Der Rückruf im Gedächtnis bezieht sich auf die Wiederauffindung von Ereignissen oder Information von der Vergangenheit. Zusammen mit der Verschlüsselung und Lagerung ist es einer der drei Kernprozesse des Gedächtnisses. Es gibt drei Haupttypen des Rückrufs: freier Rückruf, das Stichwort gegebener Rückruf und Serienrückruf. Psychologen prüfen diese Formen des Rückrufs als eine Weise, die Speicherprozesse von Menschen und Tieren zu studieren.

Zwei Haupttheorien des Prozesses des Rückrufs sind die Zweistufige Theorie und die Theorie, Genauigkeit Zu verschlüsseln.

Theorien

Theorie von Austin Simonson

Die Theorie von Austin Simonson stellt fest, dass der Prozess des Rückrufs mit einem Such- und Wiederauffindungsprozess, und dann einem Entscheidungs- oder Anerkennungsprozess beginnt, wo die richtige Information daraus gewählt wird, was wiederbekommen worden ist. In dieser Theorie ist Anerkennung nur mit den Letzteren dieser zwei Stufen oder Prozessen verbunden, und, wie man denkt, ist das für die Überlegenheit des Anerkennungsprozesses über den Rückruf verantwortlich. Anerkennung ist nur mit einem Prozess verbunden, in dem Fehler oder Misserfolg vorkommen können, während Rückruf zwei einschließt. Jedoch, wie man gefunden hat, ist Rückruf als Anerkennung in einigen Fällen wie ein Misserfolg höher gewesen, Wörter anzuerkennen, die später zurückgerufen werden können.

Verschlüsselung der Genauigkeit

Die Theorie, Genauigkeit zu verschlüsseln, findet Ähnlichkeiten zwischen dem Prozess der Anerkennung und diesem des Rückrufs. Der Verschlüsselungsgenauigkeitsgrundsatz stellt fest, dass Gedächtnis Information von der Speicherspur oder die Situation verwertet, in der es, und von der Umgebung erfahren wurde, in der es wiederbekommen wird. Verschlüsselung der Genauigkeit hilft, Zusammenhang-Stichwörter wegen seines Fokus auf der Wiederauffindungsumgebung in Betracht zu ziehen, und es ist auch für die Tatsache-Anerkennung verantwortlich kann als Rückruf nicht immer höher sein.

Geschichte

Philosophische Fragen bezüglich, wie Leute Kenntnisse über ihre Welt erwerben, haben die Studie des Gedächtnisses und das Lernen gespornt. Rückruf ist ein Hauptteil der Studie des Gedächtnisses und tritt häufig in Spiel in der ganzen Forschung ein. Deshalb werden die Hauptstudien auf dem Gedächtnis auch im Allgemeinen eine Geschichte der Studie des Rückrufs zur Verfügung stellen.

1885 hat Hermann Ebbinghaus Quatsch-Silben, Kombinationen von Briefen geschaffen, die grammatischen Regeln nicht folgen und keine Bedeutung haben, um sein eigenes Gedächtnis zu prüfen. Er würde sich eine Liste von Quatsch-Silben einprägen und dann seinen Rückruf dieser Liste im Laufe unterschiedlicher Zeitabschnitte prüfen. Er hat entdeckt, dass Gedächtnisschwund schnell im Laufe der ersten paar Stunden oder Tage vorgekommen ist, aber einen unveränderlicheren, allmählichen Niedergang im Laufe nachfolgender Tage, Wochen und Monate gezeigt hat. Außerdem hat Ebbinghaus entdeckt, dass das vielfache Lernen, Überlernen, und Abstand-Studienzeiten Retention der Information vergrößert haben. Die Forschung von Ebbinghaus hat viel von der Forschung beeinflusst, die auf dem Gedächtnis und Rückruf im Laufe des zwanzigsten Jahrhunderts geführt ist.

Frederic Bartlett war ein prominenter Forscher im Feld des Gedächtnisses während der Mitte des zwanzigsten Jahrhunderts. Er war ein britischer experimenteller Psychologe, der sich auf die gemachten Fehler-Leute konzentriert hat, als er neue Information zurückgerufen hat. Eine seiner weithin bekannten Arbeiten erinnerte Sich: Eine Studie in der Experimentellen und Sozialen Psychologie, die er 1932 veröffentlicht hat. Er ist für seinen Gebrauch von nordamerikanischen heimischen Volksmärchen einschließlich Des Krieges der Geister weithin bekannt. Er würde Teilnehmern in seiner Studie mit einem Exzerpt von einer Geschichte zur Verfügung stellen und hat sie dann gebeten, es so genau zurückzurufen, wie sie gekonnt haben. Retentionszwischenräume würden sich von direkt nach dem Lesen der Geschichte zu einige Tage später ändern. Bartlett hat gefunden, dass Leute um die Bedeutung kämpfen, indem sie versuchen, die gesamte Bedeutung der Geschichte zu verstehen. Seitdem das Volksmärchen übernatürliche Elemente eingeschlossen hat, würden Leute sie rational erklären, um sie besser mit ihrer eigenen Kultur passen zu lassen. Schließlich hat Bartlett behauptet, dass die Fehler, dass die gemachten Teilnehmer schematischen Eindringen zugeschrieben werden konnten. Ihre aktuellen Sätze von Kenntnissen haben sich auf ihrem genauen Zurückrufen des Volksmärchens eingedrängt.

In den 1950er Jahren gab es eine Änderung in der gesamten Studie des Gedächtnisses, das gekommen ist, um als die kognitive Revolution bekannt zu sein. Das hat neue Theorien darüber eingeschlossen, wie man Gedächtnis ansieht, häufig es mit einem Computerverarbeitungsmodell vergleichend. Zwei wichtige Bücher haben die Revolution beeinflusst: Pläne und Strukturen des Verhaltens durch George Miller, Eugene Galanter, und Karl H. Pribram 1960 und Kognitive Psychologie durch Ulric Neisser 1967. Beide haben Argumente für eine Information bearbeitende Ansicht vom Menschenverstand zur Verfügung gestellt. Allen Newell und Herbert Simon haben Computerprogramme gebaut, die die Gedanke-Prozess-Leute vorgetäuscht haben, gehen durch, wenn man verschiedene Arten von Problemen löst.

In den 1960er Jahren hat das Interesse am Kurzzeitgedächtnis (STM) zugenommen. Vor den 1960er Jahren gab es sehr wenig Forschung, die die Tätigkeit des Kurzzeitgedächtnisses und schnellen Gedächtnisschwunds studiert hat. Lloyd und Margaret Peterson haben bemerkt, dass, wenn Leuten eine kurze Liste von Wörtern oder Briefen gegeben wird und dann abgelenkt und mit einer anderen Aufgabe seit wenigen Sekunden besetzt wird, ihr Gedächtnis für die Liste außerordentlich vermindert wird.

Atkinson und Shiffrin (1973) haben das kurzfristige Speichermodell geschaffen, das das populäre Modell geworden ist, um kurzfristiges Gedächtnis zu studieren.

Die folgende Hauptentwicklung in der Studie des Speicherrückrufs war der Vorschlag von Endel Tulving von zwei Arten des Gedächtnisses: episodisch und semantisch. Tulving hat episodisches Gedächtnis als ein Gedächtnis über ein spezifisches Ereignis beschrieben, das in einer bestimmten Zeit und Platz zum Beispiel vorgekommen ist, was Sie für Ihren 10. Geburtstag bekommen haben. Semantische Erinnerungen sind abstrakte Wörter, Konzepte und im langfristigen Gedächtnis versorgte Regeln. Außerdem hat Endel Tulving den Verschlüsselungsgenauigkeitsgrundsatz 1983 ausgedacht, der die Wichtigkeit von der Beziehung zwischen der Verschlüsselung der Information erklärt und dann diese Information zurückrufend. Um weiter zu erklären, bedeutet der Verschlüsselungsgenauigkeitsgrundsatz, dass eine Person mit größerer Wahrscheinlichkeit Information zurückrufen wird, wenn die Rückruf-Stichwörter zusammenpassen oder den Verschlüsselungsstichwörtern ähnlich sind.

Die 1960er Jahre haben auch eine Entwicklung in der Studie von Sehbildern gesehen, und wie es zurückgerufen wird. Diese Forschung wurde von Allan Paivio geführt, der gefunden hat, dass das mehr bildaufweckende, das ein Wort wahrscheinlicher war, würde es entweder im freien Rückruf zurückgerufen oder hat Partner paarweise angeordnet.

