Verstärkung ist ein Begriff im Operant-Bedingen und der Verhaltensanalyse für einen Prozess, eine direkt messbare Dimension des Verhaltens — wie Rate (z.B zu stärken, einen Hebel öfter ziehend), Dauer (z.B, einen Hebel seit längeren Zeitspannen ziehend), Umfang (z.B, einen Hebel mit der größeren Kraft ziehend), oder Latenz (z.B, einen Hebel schneller im Anschluss an den Anfall eines Umweltereignisses ziehend) - als eine Funktion der Übergabe eines "geschätzten" Stimulus (z.B Geld von einem Spielautomaten) sofort oder kurz nach dem Ereignis des Verhaltens.

Eine Versteifung ist ein zeitlich aneinander grenzendes Umweltereignis oder eine durch eine Antwort direkt erzeugte Wirkung (z.B, ein Musiker, der eine Melodie spielt), der fungiert, um die Antwort zu stärken oder aufrechtzuerhalten, die dem Ereignis vorangegangen ist. Eine Versteifung wird nur demonstriert, wenn die Stärkungs- oder Wartungswirkung vorkommt.

Ansprechkraft wird durch das Messen der Frequenz, Dauer, Latenz, Genauigkeit und/oder Fortsetzung der Antwort nach dem Verstärkungshalt bewertet. Früh haben experimentelle Verhaltensanalytiker die Rate von Antworten als eine primäre Demonstration des Lernens und der Leistung in Nichtmenschen gemessen (z.B, die Zahl von Zeiten eine Taube pickt einen Schlüssel in einer 10-minutigen Sitzung).

Typen der Verstärkung

B.F. Skinner, der Forscher, der die theoretischen Hauptkonstruktionen der Verstärkung und des Behaviorismus, der definierten Versteifungen gemäß der Änderung in der Ansprechkraft aber nicht zu mehr subjektiven Kriterien, solcher als artikuliert hat, was angenehm oder zu jemandem wertvoll ist. Entsprechend haben Tätigkeiten, Nahrungsmittel oder Sachen als angenehm betrachtet, oder angenehm kann nicht notwendigerweise verstärken (weil sie keine Zunahme in der Antwort erzeugen, die ihnen vorangeht). Stimuli, Einstellungen und Tätigkeiten passen nur die Definition von Versteifungen, wenn das Verhalten, das sofort den potenziellen Versteifungszunahmen in ähnlichen Situationen in der Zukunft, zum Beispiel, ein Kind vorangeht, das ein Plätzchen erhält, wenn er oder sie um denjenigen bittet. Wenn die Frequenz des "um Plätzchen bittenden Verhaltens" Zunahmen, das Plätzchen als Verstärkung "des um Plätzchen bittenden Verhaltens gesehen werden kann." Wenn jedoch, "vergrößert um Plätzchen bittendes Verhalten" das Plätzchen nicht, nicht betrachtet werden kann verstärkend.

Verstärkungstheorie ist eine der Motivationstheorien; es stellt fest, dass verstärktes Verhalten wiederholt wird, und Verhalten, das nicht verstärkt wird, mit geringerer Wahrscheinlichkeit wiederholt wird.

Das alleinige Kriterium, das bestimmt, ob ein Artikel, Tätigkeit oder Essen verstärken, ist die Änderung in der Wahrscheinlichkeit eines Verhaltens nach der Regierung dieser potenziellen Versteifung. Andere Theorien können sich auf zusätzliche Faktoren solcher als konzentrieren, ob die Person die Strategie erwartet hat, an einem Punkt zu arbeiten, aber in der Verhaltenstheorie ist Verstärkung von einer vergrößerten Wahrscheinlichkeit einer Antwort beschreibend.

Die Studie der Verstärkung hat einen enormen Körper von reproduzierbaren experimentellen Ergebnissen erzeugt. Verstärkung ist das Hauptkonzept und Verfahren in der speziellen Ausbildung, angewandten Verhaltensanalyse und der experimentellen Analyse des Verhaltens.

Positive und negative Verstärkung

Wie Skinner besprochen hat, ist positive Verstärkung als Strafe im sich verändernden Verhalten höher. Er hat diese Strafe aufrechterhalten war nicht einfach das Gegenteil der positiven Verstärkung; positive Verstärkung läuft auf anhaltende Verhaltensmodifizierung hinaus, wohingegen Strafe-Änderungsverhalten nur provisorisch und viele schädliche Nebenwirkungen präsentiert.

Das akzeptierte Modell der Verstärkung hat begonnen, sich 1966 zu bewegen, als Azrin und Holz ein Kapitel zum Volumen von Honig auf dem Operant-Bedingen beigetragen haben. Skinner hat Verstärkung als das Schaffen von Situationen definiert, die eine Person mag oder das Entfernen einer Situation, die er, und Strafe als das Entfernen einer Situation nicht mag, die eine Person mag oder Aufstellung von derjenigen, die er nicht mag. So hat die Unterscheidung auf dem appetitive oder der aversive Natur des Stimulus basiert. Azrin und Holz haben Strafe "als 'die Verminderung der zukünftigen Wahrscheinlichkeit einer spezifischen Antwort infolge der unmittelbaren Übergabe eines Stimulus für diese Antwort' definiert." Diese neue Definition der Strafe hat in die Definition von Skinner der Verstärkung vorgedrungen, aber die meisten Lehrbücher präsentieren jetzt nur Beispiele des 1966-Modells, das unten zusammengefasst ist:

Nützliche Definitionen:

• Stimulus von Appetitive: ein angenehmes Ergebnis
• Stimulus von Aversive: ein unangenehmes Ergebnis

Eine positive Versteifung ist eine Folge, die die Frequenz eines Verhaltens vergrößert oder die Frequenz aufrechterhält. Was verstärkt, wird dadurch definiert, was mit der Frequenz des Verhaltens geschieht. Es hat nichts, um damit zu tun, ob der Organismus die Versteifung 'angenehm' findet oder nicht. Zum Beispiel, wenn ein Kind geschlagen wird, wann auch immer er/sie ein 'unartiges' Wort sagt, aber die Frequenz von unartigen Wortzunahmen, der Schlag ist eine positive Versteifung.

Eine 'angenehme' Folge ist nicht notwendigerweise eine positive Versteifung. Das Bekommen eines Geburtstag-Geschenks ist nicht eine positive Versteifung. Es gibt kein Verhalten, das zunehmen (oder aufrechterhalten werden wird) in der Frequenz. Wenn sie entscheiden, ob etwas eine Versteifung ist oder nicht, sind die grundlegenden Kriterien, ob es ein Verhalten gibt, das zunimmt oder in der Frequenz seines Ereignisses aufrechterhalten wird.

Folgen verstärken nicht allgemein. Zum Beispiel können glückliche Gesichtsaufkleber wirksame Versteifungen für einige Kinder sein. Andere Kinder können sie dumm finden.

