Im weltlichen Gebrauch ist religiöse Ausbildung das Unterrichten einer besonderen Religion (obwohl in England der Begriff sich religiöse Instruktion auf das Unterrichten einer besonderen Religion mit der religiösen Ausbildung beziehen würde, die sich auf das Unterrichten über Religionen im Allgemeinen bezieht), und seine verschiedenen Aspekte — sein Glaube, Doktrinen, Rituale, Zoll, Riten und persönliche Rollen. In der Westlichen und weltlichen Kultur bezieht religiöse Ausbildung einen Typ der Ausbildung ein, die größtenteils getrennt von der Akademie, und die (allgemein) religiösen Glauben als eine grundsätzliche Doktrin und Betriebsmodalität, sowie eine erforderliche Bedingung der Bedienung betrachtet.

Das weltliche Konzept ist von Gesellschaften wesentlich verschieden, die am religiösen Gesetz kleben, worin "religiöse Ausbildung" die dominierende akademische Studie, und in normalerweise religiösen Begriffen impliziert, Doktrinen unterrichtet, die sozialen Zoll als "Gesetze" und die Übertretungen davon als "Verbrechen", oder Vergehen definieren, die strafende Korrektur verlangen.

Übersicht

Da Leute innerhalb eines gegebenen Landes häufig unterschiedlichen religiösen und nichtreligiösen Glauben halten, kann regierungsgesponserte religiöse Ausbildung eine Quelle des Konflikts sein. Länder ändern sich weit darin, ob religiöser Ausbildung in regierungsgeführten Schulen (häufig genannt "öffentliche Schulen") erlaubt wird. Diejenigen, die es auch erlauben, ändern sich im Typ der zur Verfügung gestellten Ausbildung.

Leute setzen religiöser Ausbildung in öffentlichen Schulen auf dem verschiedenen Boden entgegen. Man ist das es setzt eine Zustandbürgschaft ein, oder Errichtung beliebigen religiösen Glaubens werden unterrichtet. Andere behaupten, dass, wenn eine besondere Religion in der Schule unterrichtet wird, Kinder, die dieser Religion nicht gehören, entweder Druck fühlen werden, um sich anzupassen oder von ihren Gleichen ausgeschlossen zu werden. Befürworter behaupten, dass religiöser Glaube das Verhalten und Moral von Leuten historisch sozialisiert hat. Sie finden, dass die lehrende Religion in der Schule wichtig ist, um Kinder dazu zu ermuntern, verantwortliche, geistig gesunde Erwachsene zu sein.

Religiöse Ausbildung durch die Religion

Das Kirchbildungssystem Der Kirche von Jesus Christus von Heiligen Aus neuester Zeit (Mormone) stellt religiöse Ausbildung in etwa 135 Ländern zur Verfügung.

In der traditionellen moslemischen Ausbildung werden Kinder gelehrt, zu lesen und manchmal Arabisch zu sprechen und sich den größeren suras von Qur'an einzuprägen. Viele Länder haben staatliche Schulen dieser Zweck (bekannt als Madrasah Islamiyyah auf Arabisch; die Bedeutung "islamischer Schule"). Traditionell kann eine Ansiedlung einem Mulla zahlen, um Kinder zu unterrichten. Es gibt eine historische Tradition des Mullas von Sufi, der wandert und, und eine alte Tradition von religiösen Universitäten unterrichtet. Jedoch genügt die Studie des Islams nicht. Studenten müssen gehen der Staat hat Lehrplan beauftragt, um zu gehen. Religiöse Gelehrte dienen häufig als Richter, besonders für den Verbrecher und das Familiengesetz (seltener für das Handelsrecht). Nichtislamische Religionen werden als persönlicher Glaube, aber nicht als das öffentliche Unterrichten geduldet. Die meisten islamischen Länder haben Gesetze gegen das Unterrichten anderer Religionen, und besonders gegen Versuche, islamische Gläubiger umzuwandeln.

Annäherungen in verschiedenen Gebieten

Asien

China

In der Volksrepublik der chinesischen, formellen religiösen Ausbildung wird außer in lizenzierten Schulen der Theologie verboten, die gewöhnlich Universitätsniveau und oben sind. Diese Universitäten werden zustandunterstützt und gewöhnlich, mit beschränkten Registrierungen und Budgets sehr klein. Religiöse Ausbildung kommt gewöhnlich in vorgesehenen Sitzungen in privaten Häusern vor. Religiöse Lehrer treiben gewöhnlich einen wöchentlichen oder monatlichen Stromkreis vorwärts, als Gäste in privaten Häusern als Entgelt für das Unterrichten bleibend.