Es hat einen beträchtlichen Betrag der Forschung in die Tätigkeit des Gedächtnisses gegeben, und ruft spezifisch seit den 1980er Jahren zurück. Die vorher erwähnte Forschung wurde entwickelt und übertroffen, und neue Forschung war und wird noch geführt.

Typen

Freier Rückruf

Freier Rückruf beschreibt den Prozess, in dem einer Person eine Liste von Sachen gegeben wird, um sich zu erinnern, und dann geprüft wird, indem sie gebeten wird, sie in jeder Ordnung zurückzurufen. Freier Rückruf zeigt häufig Beweise des Primaten und der Neuheitseffekten. Primat-Effekten werden gezeigt, wenn die Person Sachen zurückruft, die am Anfang der Liste früher und öfter präsentiert sind. Die Neuheitswirkung besteht darin, wenn die Person Sachen zurückruft, die am Ende der Liste früher und öfter präsentiert sind.

Das Stichwort gegebener Rückruf

Das Stichwort gegebener Rückruf ist ein experimentelles Verfahren, während dessen einer Person eine Liste von Sachen gegeben wird, um sich zu erinnern, und dann mit dem Gebrauch von Stichwörtern geprüft wird, um Gedächtnis zu studieren. Teilnehmern werden Paare, gewöhnlich Wörter, A1-B1, A2-B2 … AL-BL gegeben, (L ist die Zahl von Paaren in einer Liste) zu studieren. Dann gibt der Experimentator dem Teilnehmer ein Wort, um dem Teilnehmer das Stichwort zu geben, um das Wort zurückzurufen, mit dem es ursprünglich paarweise angeordnet wurde. Die Wortpräsentation kann entweder visuell oder Gehör-sein.

Es gibt zwei grundlegende experimentelle Methoden, die verwendet sind, um das Stichwort gegebenen Rückruf, die Studientest-Methode und die Vorgefühl-Methode zu führen. Im Studientest studieren Methode-Teilnehmer eine Liste von Wortpaaren hat individuell präsentiert. Sofort danach oder nach einer Verzögerung werden Teilnehmer in der Studienphase des Experimentes auf den gerade vorher studierten Wortpaaren geprüft. Ein Wort jedes Paares wird in einer zufälligen Ordnung präsentiert, und der Teilnehmer wird gebeten, den Artikel zurückzurufen, mit dem es ursprünglich paarweise angeordnet wurde. Der Teilnehmer kann entweder für den Vorwärtsrückruf geprüft werden, Ai wird als ein Stichwort für Bi oder rückwärts gerichteter Rückruf präsentiert, Bi wird als ein Stichwort für Ai präsentiert. In der Vorgefühl-Methode werden Teilnehmer Ai gezeigt und werden gebeten, das Wort vorauszusehen, das damit, Bi paarweise angeordnet ist. Wenn der Teilnehmer das Wort nicht zurückrufen kann, wird die Antwort offenbart. Während eines Experimentes mit der Vorgefühl-Methode wird die Liste von Wörtern wiederholt bis zu einem bestimmten Prozentsatz von Wörtern von Bi werden zurückgerufen.

Die Lernkurve für den das Stichwort gegebenen Rückruf nimmt systematisch mit der Zahl von vollendeten Proben zu. Dieses Ergebnis hat eine Debatte darüber verursacht, ob das Lernen all-none ist. Eine Theorie besteht darin, dass das Lernen zusätzlich ist, und dass der Rückruf jedes Wortpaares mit der Wiederholung gestärkt wird. Eine andere Theorie weist darauf hin, dass das Lernen all-none ist, der ist, erfährt man das Wortpaar in einer einzelnen Probe, und Speicherleistung ist wegen der durchschnittlichen gelehrten Paare, von denen einige auf früheren Proben und einigen auf späteren Proben erfahren werden. Um die Gültigkeit dieser Theorie-Forscher zu untersuchen, haben Speicherexperimente durchgeführt. In einem Experiment hatte die Universität von Irwin Rock Illinois eine Kontrollgruppe, und experimentelle Gruppe erfahren Paare von Wörtern. Die Kontrollgruppe hat Wortpaare studiert, die wiederholt wurden, bis die Teilnehmer alle Wortpaare erfahren haben. In der experimentellen Gruppe sind die gelehrten Paare in der Liste geblieben, während umgelernte Paare mit Wiederkombinationen von vorherigen Wörtern eingesetzt wurden. Rock hat geglaubt, dass Vereinigungen zwischen zwei Sachen gestärkt würden, wenn das Lernen zusätzlich war, selbst wenn Paare nicht richtig zurückgerufen werden. Seine Hypothese war, dass die Kontrollgruppe eine höhere richtige Rückruf-Wahrscheinlichkeit haben würde als die experimentelle Gruppe. Er hat gedacht, dass Wiederholung die Kraft des Wortpaares vergrößern würde, bis die Kraft reicht, musste eine Schwelle eine offene Antwort erzeugen. Wenn das Lernen alle oder niemand war, dann sollten die Kontrollgruppe und die experimentelle Gruppe die Wortpaare an derselben Rate erfahren. Rock hat experimentell gefunden es gab wenig Unterschied im Lernen von Raten zwischen den zwei Gruppen. Jedoch hat die Arbeit von Rock die Meinungsverschiedenheit nicht gesetzt, weil in seinem Experiment er ersetzte Wortpaare umgeordnet hat, die entweder leichter oder härter sein konnten zu erfahren als die ursprünglichen Wörter im Wort - Ziffer-Paar. In weiteren Experimenten, die die Frage gerichtet haben, dort wurden Ergebnisse gemischt. Die zusätzliche Lernhypothese wird durch den Begriff unterstützt, dass eine Weile nachdem Paare von Ai-Bi, die Rückruf-Zeit erfahren werden, um Abnahmen von Bi mit fortlaufenden Lernspuren zurückzurufen.

Eine andere Theorie, die mit dem das Stichwort gegebenen Rückruf geprüft werden kann, ist Symmetrie des fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückrufs. Wie man allgemein annimmt, ist Vorwärtsrückruf leichter als rückwärts gerichteter Rückruf, d. h. Vorwärtsrückruf ist stärker als rückwärts gerichteter Rückruf. Das ist für lange Folgen des Wortes oder der Briefe wie das Alphabet allgemein wahr. In einer Ansicht, der unabhängigen Vereinigungshypothese, wie man Hypothese aufstellt, ist die Kraft des fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückrufs von einander unabhängig. Um diese Hypothese zu bestätigen, hat Dr George Wolford den fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückruf von Teilnehmern geprüft und hat gefunden, dass fortgeschrittener und rückwärts gerichteter Rückruf von einander unabhängig ist. Die Wahrscheinlichkeit des richtigen Vorwärtsrückrufs war.47 für Wortpaar-Vereinigungen, und die Wahrscheinlichkeit des richtigen rückwärts gerichteten Rückrufs von Wortpaar-Vereinigungen war.25. Jedoch in einer anderen Ansicht, der assoziativen Symmetrie-Hypothese, sind die Kräfte des fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückrufs über den gleichen und hoch aufeinander bezogen. In S.E Asch von der Swathmore Universität und S. M das Experiment von Ebenholtz, Teilnehmer haben Paare von Quatsch-Silben durch den Vorgefühl-Rückruf erfahren. Nach dem Erreichen einer bestimmten Schwelle des Lernens wurden die Teilnehmer durch den freien Rückruf geprüft, um alle Paare und einzelne Sachen zu bestimmen, an die sie sich erinnern konnten. Diese Forscher haben gefunden, dass rückwärts gerichtete Vereinigung außerordentlich schwächer war als Vorwärtsvereinigung. Jedoch, als die Verfügbarkeit des fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückrufs grundsätzlich dasselbe war, gab es wenig Unterschied zwischen dem fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückruf. Einige Wissenschaftler einschließlich Asch und Ebenholtz glauben an die unabhängige Vereinigungshypothese denken, dass die gleichen Kräfte des fortgeschrittenen und rückwärts gerichteten Rückrufs mit ihrer Hypothese vereinbar sind, weil fortgeschrittener und rückwärts gerichteter Rückruf unabhängig sein konnte, aber mit gleichen Kräften. Jedoch haben assoziative Symmetrie-Theoretiker die Daten interpretiert, um zu bedeuten, dass die Ergebnisse ihre Hypothese passen

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Eine andere getane Studie mit dem das Stichwort gegebenen Rückruf hat gefunden, dass das Lernen während Testproben vorkommt. Kennzeichnen Sie Carrier, und Pashler (1992) hat gefunden, dass die Gruppe mit einer Studie-Only-Phase um 10 % mehr Fehler macht als die Gruppe mit einer Teststudie-Phase. In der Studie-Only-Phase wurde Teilnehmern Ai-Bi gegeben, wo Ai ein englisches Wort war und Bi ein sibirisches Yupik Eskimowort war. In der Teststudienphase haben Teilnehmer zuerst versucht, Bi gegeben Ai als ein Stichwort dann zurückzurufen, ihnen wurde Paar von Ai-Bi zusammen gezeigt. Dieses Ergebnis weist darauf hin, dass nachdem Teilnehmer erfahren, dass etwas, ihr Gedächtnis mit geistigen Operationen prüfend, späterem Rückruf hilft. Die Tat des Zurückrufens statt des Wiederstudierens schafft neue und längere anhaltende Verbindung zwischen Ai und Bi.