Eine negative Versteifung vergrößert die Frequenz eines Verhaltens oder erhält die Frequenz aufrecht. Es ist nicht Strafe. Diese Begriffe sind häufig verwirrt. Eine negative Versteifung vergrößert oder erhält die Frequenz des Verhaltens aufrecht, das die negative Versteifung begrenzt. In diesem Fall ist die negative Versteifung vor dem Verhalten da. Der Organismus führt ein Verhalten durch, das die negative Versteifung begrenzt. Das Verhalten, das die negative Versteifung begrenzt, wird wahrscheinlich zunehmen oder in der Frequenz aufrechterhalten werden. Nehmen Sie an, dass jemand ein Kopfweh (negative Versteifung) hat. Die Person nimmt zwei Aspirin, aber nichts geschieht. Dann nimmt die Person zwei Blöcke von Tylenol, und das Kopfweh geht weg. Das nächste Mal, wenn die Person ein Kopfweh hat, ist es wahrscheinlich, dass die Person Tylenol nehmen wird. Das ist das Verhalten, das verstärkt worden ist.

Formen des Operant-Bedingens:

• Positive Verstärkung: Das Hinzufügen eines appetitive Stimulus, um ein bestimmtes Verhalten oder Antwort zu vergrößern. Beispiel: Vater gibt Süßigkeiten seiner Tochter, wenn sie ihre Spielsachen aufnimmt. Wenn die Frequenz, die Spielzeugzunahmen aufzunehmen, oder dasselbe bleibt, sind die Süßigkeiten eine positive Versteifung.
• Positive Strafe: Das Hinzufügen eines aversive Stimulus, um ein bestimmtes Verhalten oder Antwort zu vermindern. Beispiel: Mutter brüllt an einem Kind, wenn sie in die Straße gerät. Wenn das Kind aufhört, in die Straße zu geraten, ist das Kreischen positive Strafe.
• Negative Verstärkung: Die Einnahme weg eines aversive Stimulus, um bestimmtes Verhalten oder Antwort zu vergrößern. Beispiel: Das Abdrehen der ablenkenden Musik, wenn man versucht zu arbeiten. Wenn die Arbeit zunimmt, wenn die Musik abgedreht wird, ist das Abdrehen der Musik eine negative Versteifung.
• Negative Strafe (Weglassungsausbildung): Die Einnahme weg eines appetitive Stimulus, um ein bestimmtes Verhalten zu vermindern. Beispiel: Ein Teenager kommt eine Stunde nach Hause, nachdem Abendglocke und die Eltern das Mobiltelefon des Teenagers seit zwei Tagen wegnehmen. Wenn die Frequenz davon, nach Abendglocke-Abnahmen nach Hause zu kommen, die Eliminierung des Telefons negative Strafe ist.

Der folgende Tisch illustriert, dass Strafe und Verstärkung eine Funktion der Präsentation oder Eliminierung eines Stimulus und der Wertigkeit des Stimulus sind.

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Das vom "negativen" "positive" Unterscheiden kann besonders schwierig sein, wenn es viele Folgen gibt und die Notwendigkeit der Unterscheidung häufig diskutiert wird. Zum Beispiel, in einem sehr warmen Zimmer, dient ein Strom von Außenluft als positive Verstärkung, weil es angenehm kühle oder negative Verstärkung ist, weil es unbequem heiße Luft entfernt. Etwas Verstärkung kann gleichzeitig positiv und wie ein Rauschgiftsüchtiger negativ sein, der Rauschgifte für das zusätzliche Wohlbefinden nimmt und Entzugserscheinungen beseitigt. Viele Verhaltenspsychologen beziehen sich einfach auf die Verstärkung oder Strafe — ohne Widersprüchlichkeit — um alle folgenden Umweltänderungen zu bedecken. Andere würden mit den obengenannten Beispielen nicht übereinstimmen, weil es kein Verhalten gibt, das zunimmt oder in der Frequenz abnimmt.

Primäre Versteifungen

Eine primäre Versteifung, manchmal genannt eine bedingungslose Versteifung, ist ein Stimulus, der nicht verlangt, dass Paarung als eine Versteifung fungiert, und am wahrscheinlichsten diese Funktion durch die Evolution und seine Rolle im Überleben der Art erhalten hat. Beispiele von primären Versteifungen schließen Schlaf, Essen, Luft, Wasser und Geschlecht ein. Einige primäre Versteifungen, wie bestimmte Rauschgifte, können die Effekten anderer primärer Versteifungen nachahmen. Während diese primären Versteifungen durch das Leben und über Personen ziemlich stabil sind, ändert sich der Verstärkungswert verschiedener primärer Versteifungen wegen vielfacher Faktoren (z.B, Genetik, Erfahrung). So kann eine Person einen Typ des Essens bevorzugen, während ein anderer es verabscheut. Oder eine Person kann viel Essen essen, während ein anderer sehr wenig isst. So, wenn auch Essen eine primäre Versteifung für beide Personen, den Wert des Essens ist, weil sich eine Versteifung zwischen ihnen unterscheidet.

Sekundäre Versteifungen

Eine sekundäre Versteifung, manchmal genannt eine bedingte Versteifung, ist ein Stimulus oder Situation, die seine Funktion als eine Versteifung danach mit einem Stimulus erworben hat, der als eine Versteifung fungiert. Dieser Stimulus kann eine primäre Versteifung oder eine andere bedingte Versteifung (wie Geld) sein. Ein Beispiel einer sekundären Versteifung würde der Ton von einem clicker, wie verwendet, in der clicker Ausbildung sein. Der Ton des clicker ist mit dem Lob oder den Vergnügen, und nachher vereinigt worden, der Ton des clicker kann als eine Versteifung fungieren. Als mit primären Versteifungen kann ein Organismus Sättigung und Beraubung mit sekundären Versteifungen erfahren.

