Das Verstehen (hat auch intellection genannt), ist ein psychologischer Prozess, der mit einem abstrakten oder physischen Gegenstand, wie eine Person, Situation oder Nachricht verbunden ist, wodurch man im Stande ist, daran und Gebrauch-Konzepte zu denken, um sich entsprechend mit diesem Gegenstand zu befassen.

Das Verstehen ist eine Beziehung zwischen dem knower und einem Gegenstand des Verstehens. Das Verstehen bezieht geistige Anlagen und Verfügungen in Bezug auf einen Gegenstand von Kenntnissen ein, die genügend sind, um intelligentes Verhalten zu unterstützen.

Ein Verstehen ist die Grenze einer Konzeptualisierung. Etwas zu verstehen, soll es zu einem gegebenen Maß begrifflich gefasst haben.

Beispiele

1. Man versteht das Wetter, wenn man im Stande ist, eine Erklärung von einigen seiner Eigenschaften usw. vorauszusagen und zu geben.
2. Ein Psychiater versteht die Ängste einer anderen Person, wenn er/sie weiß, dass die Ängste der Person, ihre Ursachen, und nützlichen Rat darüber geben können, wie man mit der Angst fertig wird.
3. Eine Person versteht einen Befehl, wenn er/sie weiß, wer ihn gegeben hat, was vom Aussteller erwartet wird, und ob der Befehl legitim ist, und ob man den Sprecher versteht (sieh 4).
4. Man versteht ein Denken, ein Argument oder eine Sprache, wenn man den durch die Nachricht beförderten Informationsinhalt bewusst wieder hervorbringen kann.
5. Man versteht ein mathematisches Konzept, wenn man Probleme damit, besonders Probleme beheben kann, die dem nicht ähnlich sind, was man vorher gesehen hat.

das Verstehen definierbar?

Es ist schwierig, das Verstehen zu definieren. Wenn wir den Begriff Konzept als oben gebrauchen, entsteht die Frage dann betreffs was ist ein Konzept? Ist es ein abstraktes Ding? Ist es ein Gehirnmuster oder eine Regel? Was auch immer Definition vorgeschlagen wird, können wir noch fragen wie kommt es, dass wir das Ding verstehen, das in der Definition gezeigt wird: Wir können ein Konzept, noch weniger Gebrauch es nie hinreichend definieren, um das Verstehen zu erklären.

Es kann günstiger sein, eine betriebliche oder Verhaltensdefinition zu verwenden, d. h. zu sagen, dass "jemand, der passend auf x reagiert, x versteht". Zum Beispiel versteht man Swahili, wenn man richtig auf dieser Sprache gegebenen Befehlen folgt. Diese Annäherung kann jedoch keine entsprechende Definition zur Verfügung stellen. Ein Computer kann leicht programmiert werden, um passend auf Befehle zu reagieren, aber es gibt eine Unstimmigkeit betreffs, ob der Computer die Sprache versteht (sieh das chinesische Raumargument).

Gemäß dem unabhängigen socionics Forscher Rostislav Persion:

Ein anderer bedeutender Gesichtspunkt meint, dass Kenntnisse das einfache Bewusstsein von Bit der Information sind. Das Verstehen ist das Bewusstsein der Verbindung zwischen den individuellen Stücken dieser Information. Es versteht, der Kenntnissen erlaubt, zum Gebrauch gestellt zu werden. Deshalb vertritt das Verstehen ein tieferes Niveau als einfache Kenntnisse.

Gregory Chaitin, ein bekannter Computerwissenschaftler, trägt eine Ansicht vor, dass Verständnis eine Art Datenkompression ist. In seinem Aufsatz "Die Grenzen des Grunds" behauptet er, dass das Verstehen von etwas bedeutet im Stande zu sein, ein einfaches Regelwerk auszurechnen, das es erklärt. Zum Beispiel verstehen wir, warum Tag und Nacht bestehen, weil wir ein einfaches Modell — die Folge der Erde haben — der erklärt, dass sich eine enorme Datenmenge — in die Helligkeit, Temperatur und atmosphärische Zusammensetzung der Erde ändert. Wir haben einen großen Betrag der Information zusammengepresst, indem wir ein einfaches Modell verwenden, das es voraussagt. Ähnlich verstehen wir die Nummer 0.33333..., indem wir daran als ein Drittel denken. Die erste Weise, die Zahl zu vertreten, verlangt einen unendlichen Betrag des Gedächtnisses; aber der zweite Weg kann alle Daten der ersten Darstellung erzeugen, aber verwendet viel weniger Information. Chaitin behauptet, dass Verständnis diese Fähigkeit ist, Daten zusammenzupressen.

Die Konzepte des Verständnisses, Gedankens und Verstehens werden auch in der kurzen Sciencefictionsgeschichte verwendet Verstehen durch Ted Chiang.

Religiöse Perspektiven

Im Katholizismus und Anglikanismus ist das Verstehen eines der Sieben Geschenke des Heiligen Geistes.

Siehe auch

• Das aktive Hören
• Bewusstsein
• Binah (Kabbalah)
• Chinesisches Zimmer
• Erkenntnistheorie
• Das Informationshören
• Kenntnisse
• Bedeutung (der Linguistik)
• Wahrnehmung
• Gedanke