sozial, beruflich, und Häuslichkeit. Manchmal sind die Teilnehmer bewusst, dass sie, und andere Zeiten beobachtet werden die Teilnehmer wissen nicht, dass sie beobachtet werden. Strengen Moralrichtlinien muss gefolgt werden, wenn versteckte Beobachtung ausgeführt wird.

Qualitative und beschreibende Forschung

Forschung hat vorgehabt, auf Fragen über die aktuelle Lage der Dinge wie die Gedanken, Gefühle zu antworten, und Handlungsweisen von Personen sind als beschreibende Forschung bekannt. Beschreibende Forschung kann qualitativ oder in der Orientierung quantitativ sein. Qualitative Forschung ist beschreibende Forschung, die auf das Beobachten und Beschreiben von Ereignissen eingestellt wird, wie sie mit der Absicht vorkommen, den ganzen Reichtum des täglichen Verhaltens und mit der Hoffnung auf das Entdecken und Verstehen von Phänomenen zu gewinnen, die verpasst worden sein könnten, wenn nur flüchtigere Überprüfungen gemacht worden sind.

Methoden von Neuropsychological

Neuropsychology bemüht sich, Aspekte des Verhaltens und der Geistestätigkeit mit der Struktur und Funktion des Gehirns zu verbinden. Kognitiver neuropsychology und kognitiver neuropsychiatry studieren neurologische oder geistige Schwächung in einem Versuch, Theorien der normalen Meinung und Gehirnfunktion abzuleiten. Das schließt normalerweise das Suchen nach Unterschieden in Mustern der restlichen Fähigkeit ein (bekannt als "funktionelle Verfremdungen"), der Hinweise betreffs geben kann, ob geistige Anlagen aus kleineren Funktionen zusammengesetzt werden oder von einem einzelnen kognitiven Mechanismus kontrolliert werden.

Außerdem werden experimentelle Techniken häufig verwendet, um den neuropsychology von gesunden Personen zu studieren. Diese schließen Verhaltensexperimente, Gehirnabtastung oder funktionellen neuroimaging, verwendet ein, um die Tätigkeit des Gehirns während der Aufgabe-Leistung und Techniken wie transcranial magnetische Anregung zu untersuchen, die die Funktion von kleinen Gehirngebieten sicher verändern kann, ihre Wichtigkeit in geistigen Operationen zu offenbaren.

Das rechenbetonte Modellieren

Das rechenbetonte Modellieren ist ein Werkzeug, das häufig in der mathematischen Psychologie und kognitiven Psychologie verwendet ist, um ein besonderes Verhalten mit einem Computer vorzutäuschen. Diese Methode hat mehrere Vorteile. Da moderne Computer Information äußerst schnell bearbeiten, können viele Simulationen in Kürze geführt werden, sehr viel statistische Macht berücksichtigend. Das Modellieren erlaubt auch Psychologen, sich Hypothesen über die funktionelle Organisation von geistigen Ereignissen zu vergegenwärtigen, die in einem Menschen nicht direkt beobachtet werden konnten.

Mehrere verschiedene Typen des Modellierens werden verwendet, um Verhalten zu studieren. Connectionism verwendet Nervennetze, um das Gehirn vorzutäuschen. Eine andere Methode ist das symbolische Modellieren, das viele verschiedene geistige Gegenstände mit Variablen und Regeln vertritt. Andere Typen des Modellierens schließen dynamische Systeme und das stochastische Modellieren ein.

Tierstudien

Tierversuche helfen im Nachforschen vieler Aspekte der menschlichen Psychologie, einschließlich Wahrnehmung, Gefühls, Lernens, Gedächtnisses, und Gedankens, einige zu nennen. In den 1890er Jahren hat russischer Physiologe Ivan Pavlov berühmt Hunde verwendet, um das klassische Bedingen zu demonstrieren. Nichtmenschliche Primate, Katzen, Hunde, Tauben, Ratten und andere Nagetiere werden häufig in psychologischen Experimenten verwendet. Ideal führen kontrollierte Experimente nur eine unabhängige Variable auf einmal ein, um seine einzigartigen Effekten auf abhängige Variablen festzustellen. Diesen Bedingungen wird am besten in Laboreinstellungen näher gekommen. Im Gegensatz ändern sich menschliche Umgebungen und genetische Hintergründe so weit, und hängen von so vielen Faktoren ab, dass es schwierig ist, wichtige Variablen für menschliche Themen zu kontrollieren. Natürlich gibt es Fallen in der Generalisierung von Ergebnissen von Tierstudien bis Menschen durch Tiermodelle.