Eine andere Studie hat gezeigt, dass, wenn Listen sofort nach der Studie geprüft werden, die letzten beiden Paare am besten nicht vergessen werden. Nach einer Fünf-Sekunden-Verzögerung vermindert sich der Rückruf kürzlich studierter Wörter. Jedoch zeigen Wortpaare am Anfang einer Liste noch besseren Rückruf. Außerdem, in einer längeren Liste, ist die absolute Zahl von zurückgerufenen Wortpaaren größer, aber in einer kürzeren Liste von Wortpaaren ist der Prozentsatz von zurückgerufenen Wortpaaren größer.

Manchmal, wenn es Wortpaare zurückruft, gibt es ein Eindringen. Ein Eindringen ist ein Fehler, den Teilnehmer machen, wenn sie versuchen, ein auf einem Stichwort dieses Wortpaares gestütztes Wort zurückzurufen. Eindringen neigen dazu, entweder semantische Attribute genau wie das richtige Wort nicht zurückgerufen zu haben, oder sind vorher in einem anderen Wortpaar auf der aktuellen Liste oder einer vorher studierten Liste studiert worden oder waren rechtzeitig am Stichwort-Artikel nah. Wenn zwei Sachen ähnlich sind, kann ein Eindringen vorkommen. Professor Kahana und Marieke Vugt an der Universität Pennsylvaniens haben die Effekten der Gesichtsähnlichkeit für Gesichtsname-Vereinigungen untersucht. Im ersten Experiment haben sie bestimmen wollen, ob sich die Leistung des Rückrufs mit der Zahl von Gesichtern im dem Stichwort-Gesicht ähnlichen Studiensatz ändern würde. Gesichter waren ähnlich, wenn der Radius der Gesichter innerhalb einer Reihe war. Die Zahl von Gesichtern innerhalb eines Radius wird eine Nachbarschaft-Dichte genannt. Sie haben gefunden, dass der Rückruf eines Namens zum Gesicht eine niedrigere Genauigkeit ausgestellt hat und langsamere Reaktionszeit dafür mit einer größeren Nachbarschaft-Dichte konfrontiert. Je mehr Ähnlichkeit, die zwei Gesichter, desto größer die Wahrscheinlichkeit für die Einmischung zwischen den zwei Gesichtern haben. Wenn das Stichwort gegeben, mit dem Gesicht kann Ein Name B zurückgerufen werden, wenn Gesicht A und B ähnlich ist. Die Wahrscheinlichkeit des richtigen Rückrufs ist aus der Zahl dessen gekommen konfrontiert mit ähnlichen Gesichtern.

Stichwörter handeln als Handbücher dazu, woran sich die Person erinnern soll. Ein Stichwort kann eigentlich irgendetwas sein, was als eine Gedächtnishilfe, z.B ein Geruch, Lied, Farbe, Platz usw. handeln kann. Im Gegensatz zum freien Rückruf wird das Thema aufgefordert, sich an einen bestimmten Artikel auf der Liste zu erinnern oder sich an die Liste in einer bestimmten Ordnung zu erinnern. Das Stichwort gegebener Rückruf spielt auch in den freien Rückruf, weil, wenn Stichwörter einem Thema zur Verfügung gestellt werden, sie sich an Sachen auf der Liste erinnern werden, die sie ohne ein Stichwort nicht ursprünglich zurückgerufen haben. Tulving hat dieses Phänomen in seiner Forschung erklärt. Als er Teilnehmern assoziative Stichwörter Sachen gegeben hat, die sie nicht ursprünglich zurückgerufen haben, und die, wie man dachte, gegen das Gedächtnis verloren wurden, sind die Teilnehmer im Stande gewesen, den Artikel zurückzurufen.

Serienrückruf

Serienrückruf bezieht sich auf unsere Fähigkeit, Sachen oder Ereignisse in der Ordnung zurückzurufen, in der sie vorgekommen sind. Die Fähigkeit von Menschen, Sachen im Gedächtnis zu versorgen und sie zurückzurufen, ist für den Gebrauch der Sprache wichtig. Stellen Sie sich vor, die verschiedenen Satzteile, aber in der falschen Ordnung zurückzurufen. Die Fähigkeit, in der Serienordnung zurückzurufen, ist nicht nur in Menschen, aber in mehreren nichtmenschlichen Primat-Arten und einigen Nichtprimaten gefunden worden. Stellen Sie sich vor, die Ordnung von Phonemen oder bedeutungsvolle Einheiten des Tons kurzum zu verwechseln, so dass "gering" "Stil" wird. Serienordnung hilft uns auch, sich an die Ordnung von Ereignissen in unseren Leben, unseren autobiografischen Erinnerungen zu erinnern. Unser Gedächtnis unserer Vergangenheit scheint, auf einem Kontinuum zu bestehen, auf dem neuere Ereignisse leichter in der Ordnung nicht vergessen werden.

Der Serienrückruf im langfristigen Gedächtnis (LTM) unterscheidet sich vom Serienrückruf im Kurzzeitgedächtnis (STM). Um eine Folge in LTM zu versorgen, wird die Folge mit der Zeit wiederholt, bis es im Gedächtnis als Ganzes, aber nicht als eine Reihe von Sachen vertreten wird. Auf diese Weise gibt es kein Bedürfnis, sich an die Beziehungen zwischen den Sachen und ihren ursprünglichen Positionen zu erinnern. In STM, wie man gedacht hat, hat sich unmittelbarer Serienrückruf (ISR) aus einem von zwei Mechanismen ergeben. Das erste bezieht sich auf ISR infolge Vereinigungen zwischen den Sachen und ihren Positionen in einer Folge, während sich das zweite auf Vereinigungen zwischen Sachen bezieht. Diese Vereinigungen zwischen Sachen werden das Anketten genannt, und gemäß der Forschung ist es ein unwahrscheinlicher Mechanismus. Positionsartikel-Beziehungen sind für Neuheit und Primat-Effekten oder die fonologische Ähnlichkeitswirkung nicht verantwortlich. Das Primat-Modell rückt von diesen zwei Annahmen ab, darauf hinweisend, dass sich ISR aus einem Anstieg von Aktivierungsniveaus ergibt, wo jeder Artikel ein besonderes Niveau der Aktivierung hat, die seiner Position entspricht. Forschung hat die Tatsache unterstützt, dass unmittelbare Serienrückruf-Leistung viel besser ist, wenn die Liste homogenous (derselben semantischen Kategorie) ist als, wenn sie (der verschiedenen semantischen Kategorie) heterogen sind. Das weist darauf hin, dass semantische Darstellungen für die unmittelbare Serienrückruf-Leistung vorteilhaft sind. Kurzzeitserienrückruf wird auch durch ähnliche tönende Sachen betroffen, weil Rückruf niedriger ist (hat sich schlechter erinnert) als Sachen, die ähnlich nicht klingen. Das ist wahr, wenn Listen unabhängig geprüft werden (wenn man zwei getrennte Listen des ähnlichen Lotens und nicht der ähnlichen tönenden Sachen vergleicht) sowie wenn geprüft, mit einer Mischliste. Alan Baddeley hat zuerst solch ein Experiment gemeldet, in dem Sachen innerhalb einer Liste entweder gegenseitig unterschiedlich oder hoch ähnlich waren.

Es gibt Beweise, die anzeigen, dass Rhythmus zur konkurrierenden Motorproduktion hoch empfindlich ist. Handlungen wie durchschrittener klopfender Finger können eine Wirkung auf den Rückruf als der störende Einfluss des durchschrittenen Fingers klopfend haben, aber der konsequenten Wirkung des durchschrittenen irrelevanten Tons fehlen, ist für das Motorfeed-Back von der klopfenden Aufgabe-Unterbrechungsprobe und Lagerung bezeichnend.