Indien

In Indien gibt es mehrere Privatschulen, die von religiösen Einrichtungen, besonders für Hindus, Moslems, Christen, Jains und Buddhisten geführt sind. Während des Zeitalters der britischen Regel waren christliche Privatschulen ziemlich prominent und sowohl durch das Vereinigte Königreich (britische) als auch durch Indianerstudenten weit beigewohnt. Viele der Schulen, die während dieses Zeitalters besonders in Gebieten mit einer schweren christlichen Bevölkerung gegründet sind, existieren noch heute.

In modern-tägigen Schulen werden hinduistische Studenten normalerweise die Bhagavad Gita unterrichtet, die die Ethik und Aufgabe einer Person, sowie jemandes Beziehung mit Krishna, Gott erklärt. Das wird in Vaishnavism, der hinduistischen Sekte unterrichtet, für die die Gita den grössten Teil der Wichtigkeit hält. Studenten werden auch die sanskritische Sprache und Vedic unterrichtet) Philosophie. Andere hinduistische religiöse Texte, einschließlich Upanishads und Itihasas, werden in diesen Zusammenhängen sowohl in religiösen als auch in weltlichen Schulen studiert.

Die Internationale Gesellschaft von Krishna Consciousness (ISKCON), hat mehrere Schulen - gurukulas, sowie moderne Externate aufgestellt - die gleichzeitig eine traditionelle materielle und geistige Ausbildung von Vedic zur Verfügung stellen. Sri Mayapur Internationale Schule, vielleicht einer der am besten bekannten von diesen Externaten, ist eine Schule für primäre und sekundäre Studenten; die Schule unterrichtet akademische Ausbildung gemäß dem Standardlehrplan des Vereinigten Königreichs, neben religiösen Themen des Bhajan/kirtan-Singens und der Instrumentierung und auch der Philosophie von Gaudiya Vaishnava. ISKCON hat mehrere Priesterseminare und Schulen der tertiären Hochschulbildung errichtet. Zusätzlich zur typischen formellen Ausbildung bietet ISKCON auch spezialisierte religiöse/geistige Unterrichtsprogramme in Schrifttexten an, die durch das ISKCON Ministerium für die Bildungsentwicklung und das GBC Komitee auf Vaisnava Training & Education standardisiert sind, der durch das Niveau und die Schwierigkeit kategorisiert ist; in Indien werden sie in erster Linie vom Institut von Mayapur für die Hochschulbildung und Ausbildung und dem Vrindavan-Institut für die Hochschulbildung zur Verfügung gestellt. ISKCON bietet auch Instruktion in archana, oder Murti-Anbetung und religiöse Zeremonie durch die Akademie von Mayapur an.

Zusätzlich zur regelmäßigen formellen Ausbildung haben mehrere religiöse Einrichtungen regelmäßige informelle religiöse/geistige Ausbildungsprogramme für Kinder und Erwachsene errichtet. ISKCON Tempel haben mehrere solche Programme gegründet.

Israel

In Israel werden Kinder, die eine traditionelle jüdische Ausbildung erhalten, biblisches Neuhebräisch unterrichtet, und erfahren Exzerpte von Torah (zuerst fünf Bücher der Bibel) und der Talmud (Kommentar zu den Bibeln). Weltliche Juden neigen dazu, "Modernes Neuhebräisch" zu sprechen. Diese Tradition hofft allgemein, dass, indem sie auf die traditionelle Sprache verzichten werden, die Studenten auch ein besseres Gedächtnis der Geschichte ihrer Kultur und einen stärkeren Sinn der kulturellen Identität behalten werden.

Japan

In Japan werden buddhistische Tätigkeiten durch öffentliche Zeremonien und Paraden verstärkt. Es gibt auch viele christliche Schulen.

Das südöstliche Asien

In Thailand werden Birma und andere buddhistische Majoritätsgesellschaften, buddhistische Lehren und sozialer Anstand manchmal in der öffentlichen Schule unterrichtet. Wie man erwartet, leben junge Männer als Mönche seit mehreren Monaten auf einmal in ihren Leben, während deren sie religiöse Ausbildung erhalten können.