Andere Verstärkungsbegriffe

• Eine verallgemeinerte Versteifung ist eine bedingte Versteifung, die die Verstärkungsfunktion durch die Paarung mit vielen anderen Versteifungen (wie Geld, eine sekundäre verallgemeinerte Versteifung) erhalten hat.
• In der Versteifungsstichprobenerhebung, einer potenziell Verstärkung, aber dem fremden Stimulus wird einem Organismus ohne Rücksicht auf jedes vorherige Verhalten präsentiert.
• Sozial vermittelte Verstärkung (direkte Verstärkung) ist mit der Übergabe der Verstärkung verbunden, die das Verhalten eines anderen Organismus verlangt.
• Der Grundsatz von Premack ist ein spezieller Fall der Verstärkung, die von David Premack sorgfältig ausgearbeitet ist, der feststellt, dass eine hoch bevorzugte Tätigkeit effektiv als eine Versteifung für eine weniger bevorzugte Tätigkeit verwendet werden kann.
• Verstärkungshierarchie ist eine Liste von Handlungen, Reihe-Einrichtung das wünschenswerteste zu am wenigsten wünschenswerten Folgen, die als eine Versteifung dienen können. Eine Verstärkungshierarchie kann verwendet werden, um die Verhältnisfrequenz und Erwünschtheit von verschiedenen Tätigkeiten zu bestimmen, und wird häufig verwendet, wenn man den Vorregenmantel-Grundsatz anwendet.
• Abhängige Ergebnisse werden mit größerer Wahrscheinlichkeit Verhalten verstärken als nichtabhängige Antworten. Abhängige Ergebnisse sind diejenigen, die direkt mit einem kausalen Verhalten, solch ein Licht verbunden sind, drehend, vor dem Schnipsen eines Schalters abhängig seiend. Bemerken Sie, dass abhängige Ergebnisse nicht notwendig sind, um Verstärkung zu demonstrieren, aber wahrgenommene Eventualität kann das Lernen vergrößern.
• Aneinander grenzende Stimuli sind Stimuli, die nah durch die Zeit und Raum mit spezifischen Handlungsweisen vereinigt sind. Sie nehmen ab die Zeitdauer musste ein Verhalten erfahren, während sie seinen Widerstand gegen das Erlöschen vergrößert hat. Wenn es einem Hund ein Stück des Essens sofort nachdem gibt, ist das Sitzen mit mehr aneinander grenzend (und deshalb wahrscheinlicher zu verstärken) das Verhalten als Verzögerung der mehrerer Minute in der Nahrungsmittelübergabe im Anschluss an das Verhalten.
• Nichtabhängige Verstärkung bezieht sich auf die ansprechunabhängige Übergabe von Stimuli, die als Versteifungen für einige Handlungsweisen dieses Organismus identifiziert sind. Jedoch hat das normalerweise zeitbasierte Übergabe von Stimuli zur Folge, die als das Aufrechterhalten abweichenden Verhaltens identifiziert sind, das die Rate des Zielverhaltens vermindert. Da kein gemessenes Verhalten als identifiziert wird gestärkt werden, gibt es Meinungsverschiedenheit, die den Gebrauch des Begriff-Nichtanteils "Verstärkung" umgibt.

Natürliche und künstliche Verstärkung

In seiner 1967-Zeitung, Willkürlicher und Natürlicher Verstärkung, hat Charles Ferster vorgehabt, Verstärkung in Ereignisse einzuteilen, die Frequenz eines operant als eine natürliche Folge des Verhaltens selbst und Ereignisse vergrößern, die, wie man wagt, Frequenz durch ihre Voraussetzung der menschlichen Vermittlung, solcher als in einer Scheinwirtschaft betreffen, wo Themen für das bestimmte Verhalten mit einem willkürlichen Jeton eines verkäuflichen Werts "belohnt" werden. 1970 haben Baer und Wolf einen Namen für den Gebrauch von natürlichen Versteifungen genannt "Verhaltensfallen geschaffen." Eine Verhaltensfalle verlangt, dass nur eine einfache Antwort in die Falle, noch einmal eingegangen eingeht, der Falle kann im Schaffen allgemeiner Verhaltensänderung nicht widerstanden werden. Es ist der Gebrauch einer Verhaltensfalle, die ein Repertoire einer Person, durch das Herausstellen von ihnen zur natürlich vorkommenden Verstärkung dieses Verhaltens vergrößert. Verhaltensfallen haben vier Eigenschaften:

• Sie werden mit eigentlich unwiderstehlichen Versteifungen "mit Köder versehen", die den Studenten zur Falle "locken"
• Nur eine Antwort der niedrigen Anstrengung bereits im Repertoire ist notwendig, um in die Falle einzugehen
• In Wechselbeziehung stehende Eventualitäten der Verstärkung innerhalb der Falle regen die Person an, ins Visier genommene akademische/soziale Sachkenntnisse zu erwerben, zu erweitern, und aufrechtzuerhalten
• Sie können wirksam seit langen Zeitspannen bleiben, weil die Person wenigen, falls etwa, Sättigungseffekten zeigt

Wie von der obengenannten, künstlichen Verstärkung gesehen werden kann, wird tatsächlich geschaffen, um Sachkenntnisse zu bauen oder zu entwickeln und zu verallgemeinern, es ist wichtig, dass entweder eine Verhaltensfalle eingeführt wird, um die Sachkenntnis "zu gewinnen" und natürlich vorkommende Verstärkung zu verwerten, um es aufrechtzuerhalten oder zu vergrößern. Diese Verhaltensfalle kann einfach eine soziale Situation sein, die sich allgemein aus einem spezifischen Verhalten ergeben wird, sobald sie einem bestimmten Kriterium entsprochen hat (z.B, wenn Sie essbare Versteifungen verwenden, um eine Person zu trainieren, hallo zu sagen und Leuten zuzulächeln, wenn sie sie treffen, nachdem diese Sachkenntnis aufgebaut worden ist, wird die natürliche Versteifung anderer Leute, die lächeln, und freundlichere Wechselwirkungen haben, die Sachkenntnis natürlich verstärken, und die Esswaren können verwelkt werden).

Listen der Verstärkung

Wenn Umgebungen eines Tieres, seine Verhaltensmuster kontrolliert werden, nachdem Verstärkung voraussagbar sogar für sehr komplizierte Verhaltensmuster wird. Eine Liste der Verstärkung ist eine Regel oder Programm, das bestimmt, wie und wenn dem Ereignis einer Antwort von der Übergabe der Versteifung und dem Erlöschen gefolgt wird, in dem keine Antwort verstärkt wird. Listen der Verstärkung beeinflussen, wie eine instrumentale Antwort erfahren wird, und wie es durch die Verstärkung aufrechterhalten wird. Zwischen diesen Extremen ist periodisch auftretende oder teilweise Verstärkung, wo nur einige Antworten verstärkt werden.

Spezifische Schwankungen der periodisch auftretenden Verstärkung veranlassen zuverlässig spezifische Muster der Antwort ohne Rücksicht auf die Arten, die (einschließlich Menschen in einigen Bedingungen) untersuchen werden. Die Ordnung und Voraussagbarkeit des Verhaltens laut Listen der Verstärkung waren Beweise für den Anspruch von B.F. Skinner, dass, indem er operant das Bedingen verwendet hat, er "Kontrolle über das Verhalten erhalten konnte," in einem Weg, der die theoretischen Streite der zeitgenössischen vergleichenden veralteten Psychologie gemacht hat. Die Zuverlässigkeit der Terminkontrolle hat die Idee unterstützt, dass eine radikale behavioristische experimentelle Analyse des Verhaltens das Fundament für eine Psychologie sein konnte, die sich auf geistige oder kognitive Prozesse nicht bezogen hat. Die Zuverlässigkeit von Listen hat auch zur Entwicklung der angewandten Verhaltensanalyse als ein Mittel des Steuerns oder Änderns des Verhaltens geführt.

Viele der einfacheren Möglichkeiten und einige der komplizierteren, wurden an der großen Länge von Skinner untersucht, der Tauben verwendet, aber neue Listen setzen fort, definiert und untersucht zu werden.