Sieben verschiedene Effekten werden allgemein in Serienrückruf-Studien mit Menschen gesehen:

1. Listenlänge-Wirkung: Die Leistung für den Serienrückruf nimmt als die Länge der Liste oder Folge-Zunahmen ab.

2. Primat und Neuheitseffekten: Primat-Effekten beziehen sich auf den besseren Rückruf von Sachen früher in der Folge, während sich Neuheitseffekten auf den besseren Rückruf der letzten paar Sachen beziehen. Neuheitseffekten werden mehr mit Gehörstimuli aber nicht wörtlichen Stimuli gesehen, weil Gehörpräsentation scheint, das Ende von Listen von der Produktionseinmischung zu schützen.

3. Umstellungsanstiege: Umstellungsanstiege beziehen sich auf die Tatsache, dass Rückruf dazu neigt, für die Artikel-Identität aber nicht die Ordnung von Sachen in einer Folge besser zu sein. Grundsätzlich neigen Themen dazu, sich an die richtigen Sachen in der falschen Ordnung zu erinnern.

4. Artikel-Verwirrungsfehler: Wenn ein Artikel falsch zurückgerufen wird, gibt es eine Tendenz, mit einem Artikel zu erwidern, der dem ursprünglichen Artikel in dieser Position ähnelt. Wenn geprüft, mit wörtlichen Stimuli haben die Fehler dazu geneigt, fonologisch zu sein (z.B Hund statt des NEBELS), während Raumstimuli dazu geneigt haben, Raumähnlichkeit (z.B Raumnähe) zu haben.

5. Wiederholungsfehler: Diese kommen während des Rückrufs einer Folge vor, wenn ein Artikel von einer früheren Position in der Folge wieder in einer anderen Position gegeben wird. Diese Wirkung ist in Menschen ziemlich selten.

6. Lückenfüller-Effekten: Wenn ein Artikel falsch an einer früheren Position zurückgerufen wird als sein ursprünglicher Platz, gibt es eine Tendenz für den folgenden Artikel, der zurückgerufen ist, um der Artikel zu sein, der durch diesen Fehler versetzt wurde. Zum Beispiel, wenn die Folge 'LMNOP' ist und Rückruf 'LMO' begonnen hat, dann wird der folgende Artikel wahrscheinlich 'N' sein.

7. Vorsprung-Effekten: Diese kommen vor, wenn ein Artikel von einer vorherigen Probe in einer aktuellen Probe zurückgerufen wird. Dieser Artikel wird wahrscheinlich an seiner Position von der ursprünglichen Probe zurückgerufen.

8. Wortlänge-Effekten

Kurze Wörter werden genauer zurückgerufen als längere Wörter. Die Wortlänge-Wirkung ist im Serienrückruf größer, als es im untersuchten Rückruf ist.

Neuroanatomie

Der vordere cingulate Kortex, globus pallidus, thalamus, und das Kleinhirn zeigen höhere Aktivierung während des Rückrufs als während der Anerkennung, die darauf hinweist, dass diese Bestandteile des cerebello-frontalen Pfads eine Rolle in Rückruf-Prozessen spielen, die sie nicht in der Anerkennung tun. Obwohl Rückruf und Anerkennung als getrennte Prozesse betrachtet werden, sollte es bemerkt werden, dass sie beide am wahrscheinlichsten sind, setzen Bestandteile von verteilten Netzen von Gehirngebieten ein.

Gemäß neuroimaging Daten haben LIEBLINGS-Studien auf dem Rückruf und Anerkennung Zunahmen im Regionalgehirnblutfluss (RCBF) in den folgenden sechs Gehirngebieten durchweg gefunden: (1) der vorfrontale Kortex, besonders auf der richtigen Halbkugel; (2) der hippocampal und die parahippocampal Gebiete des mittleren Schläfenlappens; (3) der vordere cingulate Kortex; (4) das spätere midline Gebiet, das späteren cingulate, retrosplenial einschließt (sieh retrosplenial Gebiet), precuneus, und cuneus Gebiete; (5) der untergeordnete parietal Kortex, besonders auf der richtigen Halbkugel; und (6) das Kleinhirn, besonders links.

Die spezifische Rolle von jedem der sechs Hauptgebiete in der episodischen Wiederauffindung ist noch unklar, aber einige Ideen sind angedeutet worden. Der rechte vorfrontale Kortex ist mit dem Wiederauffindungsversuch verbunden gewesen; die mittleren Schläfenlappen zur bewussten Erinnerung; der vordere cingulate zur Ansprechauswahl; das spätere midline Gebiet zu Bildern; der untergeordnete parietal zum Bewusstsein des Raums; und das Kleinhirn zur selbsteingeführten Wiederauffindung.

In der neuen Forschung konfrontierte eine Gruppe von Themen mit dem Erinnern an eine Liste von Sachen und dann gemessen, als das Versuchen zurückzurufen Sachen gesagt hat. Wie man fand, haben die herbeigerufenen Potenziale und hemodynamic während der Verschlüsselung gemessene Tätigkeit zuverlässige Unterschiede zwischen nachher zurückgerufenem und nicht zurückgerufene Sachen ausgestellt. Diese Wirkung ist die nachfolgende Speicherwirkung (SME) genannt worden. Dieser Unterschied in diesen spezifischen Gehirngebieten bestimmt, ob ein Artikel zurückgerufen wird. Eine Studie durch Fernandez u. a. hat gezeigt, dass die Unterschiede, die Rückruf voraussagen, beide als eine negative Ablenkung im rhinal Kortex eines Ereignis-zusammenhängenden Potenzials (ERP) 400 m/sec nach der Stimulus-Aussetzung, und als ein positiver hippocampal ERP Anfang von 800 m/sec nach dem Stimulus-Anfall erscheinen. Das bedeutet, dass Rückruf nur vorkommt, wenn diese zwei Gehirngebiete (rhinal Kortex und hippocampus) in der Gleichzeitigkeit aktiviert werden.