Kritik

Theorie

Kritiken der psychologischen Forschung kommen häufig aus Wahrnehmungen, dass es eine "weiche" Wissenschaft ist. Der Philosoph der Wissenschafts-1962-Kritik von Thomas Kuhn hat angedeutet, dass Psychologie insgesamt in einem Vorparadigma-Staat war, am Konsens über die sich überwölbende Theorie Mangel habend, die in reifen Wissenschaften wie Chemie und Physik gefunden ist.

Weil sich einige Gebiete der Psychologie auf Forschungsmethoden wie Überblicke und Fragebogen verlassen, haben Kritiker behauptet, dass Psychologie nicht eine objektive Wissenschaft ist. Andere Konzepte, dass sich Psychologen für, wie Persönlichkeit, das Denken und Gefühl interessieren, können nicht direkt gemessen werden und werden häufig aus subjektiven Selbstberichten abgeleitet, die problematisch sein können.

Der Missbrauch der Hypothese-Prüfung in der Psychologie und des Gebrauches der Hypothese-Prüfung ist überhaupt umstritten. Forschung hat das dokumentiert viele Psychologen verwechseln statistische Bedeutung mit der praktischen Wichtigkeit. Statistisch bedeutende, aber praktisch unwichtige Ergebnisse sind mit großen Proben üblich. Einige Psychologen haben mit einem vergrößerten Gebrauch der Wirkungsgröße-Statistik, aber nicht alleinigem Vertrauen auf Fisherian p erwidert

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Manchmal kommt die Debatte aus der Psychologie, zum Beispiel zwischen labororientierten Forschern und Praktikern wie Kliniker. In den letzten Jahren, und besonders in den Vereinigten Staaten, dort hat Debatte über die Natur der therapeutischen Wirksamkeit und über die Relevanz vergrößert, empirisch psychotherapeutic Strategien zu untersuchen.

Praxis

Einige Beobachter nehmen eine Lücke zwischen der wissenschaftlichen Theorie und seiner Anwendung — insbesondere der Anwendung ununterstützter oder ungesunder klinischer Methoden wahr. Kritiker sagen, dass es eine Zunahme in der Zahl von Ausbildungsprogrammen der psychischen Verfassung gegeben hat, die wissenschaftliche Kompetenz nicht einträufeln. Ein Skeptiker behauptet dass Methoden, wie "erleichterte Kommunikation für kindlichen Autismus"; Speicherwiederherstellungstechniken einschließlich der Körperarbeit; und andere Therapien, wie rebirthing und reparenting, können zweifelhaft oder sogar trotz ihrer Beliebtheit gefährlich sein. 1984 hat Allen Neuringer ein ähnliches Argument bezüglich der experimentellen Analyse des Verhaltens angebracht.

Aktuelle Moralstandards der Psychologie würden einigen Studien nicht erlauben, heute geführt zu werden. Diese menschlichen Studien würden den Ethik-Code der amerikanischen Psychologischen Vereinigung, den kanadischen Code des Verhaltens für die Forschung verletzen, die mit Menschen und dem Bericht von Belmont Verbunden ist. Aktuelle Moralrichtlinien stellen fest, dass das Verwenden von nichtmenschlichen Tieren zu wissenschaftlichen Zwecken nur annehmbar ist, wenn der Schaden (physisch oder psychologisch) getan zu Tieren durch die Vorteile der Forschung überwogen wird. Daran denkend, können Psychologen auf Tierforschungstechniken verwenden, die auf Menschen nicht verwendet werden konnten.

