Voradoleszenz ist eine Bühne der menschlichen Entwicklung im Anschluss an die frühe Kindheit und vor der Adoleszenz. Es endet mit dem Anfang der Pubertät. In Bezug auf das Alter in Jahren wird Voradoleszenz allgemein als die Periode von 9-14 Jahren definiert. Man kann auch mittlere Kindheit und Voradoleszenz unterscheiden - mittlere Kindheit von etwa 5-8 Jahren, im Vergleich mit den Zeitkindern werden allgemein betrachtet, Voradoleszenz (Alter 9-14 Jahre) zu erreichen.

Voradoleszenz kann seine eigenen Herausforderungen und Ängste und verschieden von den meisten vorhergehenden Phasen bringen, entscheidende Elemente der Voradoleszenz sind für Jungen und Mädchen absolut verschieden.

Spanne

Der Punkt, an dem ein Kind ein Jugendlicher wird, wird durch den Anfall der Pubertät oder am Anfang der Teenagerbühne definiert. Adoleszenz wird auch als Ende mit der Teenagerbühne angesehen. Jedoch, in einigen Personen (besonders Frauen), beginnt Pubertät in den Voradoleszenz-Jahren, und Adoleszenz kann ein paar Jahre außer den Teenagerjahren in anderen (normalerweise Männer) erweitern. Studien zeigen an, dass 'der Anfall der Pubertät ein Jahr früher mit jeder Generation seit den 1950er Jahren gewesen ist.'

Es gibt keine genaue Abmachung betreffs, wenn Voradoleszenz-Anfänge und Enden und Forschung darauf hinweisen, dass 'chronologische Zeit... mit der Entwicklungszeit - der Dauer der "inneren" Stufen des Wachstums' - oder mit der physiologischen Zeit keineswegs identisch ist.

Psychologische Entwicklung

Der 'zwei sozialisierenden Hauptagenten in den Leben von Kindern: Die Familienumgebung... und formellen Bildungseinrichtungen,' ist es 'die Familie in seiner Funktion ein primärer socializer des Kindes', das in den ersten fünf Jahren des Lebens vorherrscht: Mittlere Kindheit wird im Vergleich durch 'eine Bereitschaft eines Kindes für die Schule charakterisiert, die... selbstbewusst und interessiert ist; das Wissen, welches Verhalten erwartet wird... im Stande seiend, auf Richtungen zu warten, ihnen zu folgen, und mit anderen Kindern auskommend.'

Vorpubertäre Kinder haben tatsächlich eine verschiedene Ansicht von der Welt von jüngeren Kindern auf viele bedeutende Weisen. Gewöhnlich ist ihriger eine realistischere Ansicht vom Leben als die intensive, Fantasie-orientierte Welt der frühsten Kindheit. Vorjugendliche haben reifere, vernünftige, realistische Gedanken und Handlungen: 'Die "vernünftigste" Bühne der Entwicklung... das Kind ist ein viel weniger emotionales Wesen jetzt.' Sie werden häufig einen Sinn 'intentionality entwickelt haben. Der Wunsch und die Kapazität, einen Einfluss zu haben, und danach mit der Fortsetzung zu handeln'; und wird einen mehr entwickelten Sinn davon haben, in die Zukunft zu sehen, und dem Sehen von Effekten ihrer Handlungen (im Vergleich mit der frühen Kindheit, wo sich Kinder häufig über ihre Zukunft nicht sorgen). Das kann realistischere Job-Erwartungen einschließen ("Ich will ein Ingenieur sein, wenn ich aufwachse" im Vergleich mit will "Mir ein Zauberer" sein). Mittlere Kinder zeigen allgemein mehr Investition 'in der Kontrolle über die Außenwirklichkeit durch den Erwerb von Kenntnissen und Kompetenz': Wo sie wirklich Sorgen haben, können diese mehr eine Angst vor Kidnappings, Vergewaltigungen und schreckhaften Mediaereignissen, im Vergleich mit Fantasie-Dingen (z.B, Hexen, Ungeheuer, Geister) sein.