Faktoren, die Rückruf betreffen

Aufmerksamkeit

Die Wirkung der Aufmerksamkeit auf dem Speicherrückruf hat überraschende Ergebnisse. Es scheint, dass die einzige Zeitaufmerksamkeit größtenteils Gedächtnis betrifft, ist während der Verschlüsselungsphase. Während dieser Phase, eine parallele Aufgabe durchführend, kann Wiederauffindungserfolg streng verschlechtern. Es wird geglaubt, dass diese Phase verlangt, dass viel Aufmerksamkeit die Information in der Nähe richtig verschlüsselt, und so eine distractor Aufgabe richtigen Eingang nicht erlaubt und den Betrag der erfahrenen Information reduziert. Versuche sind angestellt worden, die darauf hinweisen, dass die frühe Verschlüsselungsphase, in der Wörter identifiziert werden, die Quelle der Wortfrequenzwirkung ist. Weil seltenere Wörter (niedrige Frequenz) aus ungewöhnlichen und Eigenschaften zusammengesetzt werden, die schwierig sein können zu verschlüsseln, verlangen sie mehr Aufmerksamkeit. Unterschiede in der Brief-Frequenz wurden dafür kontrolliert. Dann haben wir die späte Phase der Verschlüsselung gedacht, in der Bedeutung sorgfältig ausgearbeitet und mit dem semantischen Netz der Teilnehmer verbunden wird. Die Experimentatoren haben die Hypothese erforscht, dass semantische Information zur Wortfrequenzwirkung nicht beiträgt und gefunden hat, dass ein Spiegel normative Frequenzwirkung gestaltet hat, als Wörter studiert und geprüft wurden. Als Studie, Test oder beide beteiligten Gegenstände, das Spiegelmuster gestört wurde und normative Frequenz wenig oder keine Wirkung auf das Anerkennungsgedächtnis hatte. Viel von der Anerkennungsspeicherliteratur hat sich darauf konzentriert, zwischen Speichermodellen zu unterscheiden, die auf der Natur der Wiederauffindung auswendig gestützt sind. Jedoch, wenn man auf die Wirkung der Aufmerksamkeit auf der Speicherwiederauffindung schaut, ist es gefunden worden, dass es nur geringe inkonsequente Schwächungen gibt. Diese Beweise weisen darauf hin, dass Speicherwiederauffindung ein automatischer Prozess ist. Eine Wirkung der Aufmerksamkeit auf dem Speicherrückruf ist die der Latenz und Wiederauffindungszeit. Das ist im freien Rückruf besonders offensichtlich. Die Konkurrenz, die zur Zeit des Rückrufs wegen der geteilten Aufmerksamkeit zur Verfügung gestellt ist, verlangsamt den Prozess, noch hat wenig zu keiner Wirkung auf seine Genauigkeit. Eine andere mögliche Entdeckung für die minimale Wirkung der geteilten Aufmerksamkeit besteht darin, dass der Prozess des Rückrufs weniger parallele Verarbeitung einschließen kann als andere Speicherprozesse. Es ist auch bemerkt worden, dass verschiedene Teile des Gehirns bei der Arbeit je nachdem sind, ob man mit der vollen aber nicht geteilten Aufmerksamkeit zurückruft. Beweise dafür kommen aus fMRI Daten. Das Durchführen einer sekundären Aufgabe gleichzeitig mit einer Studienaufgabe hat eine schädliche Wirkung auf das spätere Gedächtnis für studierte Sachen. Um die Mechanismen zu untersuchen, die dieser Wirkung unterliegen, wurden die in einer Prozession gehenden für eine beiläufige Verschlüsselungsaufgabe verfügbaren Mittel durch die Manipulierung sekundärer Aufgabe-Schwierigkeit geändert. Die größere Tätigkeit bei der Studie für Wörter hat sich später gegen Wörter später vergessen erinnert - wurden in der linken ventralen untergeordneten frontalen Gehirnwindung und dem linken vorderen hippocampus identifiziert. Diese Effekten haben sich gemäß nicht geändert, ob die Verschlüsselungsaufgabe gleichzeitig mit dem leichten oder der harten sekundären Aufgabe durchgeführt wurde. Jedoch, weil sekundäre Aufgabe-Schwierigkeit zugenommen hat, hat sich Studienartikel-Tätigkeit geneigt und Gehörartikel-Tätigkeit, die in dorsolateral vorfrontalen und höheren parietal Gebieten vergrößert ist, die, wie man bewiesen hat, in der Unterstützung des Managers und der Kontrollfunktionen gewesen sind. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass, Aufmerksamkeit während der Verschlüsselung von Einflüssen teilend, die Wahrscheinlichkeit, die Verschlüsselungsoperationen zu verpflichten, die späteres episodisches Gedächtnis unterstützen, aber die Natur der Operationen selbst nicht verändert. Die Ergebnisse weisen weiter darauf hin, dass die Wahrscheinlichkeit, diese Verschlüsselungsoperationen zu verpflichten, vom Niveau von allgemeinen in einer Prozession gehenden mit dem Dienst der Studienaufgabe beschäftigten Mitteln abhängt.

Motivation

Motivation ist ein Faktor, der eine Person dazu ermuntert, zu leisten und an der Aufgabe in der Nähe erfolgreich zu sein. Es kann in der Form des präsentierten Ansporns oder persönlicher Angst vor dem Misserfolg sein. Jede Form der Motivation bringt so allgemein eine Person dazu besser zurückzurufen. In einem Versuch, der von Roebers, Moga und Schneider (2001) angestellt ist, wurden Teilnehmer entweder in den gezwungenen Bericht, freien Bericht oder in freien Bericht plus anspornende Gruppen gelegt. In jeder Gruppe haben sie gefunden, dass sich der Betrag der richtigen zurückgerufenen Information noch in der Gruppe nicht unterschieden hat, wo Teilnehmern ein Ansporn gegeben wurde, hatten sie höhere Genauigkeitsergebnisse. Das bedeutet, dass das Bieten Teilnehmern mit einer Aufmunterung, um richtige Auskunft zu geben, sie anregt, genauer zu sein. Jedoch ist das nur wahr, wenn die Wahrnehmung darin besteht, dass Erfolg richtige Auskunft gibt. Wenn es geglaubt wird, dass Erfolg die Vollziehung der Aufgabe aber nicht die Genauigkeit dieser Vollziehung ist, ist die Zahl von Antworten noch höher seine Genauigkeit wird gesenkt. Das zeigt, dass die Ergebnisse davon abhängig sind, wie Erfolg dem Teilnehmer definiert wird. In Roebers, Moga und Schneider (2001) Experiment, hatten die Teilnehmer, die in die erzwungene Ansprechgruppe gelegt wurden, die niedrigste gesamte Genauigkeit. Sie hatten keine Motivation, um genaue Antworten zur Verfügung zu stellen, und wurden gezwungen zu antworten, selbst wenn sie der Antwort unsicher waren. Eine andere Studie, die durch die HILL RD, Storandt M, Simeone C getan ist, prüft den Einfluss von Speichersachkenntnissen Lehr- und Außenbelohnung auf dem freien Rückruf von Serienwortlisten. Im Gegensatz zu älteren Anfängern wurden ähnliche Effekten in Kindern gesehen. Zwei Studien wurden geführt, um anspornende Umfang-Effekten auf den freien Rückruf zu prüfen. Experiment, das ich untersucht habe, ob zwei anspornende Niveaus Probe von mit den anspornenden Werten paarweise angeordneten Wörtern unterschiedlich beeinflussen würden. Fünft und Achtklässler und Universitätserwachsene wurden in Bedingungen geprüft, in denen sie zu (a) informiert wurden, tun die ganze Probe offen oder (b) beschäftigen sich mit einer Zählen-Aufgabe, die auf die Artikel-Präsentation nachfolgend ist, und nehmen von der offenen und versteckten Probe Abstand. Universitätsthemen haben geprobt und haben bedeutsam mehr 10 ¢ zurückgerufen als die Wörter von 1 ¢. Achtklässler haben dazu geneigt, die Sachen von 10 ¢ im Rückruf und der Probe zu bevorzugen, aber die Unterschiede waren der zweifelhaften Zuverlässigkeit. Fünftklässler haben gescheitert, zuverlässige Anspornende Niveau-Effekten zu erzeugen. Experiment II hat gezeigt, dass Fünftklässler, sowie ältere Themen, mehr hoch-anspornende Wörter laut Standardinstruktionen des freien Rückrufs zurückgerufen haben, in denen, wie man wagte, Probe versteckt war. Ergebnisse unterstützen Theorien, Probe als ein Vermittler von anspornenden Niveau-Effekten auf das Lernen betonend. Diese Ergebnisse führen zum Beschluss, dass je nachdem, wie Erfolg der Person definiert wird, Motivation eine Neigung einer Person vergrößert, am passenden Rückruf erfolgreich zu sein.