• Ein Experiment durch Stanley Milgram hat Fragen über die Ethik des wissenschaftlichen Experimentierens wegen der äußersten emotionalen Wirkung aufgebracht, Psychologie Zu raten (R. Wts. Es hat die Bereitwilligkeit von Studienteilnehmern gemessen, einer Autoritätszahl zu folgen, die sie beauftragt hat, Handlungen durchzuführen, die ihr persönliches Gewissen kollidiert haben.
• Harry Harlow hat Verurteilung für seine "Grube der Verzweiflung" Experimente auf macaque Rhesusaffen an der Universität von Wisconsin-Madison in den 1970er Jahren gezogen. Das Ziel der Forschung war, ein Tiermodell der klinischen Depression zu erzeugen. Harlow hat auch ausgedacht, was er ein "Vergewaltigungsgestell" genannt hat, zu dem die Frau isoliert, wurden im normalen Affen gebunden, der Haltung verbindet. 1974 hat amerikanischer literarischer Kritiker Wayne C. Booth geschrieben, dass, "Gehen Harry Harlow und seine Kollegen beim Quälen ihrer nichtmenschlichen Primate Jahrzehnt nach dem Jahrzehnt, unveränderlich beweisend, was wir alle im Voraus gewusst haben — dass soziale Wesen zerstört werden können, indem sie ihre sozialen Bande zerstören." Er schreibt, dass Harlow keine Erwähnung der Kritik der Moral seiner Arbeit gemacht hat.

Universitätspsychologie-Abteilungen ließen Ethik-Komitees den Rechten und dem Wohlbehagen von Forschungsthemen widmen. Forscher in der Psychologie müssen Billigung ihrer Forschungsprojekte vor dem Durchführen jedes Experiments gewinnen, um die Interessen von menschlichen Teilnehmern und Labortieren zu schützen.

Körperneigung

1959 hat Statistiker Theodore Sterling die Ergebnisse von psychologischen Studien untersucht und hat entdeckt, dass 97 % von ihnen ihre anfänglichen Hypothesen unterstützt haben, eine mögliche Veröffentlichungsneigung einbeziehend. Ähnlich hat Fanelli (2010) gefunden, dass 91.5 % von Studien der Psychiatrie/Psychologie die Effekten bestätigt haben, nach denen sie suchten, der ungefähr fünfmal öfter war als im Raum - oder geosciences. Fanelli behauptet, dass das ist, weil Forscher in "weicheren" Wissenschaften weniger Einschränkungen zu ihren bewussten und unbewussten Neigungen haben.

2010 hat eine Gruppe von Forschern eine Körperneigung in Psychologie-Studien zum UNHEIMLICHEN ("westlich, erzogen, industrialisiert, reich und demokratisch") Themen gemeldet. Obwohl nur 1/8 Leute weltweit in die UNHEIMLICHE Klassifikation fallen, haben die Forscher behauptet, dass 60-90 % von Psychologie-Studien auf UNHEIMLICHEN Themen durchgeführt werden. Der Artikel hat Beispiele von Ergebnissen angeführt, die sich bedeutsam zwischen UNHEIMLICHEN Themen und Stammeskulturen einschließlich des Trugbildes von Müller-Lyer unterscheiden.

Kritische Psychologie

Kritische Psychologie ist eine Subdisziplin hat darauf gezielt, Hauptströmungspsychologie zu bewerten, und versucht, Psychologie auf progressivere Weisen anzuwenden, häufig zur sozialen Änderung als ein Mittel des Verhinderns und Behandelns psychopathology schauend. Einer der Haupteinwände der kritischen Psychologie gegen die herkömmliche Psychologie ist, dass sie die Weise ignoriert, wie Macht-Unterschiede zwischen sozialen Klassen und Gruppen das geistige und physische Wohlbehagen von Personen oder die Gruppen von Leuten betreffen können. Mitwirkende zum Feld schließen Klaus Holzkamp und Ian Parker ein. Schlüsselelemente innerhalb der kritischen Psychologie schließen die Studie von Kräfteverhältnissen, gelegenen Kenntnissen und den Dualismen selbst und die Agentur, und die Person und das soziale ein. Eine abschweifende Beanspruchung der kritischen Psychologie wurde in den 1990er Jahren von Jonathan Potter und Derek Edwards entwickelt. Abschweifende Psychologie untersucht, wie psychologische Phänomene geschaffen, wichtig gemacht, und gestellt werden, um im Gespräch, der wörtlichen Wechselwirkung und dem täglichen Gespräch zu verwenden. Es ist Cognitivist-Annäherungen entgegengesetzt.

Siehe auch

Familientherapie

• Gruppentherapie
• Liste von Psychologen
• Liste von Psychologie-Organisationen
• Liste von Veröffentlichungen in der Psychologie
• Mediapsychologie
• Philosophie der Psychologie
• Psychiater
• Psychiatrie
• Sozialarbeit

Links

• Amerikanische psychologische Vereinigung
• Vereinigung für die psychologische Wissenschaft