Europa

Einige europäische Länder und ihre ehemaligen Kolonien erhalten eine zustandunterstützte Religion, gewöhnlich entweder lutherischer, Römisch-katholischer oder Orthodoxer Christ aufrecht. Es wird in einer speziellen Klasse der Regierungsschulen unterrichtet. Diese Politik hat zum Ziel, eine nationale Identität zu bauen und aufrechtzuerhalten. In vielen Ländern können Familien Erlaubnis bekommen, Kinder von diesen Klassen zurückzuziehen. Viele Familien mit anderen Religionen verwenden religiöse Schulen. Der Staat unterstützt denjenigen (gewöhnlich) zentrales Priesterseminar, das Schäferpersonal für die Zustandkirche erzieht. Andere Religionen können private Priesterseminare unterstützen, aber diese sind kleiner und nicht ebenso gefördert. Religionen außer der Zustandreligion, selbst wenn alt und anständig, werden häufig in den nationalen Kulturen missbilligt (z.B sie werden "Kulte" in den Nachrichtenmedien genannt).

Österreich

Wegen Österreichs Geschichte weil ist ein multinationales Reich, das das größtenteils islamische Bosnien, der sunnitische Islam eingeschlossen hat, in der Nähe von Römisch-katholischen, Protestantischen oder Orthodoxen Klassen seit dem 19. Jahrhundert unterrichtet worden. Jedoch studieren Kinder, die Minderheitsreligionen, wie jüdischer, Buddhist und Letzte Tagesheilige auch gehören, religiöse Ausbildung in ihren verschiedenen Bezeichnungen. In vielen Schulen kann weltlichen Klassen in Ethik wechselweise beigewohnt werden.

Frankreich

In Frankreich erkennt der Staat keine Religion an und unterstützt religiöse Ausbildung nicht finanziell. Jedoch subventioniert der Staat private lehrende Errichtungen einschließlich religiöser unter strengen Bedingungen, Religionskurse über Studenten nicht zu zwingen und gegen Studenten gemäß der Religion nicht zu unterscheiden. Eine Ausnahme ist das Gebiet des Elsasses-Moselle, wo, aus historischen Gründen (wurde darüber durch Deutschland geherrscht, als dieses System im Rest Frankreichs errichtet wurde), nach einem spezifischen lokalen Gesetz, der Staat öffentliche Ausbildung in einigen Religionen größtenteils gemäß dem deutschen Modell unterstützt.

Deutschland

Die meisten Bundesstaaten Deutschlands, das eine lange Geschichte fast sogar Abteilung zwischen römischem Katholizismus und Protestantismus hat, haben eine Einordnung, wo die religiösen Körper die Ausbildung des Hauptstrecke-Protestanten, des Katholiken und der jüdischen religiösen Ausbildungslehrer beaufsichtigen. In einem der Bundesstaaten schließt das Orthodoxe christliche Lehrer ebenso ein. Die Ausbildung soll gemäß modernen Standards der Geisteswissenschaften, in größtenteils staatlichen Universitäten und Universitäten geführt werden. Jene Lehrer unterrichten Religion in öffentlichen Schulen, werden durch das staatliche, aber beantwortbare zu den Kirchen für den Inhalt ihres Unterrichtens bezahlt; jedoch müssen sie nicht Verhalten weit betrachtet unterrichten, ungesetzlich zu sein. Kinder, die ein Teil keiner Hauptströmungsreligion sind oder aus einem anderen Grund wählen möchten, müssen gewöhnlich neutralen Klassen in "Ethik" oder "Philosophie" stattdessen beiwohnen. Vom Alter 14 können Kinder selbstständig entscheiden, wenn sie Moral-Klassen beiwohnen wollen, und wenn sie tun, welchen von denjenigen sie bereit sind zu nehmen. Für jüngere Kinder ist es die Entscheidung ihrer Eltern. Der Staat subventioniert auch religiöse Schulen durch das Zahlen von bis zu 90 % ihrer Ausgaben. Diese Schulen müssen denselben Lehrplänen wie öffentliche Schulen ihres Bundesstaaten folgen, dennoch.

Zurzeit gibt es eine andauernde Meinungsverschiedenheit über die Einführung der islamischen religiösen Ausbildung in Deutschland. Während es ungefähr drei Millionen Moslems größtenteils des türkischen Ursprungs jetzt im Land gibt, sind viele von ihnen nicht Mitglieder von großen religiösen Körpern, mit denen die Staaten solche Sachen einordnen konnten. Einige religiöse Körper werden zu weiteren antigrundgesetzlichen Werten, wie Ungleichheit von Männern und Frauen vor dem Gesetz öffentlich verdächtigt. Jedoch behaupten Befürworter der islamischen religiösen Ausbildung in öffentlichen Schulen, dass islamische Ausbildung unter staatlicher Aufsicht ein Mittel sein würde, die Kinder von Einwanderern davon abzuhalten, sich Reihen von so genannten Schulen von Qur'an anzuschließen, die angeklagt werden, wegen islamische Intoleranz außerhalb der Kontrolle der Bundesregierung zu fördern.