Einmischung

Ohne Einmischung gibt es zwei Faktoren beim Spiel, wenn es eine Liste von Sachen zurückruft: die Neuheit und die Primat-Effekten. Die Neuheitswirkung kommt vor, wenn das Kurzzeitgedächtnis verwendet wird, um sich an die neusten Sachen zu erinnern, und die Primat-Wirkung vorkommt, als das langfristige Gedächtnis die früheren Sachen verschlüsselt hat. Die Neuheitswirkung kann beseitigt werden, wenn es eine Periode der Einmischung zwischen dem Eingang und der Produktion der Information gibt, die sich länger ausstreckt als die Belegungsdauer des Kurzzeitgedächtnisses (15-30 Sekunden). Das kommt vor, wenn einer Person nachfolgende Information gegeben wird, um das Vorangehen dem Rückruf der anfänglichen Information zurückzurufen. Die Primat-Wirkung wird jedoch durch die Einmischung des Rückrufs nicht betroffen. Die Beseitigung der letzten paar Sachen ist auswendig wegen der Versetzung dieser Sachen vom kurzfristigen Gedächtnis durch die ablenkende Aufgabe. Da sie nicht rezitiert und geprobt worden sind, werden sie ins langfristige Gedächtnis nicht bewegt und werden so verloren. Eine so einfache Aufgabe, wie das Zählen umgekehrt Speicherrückruf ändern kann; jedoch hat ein leerer Verzögerungszwischenraum keine Wirkung. Das ist, weil die Person fortsetzen kann, die Sachen in ihrem ohne Einmischung nicht zu vergessenden Arbeitsgedächtnis zu proben. Cohen (1989) hat gefunden, dass es besseren Rückruf für eine Handlung in Gegenwart von der Einmischung gibt, wenn diese Handlung während der Verschlüsselungsphase physisch durchgeführt wird. Es ist auch gefunden worden, dass sich das Zurückrufen einiger Sachen einmischen und den Rückruf anderer Sachen hemmen kann. Ein anderer Strom des Gedankens und der Beweise weist darauf hin, dass die Effekten der Einmischung auf der Neuheit und dem Primaten relativ, durch die Verhältnis-Regel bestimmt sind (Retentionszwischenraum, um Artikel-Präsentation distractor Rate zu beerdigen) und sie Zeitskala invariance ausstellen. Drei Experimente haben Serienpositionseffekten im unmittelbaren und endgültigen freien Rückruf untersucht. Jedem Wort in einer 10-Artikel-Liste wurde sowohl vorangegangen und von einer 15-sec Periode der Ablenkungstätigkeit gefolgt. Im Experiment 1 wurde der Hälfte der Listen entweder von einem Rückruf-Test oder von einem Anerkennungstest sofort gefolgt; die restlichen Listen wurden nicht geprüft, aber wurden von einer verschiedenen Ablenkungstätigkeit gefolgt. Nach der Präsentation aller Listen, eines Endrückrufs oder Anerkennungstests wurde gegeben. Primat wurde nur im unmittelbaren freien Rückruf und in allen Endtests im Anschluss an den unmittelbaren freien Rückruf beobachtet, demonstrierend, dass sich Primat aus einer Lagerungsstrategie des freien Rückrufs entwickelt. Keine Neuheit wurde im Experiment 1 beobachtet. Im Experiment 2 wurde jeder Liste von einem unmittelbaren Test des freien Rückrufs mit einem Endtest des freien Rückrufs nach der letzten Liste gefolgt. Die Primat-Ergebnisse des Experimentes 1 wurden wiederholt. Außerdem weist das Äußere der Neuheit in Expriment 2 darauf hin, dass sich Neuheit aus einer Wiederauffindungsstrategie ergibt, die gescheitert hat, sich im Experiment 1 zu entwickeln, weil einige Listen sofort nicht geprüft wurden. Um eine Kunsterzeugnis-Rechnung zu beseitigen, hat Experiment 3 eine Experimentator-durchschrittene distractor Aufgabe verwendet und hat die Ergebnisse des Experimentes 2 wiederholt, der eine Thema-durchschrittene distractar Aufgabe verwendet hat. Gegen vorherige Ansprüche läuft das Muster dessen auf das dauernde distractor Paradigma hinaus wird als völlig im Einklang stehend mit der Rechnung gesehen, die durch Mehrlager-Modelle von Serienpositionseffekten im freien Standardrückruf angeboten ist.

Zusammenhang

Effekten der Zusammenhang-Abhängigkeit auf den Rückruf werden normalerweise als Beweise interpretiert, dass die Eigenschaften der Umgebung als ein Teil der Speicherspur verschlüsselt werden und verwendet werden können, um Wiederauffindung der anderen Information in der Spur zu erhöhen. Mit anderen Worten können Sie mehr zurückrufen, wenn die Umgebungen in beiden das Lernen ähnlich sind und Phasen zurückrufen. Zusammenhang-Stichwörter scheinen, in der Wiederauffindung der kürzlich gelehrten bedeutungsvollen Information wichtig zu sein. In einer klassischen Studie durch Godden und Baddelley (1975) haben sie demonstriert, dass Tiefseetaucher ihre Ausbildung, effektiver wenn erzogen, unterhalb der Wasserlinie zurückgerufen haben, anstatt auf dem Land erzogen zu werden. Eine akademische Anwendung würde sein, dass Studenten besser auf Prüfungen leisten können, indem sie im Schweigen studieren, weil Prüfungen gewöhnlich im Schweigen getan werden.

Staatsabhängiges Gedächtnis

Staatsabhängige Wiederauffindung wird demonstriert, wenn unter dem Einfluss eines Rauschgifts erfahrenes Material am besten in diesem demselben Rauschgift-Staat zurückgerufen wird. Eine Studie durch Carter und Cassady (1998) hat diese Wirkung mit Antihistaminikum gezeigt. Mit anderen Worten, wenn Sie studieren, während auf Heuschnupfen-Blöcken dann Sie mehr davon zurückrufen werden, wem Sie studiert haben, wenn Sie sich während auf Antihistaminika im Vergleich mit der Prüfung von sich während nicht auf Antihistaminika prüfen, auf Antihistaminika studiert.

Eine Studie durch Block und Ghoneim (2000) hat gefunden, dass, hinsichtlich einer verglichenen Gruppe von gesunden, Steuerungen "nicht das Rauschgift-Verwenden", schwerer Marihuana-Gebrauch mit kleinen, aber bedeutenden Schwächungen in der Speicherwiederauffindung vereinigt wird. Haschisch veranlasst Verlust der inneren Kontrolle und kognitiven Schwächung, besonders Schwächung der Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses für die Dauer der Vergiftungsperiode.

Wie man

bekannt, verbessern Anreize, wie Kokain, Amphetamine oder Koffein Rückruf in Menschen. Jedoch ist die Wirkung des anhaltenden Gebrauches von Anreizen auf der kognitiven Wirkung vom Einfluss auf ehemalige Benutzer sehr verschieden. Einige Forscher haben gefunden, dass stimulierender Gebrauch Rückruf-Raten in Menschen nach dem verlängerten Gebrauch senkt. Wie man findet, stellen MDMA Benutzer Schwierigkeiten aus, die Information ins langfristige Gedächtnis, Anzeige das verschlechterte wörtliche Lernen verschlüsseln, werden leichter abgelenkt, und sind beim Richten der Aufmerksamkeit auf komplizierte Aufgaben weniger effizient. Der Grad von Exekutivschwächungszunahmen mit der Strenge des Gebrauches und die Schwächungen sind relativ andauernd. Chronische Kokain-Benutzer zeigen verschlechterte Aufmerksamkeit, das Lernen, Gedächtnis, Reaktionszeit und kognitive Flexibilität. Ob Anreize eine positive oder negative Wirkung auf den Rückruf haben, hängt ab, wie viel verwendet wird und für wie lange.

Geschlecht

Durchweg leisten Frauen besser als Männer auf episodischen Speicheraufgaben einschließlich des verzögerten Rückrufs und der Anerkennung. Jedoch unterscheiden sich Männer und Frauen auf dem Arbeiten, unmittelbaren und semantischen Speicheraufgaben nicht. Im Allgemeinen weisen neuro-psychologische Beobachtungen darauf hin, dass vordere Verletzungen größeren decits in Frauen verursachen als im Mann. Es ist vorgeschlagen worden, dass die Geschlechtunterschiede in der Speicherleistung reect zu Grunde liegende Unterschiede in den Strategien gepflegt haben, Information, aber nicht anatomische Unterschiede zu bearbeiten. Jedoch haben Geschlechtunterschiede in der Gehirnasymmetrie Unterstützung von Morphometric-Studien erhalten, einem größeren nach links Asymmetrie in Männern zeigend als in Frauen, bedeutend, dass Männer und Frauen jede Seite ihres Gehirns in einem verschiedenen Ausmaß verwenden. Es gibt auch Beweise für eine negative in Frauen gefundene Rückruf-Neigung, was bedeutet, dass Frauen im Allgemeinen wahrscheinlicher sind als Männer, ihre Fehler zurückzurufen. In einer Augenzeugestudie, die von Dan Yarmey (1991) von der Universität von Guelph getan ist, hat er gefunden, dass Frauen bedeutsam genauer waren als Männer in der Genauigkeit des Rückrufs für das Gewicht von Verdächtigen.

Phänomene

Die phänomenologische Rechnung des Rückrufs wird metacognition genannt, oder, "über das Wissen wissend". Das schließt viele Staaten des bewussten Bewusstseins ein, das als Staaten des Gefühls des Wissens wie der Zungenspitze-Staat bekannt ist. Es ist darauf hingewiesen worden, dass metacognition einem Selbstdurchführungszweck dient, wodurch das Gehirn Fehler in der Verarbeitung beobachten und aktiv Mittel der Auflösung des Problems widmen kann. Es wird als ein wichtiger Aspekt des Erkennens betrachtet, das in der Entwicklung von erfolgreichen Lernstrategien helfen kann, die auch zu anderen Situationen verallgemeinert werden können.

Zungenspitze

Hauptseite: Zungenspitze

Eine Zungenspitze (KLEINKIND), das Staat auf die Wahrnehmung einer großen Lücke zwischen der Identifizierung oder den Kenntnissen eines spezifischen Themas verweist und im Stande seiend, Deskriptoren oder Namen zurückzurufen, die einschließen, hat Thema gesagt. Das Phänomene wird auch 'presque vu', ein französischer Begriff genannt, der "fast gesehen" bedeutet. Es gibt zwei überwiegende Perspektiven von KLEINKIND-Staaten: die psycholinguistische Perspektive und die metacognitive Perspektive.