Einfache Listen

• Verhältnis-Liste - die Verstärkung hängt nur von der Zahl von Antworten ab der Organismus hat durchgeführt
• Dauernde Verstärkung (CRF) - eine Liste der Verstärkung, in der jedem Ereignis der instrumentalen Antwort (gewünschte Antwort) von der Versteifung gefolgt wird
• Laboratorium-Beispiel: Jedes Mal, wenn eine Ratte eine Bar drückt, bekommt es ein Kügelchen des Essens
• Echtes Weltbeispiel: Jedes Mal reinigt ein Hund außerhalb seines Eigentümers gibt ihm ein Vergnügen jedes Mal, wenn eine Person 1 $ in einer Süßigkeiten-Maschine stellt und die Knöpfe gedrückt hat, erhalten sie eine Süßigkeiten-Bar.

Einfache Listen haben eine einzelne Regel zu bestimmen, wenn ein einzelner Typ der Versteifung für die spezifische Antwort geliefert wird.

• Festes Verhältnis (FR) - Listen liefern Verstärkung nach jeder n-ten Antwort
• Beispiel: FR2" = jede zweite gewünschte Antwort, die das Thema macht, wird verstärkt
• Laboratorium-Beispiel: FR5" = Ratte, die mit dem Essen nach allen 5 Bar-Pressen in einem Kasten von Skinner verstärkt ist.
• Wirkliches Beispiel: FR10" = Gebrauchtwagen-Händler bekommt einen Bonus von 1000 $ für jeden 10 auf dem Los verkaufte Autos.
• Variable Verhältnis-Liste (VR) - eine Verstärkungsliste, in der sich die Zahl von Antworten, die notwendig sind, um Verstärkung zu erzeugen, von der Probe bis Probe ändert. Eine VR Liste von VR10 bedeutet, dass, wenn man die Zahl von Versteifungen im Durchschnitt aufgezählt hat, jede zehnte gewünschte Antwort verstärkt wurde.
• Laboratorium-Beispiel: VR4" = das erste Kügelchen, das auf 2 Bar-Pressen, das zweite Kügelchen geliefert ist, das auf 6 Bar-Pressen, das dritte Kügelchen 4 Bar-Pressen (2 + 6 + 4 = 12 12/3 = 25-%-Chance geliefert ist, Kügelchen zu erhalten)

,

• Wirkliches Beispiel: Spielautomaten (weil, obwohl die Wahrscheinlichkeit davon, den Jackpot zu gewinnen, unveränderlich ist, die Zahl von Hebel-Pressen den Jackpot gewinnen musste, ist variabel)
• Fester Zwischenraum (FI) - verstärkt nach jeder n-ten Zeitdauer
• Beispiel: FI1" = Verstärkung hat für die erste Antwort nach dem 1 zweiten gesorgt
• Laboratorium-Beispiel: FI15" = Ratte wird für die erste Bar-Presse nach den Pässen von 15 Sekunden seit der letzten Verstärkung verstärkt
• Echtes Weltbeispiel: Waschmaschine-Zyklus
• Variabler Zwischenraum (VI) - verstärkt durchschnittlich jede n-te Zeitdauer. der 'n' ist ein Durchschnitt.
• Beispiel: VI4" = das erste Kügelchen geliefert nach 2 Minuten, zweit geliefert nach 6 Minuten, wird Drittel nach 4 Minuten (2 + 6 + 4 = 12 12 / 3 = 4) geliefert. Verstärkung wird im Durchschnitt nach 4 Minuten geliefert.
• Laboratorium-Beispiel: VI10" = eine Ratte wird für die erste Bar-Presse nach einem Durchschnitt der Pässe von 10 Sekunden seit der letzten Verstärkung verstärkt
• Echtes Weltbeispiel: Überprüfung Ihrer E-Mails oder Knalls fragt aus. Gehend angelnd — könnten Sie einen Fisch nach 10 Minuten fangen, dann haben, um auf eine Stunde zu warten, dann haben, um auf 18 Minuten zu warten.

Andere einfache Listen schließen ein:

• Differenzialverstärkung des unvereinbaren Verhaltens - Verwendet, um ein häufiges Verhalten zu reduzieren, ohne es durch die Verstärkung einer unvereinbaren Antwort zu bestrafen. Ein Beispiel würde das Klatschen verstärken, um Nase-Auswahl zu reduzieren.
• Die Differenzialverstärkung anderen Verhaltens (DRO) - Auch bekannt als Weglassungslehrverfahren, ein instrumentales Bedingen-Verfahren, in dem eine positive Versteifung nur regelmäßig geliefert wird, wenn der Teilnehmer etwas anderes tut als die Zielantwort. Ein Beispiel würde jede Handhandlung außer der Nase-Auswahl verstärken.
• Differenzialverstärkung der niedrigen Ansprechrate (DRL) - Verwendet, um niedrige Zinssätze der Reaktion zu fördern. Es ist einer Zwischenraum-Liste ähnlich, außer dass Frühantworten die zwischen dem Verhalten erforderliche Zeit neu fassen.
• Laboratorium-Beispiel: DRL10" = wird eine Ratte für die erste Antwort nach 10 Sekunden verstärkt, aber wenn die Ratte früher antwortet als 10 Sekunden, gibt es keine Verstärkung, und die Ratte muss auf 10 Sekunden von dieser Frühantwort ohne eine andere Antwort warten, bevor das Bar-Drücken zu Verstärkung führen wird.
• Echtes Weltbeispiel: "Wenn Sie mich um einen Kartoffelspan nicht mehr als einmal alle 10 Minuten bitten, werde ich ihn Ihnen geben. Wenn Sie öfter fragen, werde ich Ihnen niemanden geben."
• Differenzialverstärkung der hohen Rate (DRH) - Verwendet, um hohe Raten der Reaktion zu vergrößern. Es ist einer Zwischenraum-Liste ähnlich, außer dass eine minimale Zahl von Antworten im Zwischenraum erforderlich ist, um Verstärkung zu erhalten.
• Laboratorium-Beispiel: DRH10"/15 Antworten = eine Ratte muss eine Bar 15mal innerhalb einer 10-Sekunden-Zunahme drücken, die zu verstärken

ist

• Echtes Weltbeispiel: "Wenn Lance Armstrong dabei ist, den Tour de France zu gewinnen, muss er x Zahl von Zeiten während der Y-Hour-Rasse fahren."
• Feste Zeit (FT) - Stellt Verstärkung in einer festen Zeit seit der letzten Verstärkung, ohne Rücksicht darauf Zur Verfügung, ob das Thema geantwortet hat oder nicht. Mit anderen Worten ist es eine nichtabhängige Liste.
• Laboratorium-Beispiel: FT5" = Ratte bekommt Essen alle 5" unabhängig vom Verhalten.
• Echtes Weltbeispiel: Eine Person bekommt eine Jahresrente-Kontrolle jeden Monat unabhängig vom Verhalten zwischen Kontrollen
• Variable Zeit (VT) - Stellt Verstärkung in einer durchschnittlichen variablen Zeit seit der letzten Verstärkung, unabhängig davon Zur Verfügung, ob das Thema geantwortet hat oder nicht.

