Der universale Zugang zur Ausbildung ist die Fähigkeit aller Leute, Chancengleichheit in der Ausbildung, unabhängig von ihrer sozialen Klasse, Ethnizität, physischen oder Hintergrundkörperbehinderungen zu haben. Der Begriff wird sowohl in der Universitätsaufnahme für die Mitte als auch in den niedrigeren Klassen, und in der assistive Technologie für das arbeitsunfähige gebraucht. Einige Kritiker finden diese Idee ein Beispiel der "politischen Genauigkeit".

Der universale Zugang zur Ausbildung ermuntert eine Vielfalt von pädagogischen Annäherungen dazu, die Verbreitung von Kenntnissen über die Ungleichheit von sozialen, politischen, kulturellen, wirtschaftlichen, nationalen und biologischen Hintergründen zu vollbringen. Am Anfang entwickelt mit dem Thema des Zugangs der Chancengleichheit und der Einschließung von Studenten mit dem Lernen oder den physischen Körperbehinderungen haben sich die Themen, universalen Zugang zur Ausbildung regelnd, jetzt über alle Formen der Fähigkeit und Ungleichheit ausgebreitet. Jedoch, wie die Definition der Ungleichheit innerhalb sich ist, ist eine breite Fusion, Lehrer, die universalen Zugang ausüben, werden ständig Herausforderungen gegenüberstehen und sich vereinigen Anpassungen in ihrer Lehre planen, Themen der gleichen Ausbildungsgelegenheit zu fördern.

Als universaler Zugang fortsetzt, ins amerikanische Ausbildungssystem vereinigt zu werden, sind Professoren und Lehrer am Universitätsniveau (in einigen Beispielen durch das Gesetz) erforderlich, Methoden nochmals zu überdenken, universalen Zugang in ihren Klassenzimmern zu erleichtern. Der universale Zugang zur höheren Schulbildung kann die Bestimmung einer Vielfalt von verschiedenen Bewertungsmethoden einschließen zu erfahren und Retention. Zum Beispiel, um zu bestimmen, wie viel des Materials erfahren wurde, kann ein Professor vielfache Methoden der Bewertung anwerben. Methoden der Bewertung können eine umfassende Prüfung, Einheitsprüfungen, Mappen, Forschungsarbeiten, Literaturrezensionen, eine mündliche Prüfung oder Hausaufgaben-Anweisungen einschließen. Die Versorgung einer Vielfalt von Weisen, das Ausmaß des Lernens und der Retention zu bewerten, wird die Lücken im universalen Zugang nicht nur identifizieren, aber kann auch die Weisen aufhellen, universalen Zugang zu verbessern.

Bibliografie

• Der Große Test - eine Geschichte der Entwicklung des zwanzigsten Jahrhunderts in den Vereinigten Staaten des universalen Zugangs zu Universitäten.