In der Studie der Sprache ist Beschreibung oder beschreibende Linguistik, die Arbeit des objektiven Analysierens und Beschreibens, wie Sprache gesprochen wird (oder wie es in der Vergangenheit gesprochen wurde) durch eine Gruppe von Leuten in einer Sprachgemeinschaft. Die ganze wissenschaftliche Forschung in der Linguistik ist beschreibend; wie alle anderen Wissenschaften ist sein Ziel, die Sprachwelt zu beobachten, wie es, ohne die Neigung von vorgefassten Ideen darüber ist, wie es sein sollte. Moderne beschreibende Linguistik basiert auf einer Strukturannäherung an die Sprache, wie veranschaulicht, in der Arbeit von Leonard Bloomfield und anderen.

Sprachbeschreibung wird häufig mit der Sprachvorschrift gegenübergestellt, die besonders in der Ausbildung und im Veröffentlichen gefunden wird. Vorschrift bemüht sich, Standardsprache-Formen zu definieren und Rat über den wirksamen Sprachgebrauch zu geben, und kann als eine Präsentation der Früchte der beschreibenden Forschung in einer erlernbaren Form gedacht werden, obwohl es sich auch auf mehr subjektive Aspekte der Sprachästhetik stützt. Vorschrift und Beschreibung sind ergänzend, aber haben verschiedene Prioritäten und werden manchmal gesehen, im Konflikt zu sein. Descriptivism ist der Glaube, dass Beschreibung bedeutender oder wichtig ist, um zu unterrichten, und Praxis zu studieren, als Vorschrift.

Die genaue Beschreibung der echten Rede ist ein schwieriges Problem, und Linguisten sind häufig auf Annäherungen reduziert worden. Fast die ganze Sprachtheorie hat seinen Ursprung in praktischen Problemen der beschreibenden Linguistik. Lautlehre (und seine theoretischen Entwicklungen, wie das Phonem) befasst sich mit der Funktion und Interpretation des Tons auf der Sprache. Syntax hat sich entwickelt, um die Regeln bezüglich zu beschreiben, wie sich Wörter auf einander beziehen, um Sätze zu bilden. Wortschatzlehre sammelt "Wörter" und ihre Abstammungen und Transformationen: Es hat viel verallgemeinerte Theorie nicht verursacht.

Ein äußerster "mentalist" Gesichtspunkt bestreitet, dass die Sprachbeschreibung einer Sprache von jedem, aber einem fähigen Sprecher getan werden kann. Solche Sprecher haben etwas Genanntes "Sprachkompetenz" verinnerlicht, die ihnen die Fähigkeit gibt, richtig von ihrer Erfahrung neue, aber richtige Ausdrücke zu extrapolieren, und unannehmbare Ausdrücke zurückzuweisen.

Eine Sprachbeschreibung wird beschreibend entsprechend betrachtet, wenn sie ein oder mehr von den folgenden Absichten der beschreibenden Linguistik erreicht:

1. Eine Beschreibung der Lautlehre der fraglichen Sprache.
2. Eine Beschreibung der Morphologie von Wörtern, die dieser Sprache gehören.
3. Eine Beschreibung der Syntax von gut gebildeten Sätzen dieser Sprache.
4. Eine Beschreibung von lexikalischen Abstammungen.
5. Eine Dokumentation des Vokabulars, einschließlich mindestens eintausend Einträge.
6. Eine Fortpflanzung von einigen echten Texten.

Siehe auch

• GOLD (Ontologie)
• Ludwig Wittgenstein
• Grammatisches Geschlecht
• Textlinguistik
• Antoinette Renouf, Andrew Kehoe, Das sich Ändernde Gesicht der Korpus-Linguistik - 2006 - 408 Seiten, p. 377
• Patrick R. Bennett, Vergleichende Semitische Linguistik: Ein Handbuch - 1998 - 269 Seiten, p. 3
• William A. Haviland, PRINS, WALRATH, Harald E. L. Prins, Dana Walrath, Bunny McBride, Kulturelle Anthropologie: Die Menschliche Herausforderung - HAVILAND - 2004 - 496 Seiten, p. 93