Effekten von verschiedenen Typen von einfachen Listen

• Festes Verhältnis: Tätigkeit verlangsamt sich nach der Versteifung und nimmt dann auf
• Variables Verhältnis: Hohe Rate der antwortenden größten Tätigkeit aller Listen, antwortende Rate ist hoher und stabiler
• Fester Zwischenraum: Tätigkeitszunahmen als Termin nähern sich, kann schnelles Erlöschen verursachen
• Variabler Zwischenraum: unveränderliche Tätigkeitsergebnisse, guter Widerstand gegen das Erlöschen
• Verhältnis-Listen erzeugen höhere Raten der Reaktion als Zwischenraum-Listen, wenn die Raten der Verstärkung sonst ähnlich sind.
• Variable Listen erzeugen höhere Raten und größeren Widerstand gegen das Erlöschen als festeste Listen. Das ist auch bekannt als Partial Reinforcement Extinction Effect (PREE)
• Die variable Verhältnis-Liste erzeugt sowohl die höchste Rate der Reaktion als auch den größten Widerstand gegen das Erlöschen (zum Beispiel, das Verhalten von Spielern an Spielautomaten)
• Feste Listen erzeugen "Postverstärkungspausen" (PRP), wo Antworten sofort im Anschluss an die Verstärkung kurz aufhören werden, obwohl die Pause eine Funktion der kommenden Ansprechvoraussetzung aber nicht der vorherigen Verstärkung ist.
• Dem PRP einer festen Zwischenraum-Liste wird oft von einer beschleunigenden Rate "in der Form von der Kammmuschel" der Antwort gefolgt, während feste Verhältnis-Listen eine "winkeligere" Antwort erzeugen.
• feste Zwischenraum-Kammmuschel: Das Muster der Reaktion, die sich mit der festen Zwischenraum-Verstärkungsliste, Leistung auf einem festen Zwischenraum entwickelt, widerspiegelt die Genauigkeit des Themas im Angeben der Zeit.
• Organismen, deren Listen der Verstärkung "dünn gemacht" werden (d. h. mehr Antworten oder einen größeren verlangend, warten vor der Verstärkung), können "Verhältnis-Beanspruchung", wenn dünn gemacht, zu schnell erfahren. Das erzeugt Verhalten, das dem ähnlich ist, das während des Erlöschens gesehen ist.
• Verhältnis-Beanspruchung: Die Störung der Reaktion, die vorkommt, wenn eine feste Verhältnis-Ansprechvoraussetzung zu schnell vergrößert wird.
• Verhältnis läuft: Hoch und unveränderliche Rate der Reaktion, die jede Verhältnis-Voraussetzung vollendet. Gewöhnlich höhere Verhältnis-Voraussetzung veranlasst längere Postverstärkungspausen vorzukommen.
• Teilweise Verstärkungslisten sind gegen das Erlöschen widerstandsfähiger als dauernde Verstärkungslisten.
• Verhältnis-Listen sind widerstandsfähiger als Zwischenraum-Listen und variable Listen, die widerstandsfähiger sind als feste.
• Kurze Änderungen im Verstärkungswert führen zu dynamischen Änderungen im Verhalten.

Zusammengesetzte Listen

Zusammengesetzte Listen verbinden zwei oder mehr verschiedene einfache Listen irgendwie mit derselben Versteifung für dasselbe Verhalten. Es gibt viele Möglichkeiten; unter denjenigen, die meistenteils verwendet sind, sind:

• Alternative Listen - Ein Typ der zusammengesetzten Liste, wo zwei oder mehr einfache Listen tatsächlich sind, und welch auch immer Liste zuerst vollendet wird, läuft auf Verstärkung hinaus.
• Verbindende Listen - Eine komplizierte Liste der Verstärkung, wo zwei oder mehr einfache Listen tatsächlich unabhängig von einander und Voraussetzungen an alle einfachen Listen sind, muss für die Verstärkung entsprochen werden.
• Vielfache Listen - Zwei oder mehr Listen wechseln mit der Zeit mit einem Stimulus ab, der anzeigt, der in der Kraft ist. Verstärkung wird geliefert, wenn der Ansprechanforderung entsprochen wird, während eine Liste tatsächlich ist.
• Beispiel: FR4, wenn gegeben, eine Pfeife und FI6, wenn gegeben, ein Glockenring.
• Mischlisten - Entweder zwei, oder mehr können Listen ohne Stimulus vorkommen, der anzeigt, der in der Kraft ist. Verstärkung wird geliefert, wenn der Ansprechanforderung entsprochen wird, während eine Liste tatsächlich ist.
• Beispiel: FI6 und dann VR3 ohne jeden Stimulus, der vor der Änderung in der Liste warnt.
• Gleichzeitige Listen - Ein kompliziertes Verstärkungsverfahren, in dem der Teilnehmer irgendwelche von zwei oder mehr einfachen Verstärkungslisten wählen kann, die gleichzeitig verfügbar sind. Organismen sind frei, sich hin und her zwischen den Ansprechalternativen jederzeit zu ändern.
• Echtes Weltbeispiel: das Ändern von Kanälen in einem Fernsehen
• Die Liste der gleichzeitigen Kette der Verstärkung - Ein kompliziertes Verstärkungsverfahren, in dem dem Teilnehmer erlaubt wird, während der ersten Verbindung zu wählen, die mehrerer einfacher Verstärkungslisten tatsächlich in der zweiten Verbindung sein wird. Sobald eine Wahl gemacht worden ist, werden die zurückgewiesenen Alternativen nicht verfügbar bis zum Anfang der folgenden Probe.
• Listen - Eine einzelne Liste mit zwei Bestandteilen ineinanderschachtelnd, wo der Fortschritt in einem Bestandteil Fortschritt im anderen Bestandteil betrifft. Ein ineinander greifender FR60-FI120, zum Beispiel, zieht jede Antwort Zeit vom solchem Zwischenraum-Bestandteil ab, dass jede Antwort dem Entfernen von zwei Sekunden vom FI "gleich" ist.
• Verkettete Listen - Verstärkung kommt vor, nachdem zwei oder mehr aufeinander folgende Listen mit einem Stimulus vollendet worden sind, der anzeigt, als eine Liste vollendet worden ist und das folgende angefangen hat.
• Beispiel: FR10 in einem grünen Licht, wenn vollendet, es geht zu einem gelben Licht, um FR3 anzuzeigen, nachdem es vollendet wird, tritt es in roten Licht ein, um VI6 usw. anzuzeigen. Am Ende der Kette wird eine Versteifung gegeben.
• Tandem-Listen - Verstärkung kommt vor, als zwei oder mehr aufeinander folgende Terminvoraussetzungen ohne Stimulus vollendet worden sind, der anzeigt, als eine Liste vollendet worden ist und das folgende angefangen hat.
• Beispiel: VR10, nachdem es die Liste vollendet wird, wird geändert, ohne zu FR10 zu warnen, danach dem es geändert wird, ohne zu FR16 usw. zu warnen. Am Ende der Reihe von Listen wird eine Versteifung schließlich gegeben.
• Höherwertige Listen - die Vollziehung einer Liste wird gemäß einer zweiten Liste verstärkt; z.B in FR2 (FI10 secs) verlangen zwei aufeinander folgende feste Zwischenraum-Listen Vollziehung, bevor eine Antwort verstärkt wird.