Psycholinguistics sieht KLEINKIND-Staaten als ein Misserfolg der Wiederauffindung vom lexikalischen Gedächtnis an (sieh Kohorte-Modell) durch das semantische Gedächtnis (Tatsachen) das Stichwort gegeben zu werden. Da es eine beobachtete Zunahme in der Frequenz von KLEINKIND-Staaten mit dem Alter gibt, gibt es zwei Mechanismen innerhalb von psycholinguistics, der für das KLEINKIND-Phänomen verantwortlich sein konnte. Das erste ist die Degradierung von lexikalischen Netzen mit dem Alter, wo erniedrigende Verbindungen zwischen der Zündung von Kenntnissen und Vokabular-Zunahme-Schwierigkeit, erfolgreich ein Wort auswendig wiederzubekommen. Das zweite weist darauf hin, dass der Höhepunkt von Kenntnissen, Erfahrung und Vokabular mit dem Alter auf eine ähnliche Situation hinausläuft, wo viele Verbindungen zwischen einem verschiedenen Vokabular und verschiedenen Kenntnissen auch die Schwierigkeit der erfolgreichen Wiederauffindung eines Wortes auswendig vergrößern.

Die metacognitive Perspektive sieht KLEINKIND-Staaten einfach an, weil das Bewusstsein gefühlt hat, wenn solch ein Ereignis vorkommt und die Wahrnehmung der beteiligten Erfahrung. Hauptsächlich bewusst eines KLEINKIND-Staates zu sein, kann auf die schnelle Hingabe von kognitiven Mitteln zur Auflösung des Staates und erfolgreich dem Wiederbekommen des Wortes auswendig hinauslaufen. Solch eine Erklärung reist viel ab, um gewünscht zu werden; jedoch sind die psycholinguistische Perspektive und die metacognitive Perspektive auf KLEINKIND-Staaten nicht gegenseitig exklusiv, und beide werden verwendet, um KLEINKIND-Staaten in einer Laboreinstellung zu beobachten.

Eine Inkubationswirkung kann in KLEINKIND-Staaten beobachtet werden, wo der Zeitablauf allein die Entschlossenheit des Staates beeinflussen und auf erfolgreichen Rückruf hinauslaufen kann. Außerdem ist die Anwesenheit eines KLEINKIND-Staates ein guter Prophet, dass das Problem richtig aufgelöst werden kann, obwohl, wie man gezeigt hat, das öfter mit älteren jungen Erwachsenen vorgekommen ist als junge Erwachsene oder Älteste. Das ist Beweise für beide die metacognitive Perspektive sowie die psycholinguistische Perspektive. Es demonstriert die Hingabe von Mitteln zum forschenden Gedächtnis, einer Quelle der kumulativen Information für die gewünschte richtige Information, und es zeigt auch, dass wir bewusst sind, von welcher Information wir wissen oder nicht wissen. Das ist, warum die aktuelle Debatte zwischen der psycholinguistischen Ansicht von KLEINKINDERN als Wiederauffindungsmisserfolg und der metacognitive Ansicht von KLEINKINDERN als ein Werkzeug für das Lernen weitergeht.

Ähnliche Phänomene schließen Déjà-Vu-Erlebnis (Bereits gesehen) ein, Jamais vu (Nie Gesehen), und Déjà entendu (hat Bereits Gehört).

Diese kommen selten vor und sind in Patienten mit traumatischen Hauptverletzungen und Gehirnunordnungen einschließlich Fallsucht mehr überwiegend.

Unwillkürliche Speicherwiederauffindung

Bis neulich ist die Forschung über dieses Phänomen mit nur zwei Typen der unwillkürlichen identifizierten Speicherwiederauffindung relativ selten gewesen: unwillkürliche autobiografische Speicherwiederauffindung und unwillkürliche semantische Speicherwiederauffindung. Beide dieser Phänomene können als auftauchende Aspekte von sonst normalen und ziemlich effizienten kognitiven Prozessen betrachtet werden.

Wiederauffindung des unwillkürlichen autobiografischen Gedächtnisses (IAM) kommt spontan als das Ergebnis von Sinnesstichwörtern sowie inneren Stichwörtern, solcher, wie gedacht, oder Absicht vor. Diese Stichwörter beeinflussen uns in unseren täglichen Leben durch ständig und automatisch das Aktivieren unbewusster Erinnerungen durch die Zündung. Es ist in vielen Studien demonstriert worden, dass unsere spezifischen Absichten und Absichten am häufigsten auf die Wiederauffindung von zusammenhängendem IAM hinauslaufen werden, während sich die zweiten häufigsten IAM Wiederauffindungen aus physischen Stichwörtern im Umgebungszusammenhang ergeben. Autobiografische Erinnerungen, die zu irgendwelchen spezifischen Stichwörtern ohne Beziehung, entweder inner oder äußerlich sind, sind am wenigsten häufig, um vorzukommen. Es ist darauf hingewiesen worden, dass in diesem Fall ein Fehler in der Selbstregulierung des Gedächtnisses vorgekommen ist, der auf ein autobiografisches Gedächtnis ohne Beziehung hinausläuft, das den Verstand erreicht. Diese Ergebnisse sind mit metacognition im Einklang stehend, weil der dritte Typ der Erfahrung häufig als die hervorspringendste identifiziert wird.

Unwillkürliche semantische Speicherwiederauffindung (ISMUS) oder "semantisches Knallen", kommt auf dieselbe Mode wie IAM Wiederauffindung vor. Jedoch ist das entlockte Gedächtnis am persönlichen Fundament und häufig betrachtete trivial, wie ein zufälliges Wort, Image oder Ausdruck leer. ISMUS-Wiederauffindung kann infolge der sich ausbreitenden Aktivierung vorkommen, wo Wörter, Gedanken und Konzepte verwandte semantische Erinnerungen ständig aktivieren. Wenn genug zusammenhängende Erinnerungen primed sind, den ein in Wechselbeziehung stehendes Konzept, Wort, oder Image "Knalle" ins Bewusstsein gedacht hat und Sie das Ausmaß seiner Zusammenhängendkeit innerhalb Ihres Gedächtnisses nicht wissen. Wie man denkt, baut das Verbreiten der Aktivierung über eine Zeitdauer von vielen Stunden, Tagen, oder sogar wenige Wochen, bevor ein zufälliges semantisches Gedächtnis "knallt".

Falsche Erinnerungen

Hauptseite: Falsches Speichersyndrom

Falsche Erinnerungen ergeben sich aus beharrlichem Glauben, Vorschlägen über Autoritätszahlen oder Behauptungen der falschen Information. Die wiederholte Aussetzung von diesen Stimuli beeinflusst die Reorganisation eines Gedächtnisses einer Person, seine Details oder Einpflanzen lebhafte falsche Rechnungen eines Ereignisses betreffend. Das wird gewöhnlich durch den quellkontrollierenden Fehler verantwortlich gewesen, wo eine Person spezifische Tatsachen zurückrufen kann, aber die Quelle dieser Kenntnisse wegen des offenbaren Verlustes der Vereinigung zwischen dem episodischen (spezifische Erfahrung oder Quelle) und semantisch (konzeptbasiert, oder Hauptinhalt) Rechnungen der versorgten Kenntnisse nicht richtig identifizieren kann. Ein Beispiel davon ist cryptomnesia oder unachtsames Plagiat, wo man eine Arbeit kopiert, dass sie vorher auf das Glauben davon gestoßen sind, ihre ursprüngliche Idee zu sein. Falsche Erinnerungen können auch durch die Generationswirkung verantwortlich gewesen werden, die erkennbare Phänomene ist, wo die wiederholte Aussetzung von einem Glauben, Vorschlag oder falscher Information mit jeder nachfolgenden Generation besser nicht vergessen wird. Das kann mit der Fehlinformationswirkung gesehen werden, wo ein Augenzeugenbericht eines Ereignisses unter Einfluss einer Zuschauer-Rechnung desselben Ereignisses, oder durch den Vorschlag über eine Autoritätszahl sein kann. Wie man auch glaubt, beeinflusst es die Wiederherstellung des unterdrückten Entsetzens oder der beleidigenden Erinnerungen in Patienten unter Hypnose, wo das wieder erlangte Gedächtnis, obwohl vielleicht eine lebhafte Rechnung, völlig falsch sein konnte, oder spezifische Details als das Ergebnis des beharrlichen Vorschlags durch den Therapeuten beeinflussen lassen.