Griechenland

In Griechenland erfahren Studenten in griechischen Orthodoxen Schulen normalerweise die Grundlagen vom griechischen Orthodoxen Glauben.

Irland

In der Republik Irland ist religiöse Ausbildung ein Staatsüberprüfungsthema. Es ist am älteren Niveau für die Schulabgangszeugnis-Prüfungen fakultativ, aber alle Studenten nehmen religiöse Ausbildung für die Juniorzertifikat-Prüfungen. Der Kurs besteht aus Theologie, Weltreligionen, Moral, globalen und Umweltproblemen und Philosophie. Die Prüfung für das Juniorniveau besteht aus einer schriftlichen Zeitung, die 80 % der gesamten Zeichen wert ist. Ein schriftliches Projekt mit Satz-Themen besteht aus 20 %. Studenten können ein höheres Niveau oder gewöhnliches Niveau-Papier nehmen.

Polen

In Polen ist religiöse Ausbildung in Zustandschulen fakultativ. Eltern entscheiden, ob Kinder Religionsklassen oder Ethik-Klassen oder keinem von ihnen beiwohnen sollten. Weil aApproximately 88 % von Polen Römisch-katholisch sind, ist das Auswählen von "Religions"-Klassen üblich. Kinder erfahren über den Katholizismus in der Schule. Das hat Streite über die religiöse Intoleranz erzeugt. Seit 2007 wird der Rang von der Religion (oder Ethik) Klassen zum Rang-Punkt-Durchschnitt aufgezählt.

Das Vereinigte Königreich

Im Vereinigten Königreich ist Katholik, Anglikanische Kirche (in England) und jüdische Schulen lange innerhalb des Zustandsystems mit allen anderen Schulen unterstützt worden, die eine Aufgabe haben, obligatorische religiöse Ausbildung zur Verfügung zu stellen. Religiöse Staatsausbildung nichtbekehrt und bedeckt eine Vielfalt des Glaubens, obwohl die Gesetzgebung noch verlangt, dass es mehr christlichen Inhalt einschließt als auf anderem Glauben. Die Kirche Schottlands hat Schulen nicht, obwohl sie häufig eine Anwesenheit in schottischen nichtkonfessionellen Einrichtungen haben. Es gibt keinen Nationalen Lehrplan für die Religiöse Ausbildung in England. In England und Wales wird der Inhalt des Auszugs von Ortsbehörden, mit der Bestätigung eines Stehberatungsrats auf der Religiösen Ausbildung (SACRE) das Enthalten von Mitgliedern von verschiedenen religiösen Gruppen, Lehrern und lokalen Stadträten abgestimmt.

Der Nahe Osten

Im Nahen Osten werden viele katholische Schulen, lehrendes Englisch, Arabisch und Französisch sowie Theologie und die liturgische Sprache der Pfarrkirche von den Franzosen kontrolliert.

Afrika

Nordamerika

Kanada

In Kanada hat religiöse Ausbildung einen unterschiedlichen Status. Einerseits werden öffentlich geförderte und organisierte getrennte Schulen für Katholiken und Protestanten in einigen Provinzen und in einigen Verhältnissen durch verschiedene Abteilungen des Verfassungsgesetzes, 1867 beauftragt. Andererseits, mit einem wachsenden Niveau von multiculturalism, besonders in Ontario, ist Debatte betreffs erschienen, ob die öffentlich geförderte religiöse Ausbildung für eine Gruppe erlaubt ist. Zum Beispiel hat Neufundland Finanzierung für Protestantische und Römisch-katholische Schulen 1995 nach einer grundgesetzlichen Änderung zurückgezogen. Quebec hat religiöse Ausbildung abgeschafft, die durch den Staat durch das Ausbildungsgesetz, 1998 gefördert ist, der am 1. Juli dieses desselben Jahres wieder nach einer grundgesetzlichen Änderung gewirkt hat. Quebec hat die Schulen entlang linguistischen aber nicht religiösen Linien reorganisiert. In Ontario jedoch ist der Bewegung, um Finanzierung abzuschaffen, stark widerstanden worden. Bezüglich 2005, von den Steuern von denjenigen finanziell unterstützend, die spezifisch bitten, ihre Bildungssteuern zur katholischen Ausbildung zuteilen zu lassen, bleibt im Platz und wird für die absehbare Zukunft bleiben. 2007 ist provinzielle Wahl das Thema der Finanzierung für den Glauben hat Schulen gestützt, die nicht katholisch waren, ein Hauptthema geworden. Die provinzielle konservative Partei wurde erwartet teilweise zu ihrer Unterstützung dieses Themas vereitelt.