Überlagerte Listen

Der Psychologie-Begriff, überlagerte Listen der Verstärkung, bezieht sich auf eine Struktur von Belohnungen, wo zwei oder mehr einfache Listen der Verstärkung gleichzeitig funktionieren. Versteifungen können positiv, oder beide negativ sein. Ein Beispiel ist eine Person, die nach einem langen Tag bei der Arbeit nach Hause kommt. Das Verhalten, die Haustür zu öffnen, wird durch einen großen Kuss auf den Lippen vom Gatten der Person und einem Riss im Keuchen vom Familienhund belohnt, der enthusiastisch springt. Ein anderes Beispiel von überlagerten Listen der Verstärkung ist eine Taube in einem experimentellen Käfig, der nach einem Knopf pickt. Die Mengen liefern einen Fülltrichter des Kornes jede 20. Menge und Zugang zu Wasser nach allen 200 Mengen.

Überlagerte Listen der Verstärkung sind ein Typ der zusammengesetzten Liste, die sich von der anfänglichen Arbeit an einfachen Listen der Verstärkung durch B.F. Skinner und seine Kollegen (Skinner und Ferster, 1957) entwickelt hat. Sie haben demonstriert, dass Versteifungen auf Listen, und weiter geliefert werden konnten, dass sich Organismen verschieden laut verschiedener Listen benommen haben. Anstatt einer Versteifung, wie Essen oder Wasser, jedes Mal demzufolge von etwas Verhalten geliefert, konnte eine Versteifung nach mehr als einem Beispiel des Verhaltens geliefert werden. Zum Beispiel kann eine Taube erforderlich sein zu picken ein Knopf schalten zehnmal um, bevor Essen erscheint. Das ist eine "Verhältnis-Liste." Außerdem konnte eine Versteifung geliefert werden, nachdem ein Zwischenraum der Zeit im Anschluss an ein Zielverhalten gegangen ist. Ein Beispiel ist eine Ratte, die ein Nahrungsmittelkügelchen sofort im Anschluss an die erste Antwort gegeben wird, die vorkommt, nach zwei Minuten hat seit der letzten Hebel-Presse vergangen. Das wird eine "Zwischenraum-Liste genannt." Außerdem können Verhältnis-Listen Verstärkung im Anschluss an die feste oder variable Zahl von Handlungsweisen durch den individuellen Organismus liefern. Ebenfalls können Zwischenraum-Listen Verstärkung im Anschluss an feste oder variable Zwischenräume der Zeit im Anschluss an eine einzelne Antwort durch den Organismus liefern. Individuelle Handlungsweisen neigen dazu, Ansprechraten zu erzeugen, die sich gestützt darauf unterscheiden, wie die Verstärkungsliste geschaffen wird. Viel nachfolgende Forschung in vielen Laboratorien hat die Effekten auf Handlungsweisen untersucht, Versteifungen zu planen.

Wenn ein Organismus die Gelegenheit angeboten wird, zwischen oder unter zwei oder mehr einfachen Listen der Verstärkung zur gleichen Zeit zu wählen, wird die Verstärkungsstruktur eine "gleichzeitige Liste der Verstärkung genannt." Brechner (1974, 1977) hat das Konzept überlagerter Listen der Verstärkung in einem Versuch eingeführt, eine Laboranalogie von sozialen Fallen, solcher als zu schaffen, wenn Menschen ihre Fischereien überernten oder ihre Regenwälder niederreißen. Brechner hat eine Situation geschaffen, wo einfache Verstärkungslisten auf einander überlagert waren. Mit anderen Worten haben eine einzelne Antwort oder Gruppe von Antworten durch einen Organismus zu vielfachen Folgen geführt. Als gleichzeitige Listen der Verstärkung kann "oder" Listen gedacht werden, und als überlagerte Listen der Verstärkung kann "und" Listen gedacht werden. Brechner und Linder (1981) und Brechner (1987) haben das Konzept ausgebreitet, um zu beschreiben, wie überlagerte Listen und die soziale Falle-Analogie verwendet werden konnten, um die Weise zu analysieren, wie Energie durch Systeme fließt.

Überlagerte Listen der Verstärkung haben viele wirkliche Anwendungen zusätzlich zum Erzeugen sozialer Fallen. Viele verschiedene menschliche individuelle und soziale Situationen können durch das Superauferlegen einfacher Verstärkungslisten geschaffen werden. Zum Beispiel konnte ein Mensch gleichzeitige Tabak- und Alkohol-Hingaben haben. Noch kompliziertere Situationen können geschaffen oder durch das Superauferlegen zwei oder mehr gleichzeitiger Listen vorgetäuscht werden. Zum Beispiel konnte eine ältere Höhere Schule eine Wahl zwischen dem Gehen zur Universität von Stanford oder UCLA haben, und zur gleichen Zeit die Wahl haben, in die Armee oder die Luftwaffe, und gleichzeitig die Wahl einzutreten, einen Job mit einer Internetgesellschaft oder einen Job mit einer Softwaregesellschaft zu nehmen. Das ist eine Verstärkungsstruktur von drei überlagerten gleichzeitigen Listen der Verstärkung. Überlagerte Listen der Verstärkung können die drei klassischen Konfliktsituationen (Annäherungsannäherungskonflikt, Annäherungsaufhebungskonflikt und Aufhebungsaufhebungskonflikt) beschrieben von Kurt Lewin (1935) schaffen, und kann operationalize andere durch seine Kraft-Feldanalyse analysierte Situationen von Lewinian. Andere Beispiele des Gebrauches von überlagerten Listen der Verstärkung als ein analytisches Werkzeug sind seine Anwendung auf die Eventualitäten der Mietekontrolle (Brechner, 2003) und Problem des toxischen überflüssigen Abladens im Grafschaftsturmabflussrohr-System von Los Angeles (Brechner, 2010).

Gleichzeitige Listen

Im Operant-Bedingen sind gleichzeitige Listen der Verstärkung Listen der Verstärkung, die gleichzeitig für ein Tierthema oder menschlichen Teilnehmer verfügbar sind, so dass das Thema oder der Teilnehmer auf jeder Liste antworten können. Zum Beispiel konfrontiert eine Taube in einem Kasten von Skinner mit zwei pickenden Schlüsseln; das Picken von Antworten kann auf auch gemacht werden, und Nahrungsmittelverstärkung könnte einer Menge auf auch folgen. Die Listen der Verstärkung haben für Mengen auf den zwei Schlüsseln Vorkehrungen getroffen kann verschieden sein. Sie können unabhängig sein, oder sie können verbunden werden, so dass das Verhalten auf einem Schlüssel die Wahrscheinlichkeit der Verstärkung auf dem anderen betrifft.