Vorjugendliche können menschliche Beziehungen verschieden gut ansehen (z.B sie können die fehlerhafte, menschliche Seite von Autoritätszahlen bemerken). Daneben können sie beginnen, einen Sinn der Selbstidentität zu entwickeln, und Gefühle der Unabhängigkeit vergrößert zu haben: 'Kann eine Person, nicht mehr "gerade eine der Familie fühlen."' Eine verschiedene Ansicht auf der Moral kann erscheinen; und das mittlere Kind wird auch mehr Kooperativkeit zeigen. Die Fähigkeit, jemandes eigene Bedürfnisse mit denjenigen von anderen in Gruppentätigkeiten' zu erwägen

Die größere Verantwortung innerhalb der Familie kann auch erscheinen, weil mittlere Kinder verantwortlich für jüngere Geschwister und Verwandte, als mit dem Babysitten werden; während Vorjugendliche anfangen können, sich darüber zu sorgen, wie was sie aussehen, und was sie tragen.

Mittlere Kinder beginnen häufig, Vernarrtheit, limerence, Jugendliebe oder Liebe selbst zu erfahren, obwohl wohl mindestens mit 'Mädchen, die das ganze romantische Interesse ausführen...., die romantischen Verfolgungen der vorpubertären Mädchen häufig scheinen, aggressiver zu sein, als liebevoll.'

Haus vom Haus

Wo Entwicklung optimal gewesen ist, kommen Vorjugendliche 'zur Schule für etwas, um zu ihren Leben hinzugefügt zu werden; sie wollen Lektionen lernen..., die zu ihrem schließlichen Arbeiten in einem Job wie ihre Eltern führen können.' Als früher Entwicklungsstufen jedoch dann auf dem Grundsatz vom Weg abgekommen sind, dass, 'wenn Sie eine Bühne verpassen, Sie sie immer später durchgehen können,' kommen einige mittlere Kinder 'zur Schule zu einem anderen Zweck... um ein Haus vom Haus... eine stabile emotionale Situation [nicht] zu erfahren aber zu finden, in der sie ihre eigene emotionale Verbindlichkeit ausüben können, deren Gruppe sie ein Teil allmählich werden können.'

Scheidung

'Kinder an der Schwelle der Adoleszenz... in der neun-bis-zwölfjährigen Gruppe' würden scheinen, besondere Verwundbarkeit gegenüber der elterlichen Trennung zu haben. Unter solchen Problemen waren die sehr 'Begierde dieses Kleinen, um ins elterliche Kämpfen hinzugewählt zu werden; ihre Bereitwilligkeit... und das intensive, mitleidsvolle, caretaking Beziehungen Partei zu ergreifen, die diesen Kleinen dazu gebracht haben zu versuchen, einen beunruhigten Elternteil häufig zu ihrem eigenen Nachteil zu retten'.

Medien

Vorjugendliche können zur populären Kultur gut mehr ausgestellt werden als jüngere Kinder und Interessen haben, die auf Internettendenzen, TV-Shows und Kino (nicht mehr gerade Cartoons), Mode, Technologie und Musik gestützt sind. Vorjugendliche bevorzugen allgemein bestimmte Marken, und sind ein schwer ins Visier genommener Markt von vielen Inserenten. Ihre Tendenz, Markenname-Sachen zu kaufen, kann wegen eines Wunsches sein einzufügen, obwohl der Wunsch nicht so stark ist, wie es mit Teenagern ist.

Einige Gelehrte schlagen vor, dass 'Vorjugendliche... häufige Begegnungen mit dem sexuellen Material in den Medien gemeldet haben, die Information geschätzt haben, die davon erhalten ist, und es als eine Lernquelle verwendet haben... und solchen Inhalt dadurch bewertet haben, was sie wahrgenommen haben, um sexuelle Moral zu sein.' Jedoch hat andere Forschung darauf hingewiesen, dass sexuelle Mediaeinflüsse auf das vorpubertäre und jugendliche sexuelle Benehmen minimal sind.

Freud

Freud hat diese Bühne die Latenz-Periode genannt, um anzuzeigen, dass sexuelle Gefühle und Interesse... die Gefühle untergetaucht sind, die dieses erste "ewige Dreieck" mit den Eltern schaffen, verwelken und freie Energie für andere Interessen und Tätigkeiten.' Erik H. Erikson hat bestätigt, dass 'gewaltsame Laufwerke normalerweise... eine Pause vor dem Sturm der Pubertät schlafend sind, wenn alle früheren Laufwerke in einer neuen Kombination wiedererscheinen, um unter der Überlegenheit von genitality gebracht zu werden.'