Im Brennpunkt stehende rückläufige Amnesie

Rückläufige Amnesie ist normalerweise das Ergebnis des physischen oder psychologischen Traumas, das sich als die Unfähigkeit äußert, sich an Information zu erinnern, die dem traumatischen Ereignis vorangeht. Es wird gewöhnlich durch einen Typ der anterograde Amnesie oder Unfähigkeit begleitet, neue Kenntnisse zu erwerben. Im Brennpunkt stehende rückläufige Amnesie (FRA), die manchmal als funktionelle Amnesie bekannt ist, bezieht sich auf die Anwesenheit der rückläufigen Amnesie, während Kenntnisse-Erwerb intakt (keine anterograde Amnesie) bleibt. Gedächtnis dafür, wie man Gegenstände verwendet und Sachkenntnisse durchführt (implizites Gedächtnis) kann intakt bleiben, während spezifische Kenntnisse von persönlichen Ereignissen oder vorher erfahrenen Tatsachen (ausführliches Gedächtnis) unzugänglich oder verloren werden. Amnesie kann sich aus mehreren verschiedenen Ursachen, einschließlich Gehirnentzündung, strenger traumatischer Gehirnverletzung, Mangel des Vitamins B, wie gesehen, im Syndrom von Korsakoff und psychotischen Episoden, oder durch das Zeugen eines emotional traumatischen Ereignisses (Amnesie von Dissociative) ergeben. Die Funktionsstörung der zeitlichen und frontalen Lappen ist in vielen Fällen der im Brennpunkt stehenden rückläufigen Amnesie beobachtet, entweder metabolisch worden oder das Ergebnis von Verletzungen. Jedoch scheinen diese Beweise nur, den Symptomen von der rückläufigen Amnesie zu entsprechen, weil Fälle beobachtet worden sind, wo Patienten, die unter geringen Gehirnerschütterungen leiden, keinen sichtbaren Gehirnschaden zeigend, FRA entwickeln. Es ist darauf hingewiesen worden, dass FRA eine Vielfalt von verschiedenen Unordnungen, kognitiven Defiziten oder Bedingungen vertreten konnte, die auf unverhältnismäßigen Verlust des ausführlichen Gedächtnisses, folglich Unverhältnismäßige Rückläufige Amnesie hinauslaufen.

In der populären Kultur

Speicherphänomene sind reiche Quellen von Handlungen der Geschichte und neuartigen Situationen in populären Medien. Zwei Phänomene, die regelmäßig erscheinen, sind ganze geistige Rückruf-Anlagen und Amnesie.

Gesamtrückruf

Der argentinische Autor, Jorge Luis Borges hat der Novelle Funes Memorious 1944 geschrieben. Es zeichnet das Leben von Ireneo Funes, ein erfundener Charakter, wer sein Pferd zurückgeht und eine Hauptverletzung erfährt. Nach diesem Unfall hat Funes ganze geistige Rückruf-Anlagen. Wie man sagt, ruft er einen kompletten Tag ohne Fehler zurück, aber diese Leistung des Rückrufs nimmt ihn ein kompletter Tag, um zu vollbringen. Es wird gesagt, dass Borges vor seiner Zeit mit seiner Beschreibung von Speicherprozessen in dieser Geschichte, als erst als die 1950er Jahre und Forschung über den geduldigen HM war, dass etwas davon, wem der Autor beschreibt, begonnen hat, verstanden zu werden. Ein neueres Beispiel des Gesamtrückrufs in der Literatur wird in den Büchern von Dan Brown Der Code von Da Vinci und die Engel & die Dämonen gefunden, in denen der Hauptcharakter Dr Robert Langdon, eine religiöse Ikonographie und der symbology Professor an der Universität von Harvard, fast Gesamtrückruf-Fähigkeit hat. Im Neugierigen Ereignis des Hunds in der Nacht durch Mark Haddon ist der Hauptcharakter, Christopher Boone, ein 15-jähriger alter autistischer Junge mit ganzen geistigen Rückruf-Anlagen.

Gesamtrückruf ist im Fernsehen populär. Es kann in der Jahreszeit 4 der TV-Show "Kriminelle Meinungen" gesehen werden, in denen der Charakter Dr Spencer Reid behauptet, Gesamtrückruf-Fähigkeit zu haben. Reagenz-Fuchs Mulder von der TV-Show "Die X-Dateien" hat ein fotografisches Gedächtnis, einen populären Begriff für den Gesamtrückruf. Außerdem hat der Charakter des Krankenhauses ortsansässige Lexie Grey auf der TV-Show "die Anatomie von Grey" Gesamtrückruf-Fähigkeit.

Amnesie

Amnesie der Schaden oder die Störung von Speicherprozessen ist ein sehr populäres Thema im Kino seit 1915. Obwohl seine Beschreibung gewöhnlich ungenau ist, gibt es einige Ausnahmen. Wie man sagt, wird Andenken (2003) durch die Bedingung des berühmten amnesic als HM bekannten Patienten begeistert. Der wichtige Charakter-Leonard leidet unter anterograde Amnesie nach einem traumatischen Angriff, in dem seine Frau stirbt. Er erhält seine Identität aufrecht und zeigt sehr wenig rückläufige Amnesie. Er zeigt auch einige der täglichen Speicherprobleme, die Erfahrungen durch den grössten Teil von amnesics, wie das Vergessen von Namen sind, oder wohin er geht. Eine andere ziemlich genaue Beschreibung von Speicherstörungen ist der nichtmenschliche Charakter-Heringskönig in der Entdeckung der Außenreportage (2003). Dieser Fisch, wie Leonard, zeigt durch den grössten Teil von amnesics gesehene Speicherprobleme, wo sie Namen vergisst, Schwierigkeit hat, versorgend und Information zurückrufend, und häufig vergisst, was sie tut, oder warum sie etwas tut.

Kino neigt dazu, Amnesie infolge Hauptverletzung von Unfällen oder Angriffen zu zeigen. Der Verlust der Identität und des autobiografischen in Santa gezeigten Gedächtnisses Wer? (2000), in dem Santa unter Amnesie leidet, die seine Identität und Gedächtnis von sich zerstört, ist in der echten Welt sehr unwahrscheinlich. Das wird auch in Der Bach-Identität (2002) und Die Bach-Überlegenheit (2004) porträtiert, wo der Hauptcharakter vergisst, dass er ein erzogener Mörder ist. Ein anderer falscher Bild der Wirklichkeit des Gedächtnisschwunds im Kino kann im Sauberen Schiefer (1994) und die 50 Ersten Daten (2004) gesehen werden, wo die Charaktere im Stande sind, Gedächtnis während des Tages zu verschlüsseln, aber das ganze Gedächtnis dieses Tages nachts zu verlieren, während sie schlafen.

Kino stellt häufig das Gedächtnis des Opfers durch ein zweites Trauma, oder durch eine Art das Stichwort gegebenen Rückruf wieder her, wenn sie vertraute Plätze wieder besuchen oder vertraute Gegenstände sehen. Das Phänomen des zweiten Traumas kann im Singen in der Dunkelheit (1956) gesehen werden, wo das Opfer den Anfall der Amnesie wegen des Traumas des Holocausts erfährt, aber Gedächtnis wird mit einem Schlag zum Kopf wieder hergestellt. Obwohl Neurochirurgie häufig die Ursache der Amnesie ist, wird es als eine Lösung in einem Kino, einschließlich Luxusannie (1918) und Schlingel (1938) gesehen.

Speicherausradierung wird im Ewigen Sonnenschein der Fleckenlosen Meinung (2004) und in den Männern im Schwarzen Kino porträtiert. Männer in Schwarzen Eigenschaften ein Gerät, um die potenziell schädlichen Erinnerungen von außerirdischen Wechselwirkungen in Mitgliedern der breiten Öffentlichkeit zu löschen. Der ewige Sonnenschein der Fleckenlosen Meinung beschreibt einen Prozess, der ins Visier nimmt und Erinnerungen von zwischenmenschlichen Beziehungen löscht, die die Patienten lieber vergessen möchten, so dass sie im Stande sind, die Erfahrung nicht mehr zurückzurufen. Im Gehalt (2003) und Gesamtrückruf (1990) wird Speicherunterdrückung verwendet, um zu kontrollieren, und die Charaktere sind im Stande, die Versuche und Rückruf-Stücke ihres Gedächtnisses zu überwinden.