Es ist für Antworten auf den zwei Listen nicht notwendig, physisch verschieden zu sein. Auf eine abwechselnde Weise, gleichzeitige Listen einzuordnen, die von Findley 1958 eingeführt sind, werden beide Listen auf einem einzelnen Schlüssel oder anderem Ansprechgerät eingeordnet, und das Thema kann auf einem zweiten Schlüssel antworten, sich zwischen den Listen zu ändern. In solch einem "Findley gleichzeitiges" Verfahren, ein Stimulus (z.B, die Farbe des Hauptschlüssels) Signale, die Liste tatsächlich ist.

Gleichzeitige Listen veranlassen häufig schnellen Wechsel zwischen den Schlüsseln. Um das zu verhindern, wird eine "Wechsel-Verzögerung" allgemein eingeführt: Jede Liste ist inactivated seit einer kurzen Periode, nachdem das Thema darauf umschaltet.

Wenn beide die gleichzeitigen Listen sind variable Zwischenräume, eine quantitative als das zusammenpassende Gesetz bekannte Beziehung, zwischen Verhältnisansprechraten in den zwei Listen und den Verhältnisverstärkungsraten gefunden werden, liefern sie; das wurde zuerst von R.J. Herrnstein 1961 beobachtet. Das Zusammenbringen des Gesetzes ist eine Regel für das instrumentale Verhalten, das feststellt, dass die Verhältnisrate der Reaktion auf einer besonderen Ansprechalternative der Verhältnisrate der Verstärkung für diese Antwort (Rate des Verhaltens = Rate der Verstärkung) gleichkommt. Tiere und Menschen haben eine Tendenz, Wahl in Listen zu bevorzugen.

Das Formen

Das Formen ist Verstärkung von aufeinander folgenden Annäherungen an eine gewünschte instrumentale Antwort. In der Ausbildung wird eine Ratte, um einen Hebel zu drücken, zum Beispiel einfach sich zum Hebel drehend, zuerst verstärkt. Dann werden nur das Drehen und das Treten dazu verstärkt. Als Ausbildung fortschreitet, wird die verstärkte Antwort progressiv mehr wie das gewünschte Verhalten.

Das Anketten

Das Anketten ist mit Verbindung getrennter Handlungsweisen zusammen in einer Reihe, solch verbunden, dass jedes Ergebnis jedes Verhaltens beide die Verstärkung (oder Folge) für das vorherige Verhalten und die Stimuli (oder vorangegangenes Ereignis) für das folgende Verhalten ist. Es gibt viele Weisen, das Anketten, wie das Vorwärtsanketten zu unterrichten (vom ersten Verhalten in der Kette anfangend), umgekehrt kettend (vom letzten Verhalten anfangend), und das Gesamtaufgabe-Anketten (in dem das komplette Verhalten von Anfang bis zum Ende, aber nicht als eine Reihe von Schritten unterrichtet wird). Ein Beispiel öffnet eine geschlossene Tür. Zuerst wird der Schlüssel eingefügt, dann, dann die geöffnete Tür gedreht. Schicken Sie das Anketten nach würde das Thema zuerst lehren, den Schlüssel einzufügen. Sobald diese Aufgabe gemeistert wird, wird ihnen gesagt, den Schlüssel einzufügen und gelehrt, ihn zu drehen. Sobald diese Aufgabe gemeistert wird, wird ihnen gesagt, die ersten zwei durchzuführen, dann gelehrt, die Tür zu öffnen. Umgekehrt das Anketten würde mit dem Lehrer verbunden sein, der zuerst einfügt und den Schlüssel dreht, und das Thema wird gelehrt, die Tür zu öffnen. Sobald das erfahren wird, fügt der Lehrer den Schlüssel ein, und das Thema wird gelehrt, ihn zu drehen, öffnet dann die Tür als der nächste Schritt. Schließlich wird das Thema gelehrt, den Schlüssel einzufügen, und sie drehen sich und öffnen die Tür. Sobald der erste Schritt gemeistert wird, ist die komplette Aufgabe unterrichtet worden. Das Gesamtaufgabe-Anketten würde mit dem Unterrichten der kompletten Aufgabe als eine einzelne Reihe verbunden sein, durch alle Schritte veranlassend. Veranlasst werden (reduziert) an jedem Schritt verwelkt, weil sie gemeistert werden.

Überzeugende Kommunikation & die Verstärkungstheorie

Überzeugende Kommunikation

:Persuasion beeinflusst jede Person auf die Weise sie denken, handeln und fühlen sich. Überzeugende Sachkenntnis erzählt darüber, wie Leute die Sorge, Position und Bedürfnisse nach den Leuten verstehen. Überzeugung kann in die informelle Überzeugung und formelle Überzeugung eingeteilt werden.

Informelle Überzeugung

:This erzählt über den Weg, auf den eine Person mit seinen/ihren Kollegen und Kunden aufeinander wirkt. Die informelle Überzeugung kann in der Mannschaft, den Merkzetteln sowie den E-Mails verwendet werden.

Formelle Überzeugung

Der:This-Typ der Überzeugung wird im Schreiben des Kundenbriefs, Vorschlags und auch für die formelle Präsentation jedem Kunden oder Kollegen verwendet.

Prozess der Überzeugung

:Persuasion bezieht sich, wie Sie Leute mit Ihren Sachkenntnissen, Erfahrung, Kenntnissen, Führung, Qualitäten und Mannschaft-Fähigkeiten beeinflussen. Überzeugung ist ein interaktiver Prozess, während sie die geleistete Arbeit durch andere bekommt. Hier sind Beispiele, für die Sie Überzeugungssachkenntnisse in Realtime verwenden können. Interview: Sie können Ihre besten Talente, Sachkenntnisse und Gutachten beweisen. Kunden: Ihre Kunden für das Zu-Stande-Bringen der Absichten oder Ziele zu führen. Merkzettel: Ihre Ideen und Ansichten Mitarbeitern für die Verbesserung in den Operationen auszudrücken. Widerstand-Identifizierung und positive Einstellung sind die Lebensrollen der Überzeugung.

Überzeugung ist eine Form der menschlichen Wechselwirkung. Es findet statt, wenn eine Person etwas besondere Antwort von einer oder mehr anderen Personen erwartet und absichtlich beginnt, die Antwort durch den Gebrauch der Kommunikation zu sichern. Der Mitteilende muss begreifen, dass verschiedene Gruppen verschiedene Werte haben.