Latenz-Periode-Kinder können dann mehr von ihrer Energie in geschlechtslose Verfolgungen wie Schule, Leichtathletik und dasselbe - Sexualfreundschaften leiten: Mittlere Kindheit wird besonders durch 'die Wichtigkeit von der Schule, den Mannschaften, den Klassen, den Freunden, den Banden und den organisierten Tätigkeiten... und den Erwachsenen gekennzeichnet, die diejenigen führen.' Dennoch weist neue Forschung darauf hin, dass 'die meisten Kinder sexuelle Entwicklung, Interesse und Verhalten' in dieser Zeit nicht aufhören: Eher hören sie 'auf, ihr Interesse mit Erwachsenen zu teilen, und werden weniger oft beobachtet.' Weil 'sie die Regeln erfahren haben..., fügen [sie] mit dem Glauben des Erwachsenen ein, dass sie sich nicht interessieren. Aber die Wissbegierde über all das geht weiter, und es gibt ziemlich viel zu experimentieren, zwischen ihnen weitergehend.' neben anderen Verfolgungen

Aber während der Achtjährige noch 'Jahre hat, um bis zur Pubertät, Adoleszenz und schließlich sexuellen Reife... eine Art Pause zu warten, bevor Pubertät ankommt,' mit der Voradoleszenz richtig (9-12), und die Bewegung schicken von der mittleren Kindheit nach, was 'die introspektiven und sozialen Sorgen des vorgeschlechtsreifen' genannt worden ist, neigen dazu, mehr zum vorderen zu kommen. Klar 'sind wenige Erfahrungen in den Leben von Vorjugendlichen prominenter als der Anfall der Pubertät'; so dass 'an elf oder zwölf Sie gerade das Ende eines langen Zeitraumes erreichen, während dessen Änderung unveränderlich und zusätzlich war': Die Latenz-Jahre von Freud.

Geschlechtbeziehungen

'Eine größere Kompliziertheit in der Geschlechtbeziehung in der Voradoleszenz' entwickelt sich klar. Wohingegen 'drei-Jährige sagen, dass ungefähr Hälfte ihrer Freunde des entgegengesetzten Geschlechtes... durch das Alter ist, sagen sieben fast keine Jungen oder Mädchen, dass sie einen besten Freund des entgegengesetzten Geschlechtes haben. Dieses getrennte Weltall schneidet sich wenig, bis Teenager anfangen miteinander zu gehen.'

Kind unter zehn Jahre und tween

Ein Kind unter zehn Jahre oder ein Vorteenager sind eine Person im Alter von 12. Allgemein wird der Begriff auf diejenigen in der Nähe vom reichenden Alter 12, besonders Alter 11 eingeschränkt. Tween ist eine amerikanische Sprachneuschöpfung und Marktbegriff für das Kind unter zehn Jahre, das eine Mischung zwischen und Teenager ist.

Der Begriff wurde vorher im 1954-Roman von J. R. R. Tolkien Der Herr der Ringe gebraucht, um sich auf Hobbits in ihren zwanziger Jahren zu beziehen: "... tweens als Hobbits hat die unverantwortlichen zwanziger Jahre zwischen der Kindheit und der Ankunft volljährig an dreiunddreißig genannt." In diesem Zusammenhang ist das Wort wirklich entweder eine verkürzte Version zwischen oder ein Handkoffer des Teenagers und zwanzig, und hat in jedem Fall keine Verbindung zum "Teenageralter", den Kindern unter zehn Jahre oder der amerikanischen Marktnische.

1938 Findet Film "Liebe Andy Hardy" singt Judy Garland ein Liedjammern, das ein "Zwischending", ein Begriff-Betrachten ist, das zu jung ist, um ein Teenager zu sein, der miteinander gehen kann, aber zu alt, um ein Kind zu sein. Der Film war ein Teil der Reihe von Andy Hardy, die Mickey Rooney in der Hauptrolle in der Hauptrolle zeigt.

Siehe auch

• Grundschule
• Frühreife Pubertät

Weiterführende Literatur

• Myers, James. "Tweens und kühl" http://www.admapmagazine.com/pdfs/myers.pdf, Admap, März 2004.
• G. Berry Brazelton, Herzanfang: Die Emotionalen Fundamente der Schulbereitschaft 9Arlington 1992)