Die Vereinigten Staaten

In den Vereinigten Staaten wird religiöse Ausbildung häufig durch die ergänzende "Sonntagsschule" zur Verfügung gestellt, "Die hebräische Schule" Katechismus-Klassen, hat usw. Kindern an der Kultstätte ihrer Familie, entweder in Verbindung mit Anbetungsdienstleistungen oder eine andere Zeit während der Woche nach Werktagsschulklassen unterrichtet. Einige Familien glauben, dass ergänzende religiöse Ausbildung unzulänglich ist, und senden Sie ihre Kinder an private religiöse Schulen, genannt Bekenntnisschulen, wenn sie an ein spezifisches Kirchspiel oder Kongregation angeschlossen werden. Vieler Glaube bietet auch privater Universität und Absolventenniveau religiöse Schulen an, die als Universitäten akkreditiert werden können. Nach dem amerikanischen Gesetz wird religiöse Ausbildung in öffentlichen Schulen verboten, außer von einer neutralen, akademischen Perspektive. Für einen Lehrer oder Schulregierung, um eine Religion gutzuheißen, wird als ein Verstoß der "Errichtungsklausel" des Ersten Zusatzartikels betrachtet. Die Grenzen dieser Regel werden oft mit Gerichtsverfahren geprüft, die Behandlung von traditionellen religiösen Urlauben, Anzeigen von religiösen Artikeln und Dokumenten wie die Zehn Gebote, der Vortrag des Versprechens der Treue herausfordernd (der seit 1954 die Vereinigten Staaten als "eine Nation unter dem Gott" beschrieben hat), und wie Gebet im Klassenzimmer angepasst werden sollte.

Siehe auch

• Privatschule
• Bekenntnisschule
• Islamische Studien
• Religion und Kinder
• Religiöse Studien
• Christliche Ansichten auf den Klassikern

Weiterführende Literatur

• Die Kirche von Jesus Christus von Letzten Tagesheiligen. "Vier Veröffentlichte siebziger Jahre." Lds.org. Die Kirche von Jesus Christus Heilige Aus neuester Zeit, November 1991. Web. Am 29. September 2009.

• Die Vereinigung für asiatische Studien. "Sitzung 93: Chinesen Legen Buddhisten Am Anfang des Zwanzigsten Jahrhunderts und der Frage der Säkularisierung: Vier Fallstudien." Aasaianst.org. Vereinigung für Asian Studies, Inc., Mrz 2009. Web. Am 29. September 2009.

• "Glaube an das System." Government.co.uk. Krone-Copyright, 2007. Web. Am 29. September 2009.

• Abteilung der Ausbildung. "Übersicht, Grundgesetzliche Grundsätze Zu regeln." Ed.gov. Ed.gov, am 15. September 2003. Web. Am 29. September 2009.

• Eine Kulturelle Studie der Religiösen Ausbildung in America* in der Zeitschrift von Feng Chia von Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaft-Seiten 149-166, Nr. 18, Juni 2009, Autor: Grace Hui Chin Lin

Links

• Religiöse Ausbildungsvereinigung: Eine Vereinigung von Professoren, Praktikern und Forschern in der religiösen Ausbildung
• Liberale religiöse Pädagoge-Vereinigung
• Die lehrenden Mittel von Christian Aid
• Das Unterrichten über die Religion
• Ausbildung über Religionen und Glauben
• WIEDERNETZ: Das Unterstützen R.E. in der Lehrer-Ausbildung
• Kirche der Größeren Kameradschaft (UU) R.E. Mittel
• Schlorff.com - R.E. Mittel eines ordentlichen Professoren
• Dov Maimon, Zu einer Zweiten Unschuld, über eine verschiedene religiöse Ausbildung Fachwerk, jüdisch und arabisch, in Israel, Eretz Acheret Zeitschrift