In instrumentalen Lernsituationen, die operant Verhalten einschließen, wird der überzeugende Mitteilende seine Nachricht präsentieren und dann auf den Empfänger warten, um eine richtige Antwort zu machen. Sobald der Empfänger die Antwort macht, wird der Mitteilende versuchen, die Antwort durch eine passende Belohnung oder Verstärkung zu befestigen.

In bedingten Lernsituationen, wo es beklagtes Verhalten gibt, präsentiert der Mitteilende seine Nachricht, um die Antwort zu entlocken, die er vom Empfänger will, und der Stimulus, der ursprünglich gedient hat, um die Antwort dann zu entlocken, die Verstärkung oder das lohnende Element im Bedingen wird.

Mathematische Modelle der Verstärkung

Viel Arbeit ist im Gebäude eines mathematischen Modells der Verstärkung getan worden. Dieses Modell ist als MPR bekannt, der für mathematische Grundsätze der Verstärkung kurz ist. Killeen und Sitomer sind unter den Schlüsselforschern in diesem Feld.

Kritiken

Die Standarddefinition der Verhaltensverstärkung ist als Rundschreiben kritisiert worden, da es scheint zu behaupten, dass Ansprechkraft durch die Verstärkung vergrößert wird, und Verstärkung als etwas definiert, was Ansprechkraft vergrößert (d. h. Ansprechkraft wird durch Dinge vergrößert, die Ansprechkraft vergrößern). Jedoch besteht der richtige Gebrauch der Verstärkung darin, dass etwas eine Versteifung wegen seiner Wirkung auf das Verhalten und nicht der andere Weg ringsherum ist. Es wird kreisförmig, wenn man sagt, dass ein besonderer Stimulus Verhalten stärkt, weil es eine Versteifung ist und nicht erklärt, warum ein Stimulus diese Wirkung auf das Verhalten erzeugt. Andere Definitionen, sind wie F.D. Sheffield "consummatory Verhaltensanteil auf einer Antwort," vorgeschlagen worden, aber diese werden in der Psychologie nicht weit gehend verwendet.

Geschichte der Begriffe

In den 1920er Jahren kann russischer Physiologe Ivan Pavlov erst gewesen sein, um die Wortverstärkung in Bezug auf das Verhalten zu verwenden, aber (gemäß Dinsmoor) hat er seinen ungefähren russischen Blutsverwandten sparsam verwendet, und sogar dann hat es sich auf die Stärkung einer bereits gelehrten, aber schwach werdenden Antwort bezogen. Er hat es nicht verwendet, wie es heute ist, um neue Handlungsweisen auszuwählen und zu stärken. Die Einführung von Pavlov des Worterlöschens (in Russisch) kommt heutigem psychologischem Gebrauch näher.

Im populären Gebrauch wird positive Verstärkung häufig als ein Synonym für die Belohnung, mit Leuten (nicht Verhalten) verwendet so "verstärkt" zu werden, aber das ist gegen den konsequenten technischen Gebrauch des Begriffes, wie es eine Dimension des Verhaltens und nicht die Person ist, die gestärkt wird. Negative Verstärkung wird häufig durch laypeople und sogar soziale Wissenschaftler außerhalb der Psychologie als ein Synonym für die Strafe verwendet. Das ist gegen den modernen technischen Gebrauch, aber es war B.F. Skinner, der es zuerst dieser Weg in seinem 1938-Buch verwendet hat. Vor 1953, jedoch, ist er anderen in so der Beschäftigung der Wortstrafe gefolgt, und er hat negative Verstärkung für die Eliminierung von aversive Stimuli umgearbeitet.

Es gibt einige innerhalb des Feldes der Verhaltensanalyse, die vorgeschlagen haben, dass die Begriffe "positiver" und "negativ" eine unnötige Unterscheidung im Besprechen der Verstärkung einsetzen, weil es häufig unklar ist, ob Stimuli entfernt oder präsentiert werden. Zum Beispiel stellt Iwata die Frage: "... ist eine Änderung in der Temperatur, die genauer durch die Präsentation der Kälte (Hitze) oder die Eliminierung der Hitze (Kälte) charakterisiert ist?" (p. 363). So konnten Sie Verstärkung als eine Voränderungsbedingung begrifflich fassen, die durch eine Poständerungsbedingung ersetzt ist, die das Verhalten verstärkt, das der Änderung in Stimulus-Bedingungen gefolgt ist.

Siehe auch

• Hund-Ausbildung
• Überrechtfertigungswirkung
• Psychologische Manipulation
• Strafe
• Verstärkung, die erfährt
• Belohnungssystem
• Gesellschaft für die quantitative Analyse des Verhaltens
• Verhaltensspitze
• Gelehrter Fleiß

Weiterführende Literatur

• Brechner, K.C. (1974) Eine experimentelle Analyse von sozialen Fallen. Doktordoktorarbeit, Arizoner Staatliche Universität.
• Brechner, K.C. (1977). Eine experimentelle Analyse von sozialen Fallen. Zeitschrift der Experimentellen Sozialen Psychologie, 13, 552-64.
• Brechner, K.C. (1987) Soziale Fallen, Individuelle Fallen und Theorie in der Sozialen Psychologie. Pasadena, Kalifornien: Zeitflusslaboratorium, Meldung Nr. 870001.
• Brechner, K.C. (2003) haben Überlagerte Listen für die Mietekontrolle gegolten. Wirtschaftlich und Spieltheorie, am 2/28/03,

http://www.dklevine.com/bin/workshops-php/discuss/discuss.php3?showID=396467000000000285.

• Brechner, K.C. (2010) Eine soziale Falle-Analyse der Grafschaft von Los Angeles stürmen Abflussrohr-System: Ein vernünftiger für das Eingreifen. Vortrag, der an der jährlichen Tagung der amerikanischen Psychologischen Vereinigung, San Diego gehalten ist.
• Brechner, K.C. & Linder, D.E. (1981), Eine soziale Falle-Analyse von Energieverteilersystemen, in Fortschritten in der Umweltpsychologie, Vol. 3, Baum, A. & Singer, JE, Hrsg. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum & Associates.
• Chance, Paul. (2003) das Lernen und Verhalten. 5. Ausgabe Toronto: Thomson-Wadsworth.
• Dinsmoor, James A. (2004) "Die Etymologie von grundlegenden Konzepten in der experimentellen Analyse des Verhaltens." Zeitschrift der Experimentellen Analyse des Verhaltens, 82 (3): 311-6.
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• Pelzhändler, B.F. (1938). Das Verhalten von Organismen. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Pelzhändler, B.F. (1956). Eine Vorgeschichte in der wissenschaftlichen Methode. Amerikanischer Psychologe, 11 Jahre alt, 221-33.
• Zeiler, M.D. (1968) Feste und variable Listen der ansprechunabhängigen Verstärkung. Zeitschrift der Experimentellen Analyse des Verhaltens, 11, 405-14.
• Das Wörterverzeichnis der Verstärkung nennt an der Universität Iowas

Links

• Ein positiver Online-Verstärkungstutorenkurs
• Scholarpedia Verstärkung
• scienceofbehavior.com