National Defense Education Act (NDEA), das ins Gesetz am 2. September 1958 unterzeichnet ist, zur Verfügung gestellt, zu USA-Ausbildungseinrichtungen an allen Niveaus finanziell unterstützend. Die Tat hat bevollmächtigt, seit vier Jahren finanziell zu unterstützen, zunehmend, pro Jahr finanziell unterstützend: zum Beispiel, vergrößert auf acht Programm-Titeln von 183 Millionen Dollar 1959 zu 222 Millionen 1960 finanziell unterstützend. Während motiviert, durch die Zunahme in der Zahl der sich kümmernden Studentenuniversität und eines wachsenden nationalen Sinns, dass amerikanische Wissenschaftler hinter Wissenschaftler in der Sowjetunion zurückblieben, wurde sie durch den frühen sowjetischen Erfolg in der Raumrasse, namentlich der Start des allerersten Satelliten, Sputniks, das Jahr vorher wohl katalysiert.

Hoever, nach McCarthyism, wurde ein Mandat in die Tat eingefügt, dass alle Begünstigten einen Abstreiten-Glauben der beeidigten Erklärung an den Sturz der amerikanischen Regierung vollenden müssen. Diese notwendige Loyalitätsbehauptung hat Sorge und Protest von der amerikanischen Vereinigung von Ordentlichen Professoren und den mehr als 153 Einrichtungen gerührt.

Ursache und Zweck

Der NDEA war unter Einfluss des sowjetischen Starts des Satellitensputniks am 4. Oktober 1957. Der Start hat den amerikanischen Glauben geschüttelt, dass die Vereinigten Staaten in der Mathematik und Wissenschaft zu allen anderen Ländern höher waren. Amerikanische Bürger haben gefürchtet, dass Schulen in der UDSSR als amerikanische Schulen und reagierter Kongress durch das Hinzufügen der Tat höher waren, um US-Schulen bis zur Geschwindigkeit zu nehmen.

Das Jahr 1957 ist auch mit einer akuten Knappheit an Mathematikern in den Vereinigten Staaten zusammengefallen. Der elektronische Computer hat eine Nachfrage nach Mathematikern als Programmierer geschaffen, und er hat auch die Durchlaufzeit zwischen der Entwicklung einer neuen mathematischen Theorie und seiner praktischen Anwendung verkürzt, dadurch ihre Arbeit wertvoller machend. Die Vereinigten Staaten konnten sich auf Flüchtlinge von Europa nicht mehr verlassen, um alle seine Bedürfnisse zu liefern (obwohl das eine wichtige Quelle geblieben ist), so musste es die Innenversorgung drastisch vergrößern. Zurzeit wurde "Mathematik" als reine Mathematik aber nicht angewandte Mathematik interpretiert. Infolgedessen, obwohl die Vereinigten Staaten mehr und bessere reine Mathematiker hatten als jedes andere Land in der Welt, hatte es noch eine Knappheit an angewandten Mathematikern. Das Problem bestand in den 1950er Jahren und 1960er Jahren darin, dass Industrie, einschließlich der Verteidigung, die Mathematiker absorbierte, die bei der Höheren Schulen und Universitätsausbildung die folgende Generation gewesen sein sollten. Am Universitätsniveau, noch mehr kürzlich, hat es Jahre gegeben, als es schwierig war, angewandte Mathematiker und Computerwissenschaftler wegen der Rate anzustellen, dass Industrie sie absorbierte.

Zusätzlich begannen mehr Schulabsolventen, Universität aufzuwarten. 1940 hat ungefähr eine Hälfte der Million Amerikaner Universität aufgewartet, die ungefähr 15 Prozent ihrer Altersgruppe war. Vor 1960, jedoch, hatten sich Universitätsregistrierungen zu 3.6 Millionen ausgebreitet. Vor 1970 warteten 7.5 Millionen Studenten Universitäten in den Vereinigten Staaten, oder 40 Prozent von Universitätsalter-Jugendlichen auf.

Die Tat wurde deshalb entworfen, um zwei Zwecke zu erfüllen. Erstens wurde es entworfen, um das Land mit dem orientierten Personal der spezifischen Verteidigung zu versorgen. Diese eingeschlossene zur Verfügung stellende Bundeshilfe fremdsprachigen Gelehrten, Landeskunde-Zentren und Technikstudenten. Zweit hat es Finanzhilfe — in erster Linie durch das Nationale Verteidigungsstudentenkreditprogramm — für Tausende von Studenten gegeben, die ein Teil der steigenden Zahlen sein würden, die sich in Universitäten und Universitäten in den 1960er Jahren einschreiben.

Meinungsverschiedenheit

Eingeschlossen in den NDEA — Titel X, Abschnitt 1001 (f) - ist ein Mandat, dass alle Begünstigten der Tat einen Abstreiten-Glauben der beeidigten Erklärung an den Sturz der amerikanischen Regierung vollenden. Einige in der Hochschulbildung haben der beeidigten Verzichterklärungserklärung entgegengesetzt, wie es gekommen ist, um genannt zu werden, weil sie gesagt haben, dass es versucht hat, Glauben und als solche verletzte akademische Freiheit zu kontrollieren. Am Anfang hat sich eine kleine Anzahl von Einrichtungen (Universität von Barnard, Yale Universität, Universität von Princeton) geweigert, Finanzierung laut des Studentenkreditprogramms zu akzeptieren, das durch die Tat wegen der Voraussetzung der beeidigten Erklärung gegründet ist. Vor 1962, als die Tat, die Zahl von Schulen aufgehoben wurde, die protestieren, dass die Klausel 153 war.

Nach vier Jahren des anscheinend unwirksamen Protests wurde die Verzichterklärungsvoraussetzung schließlich aufgehoben. Die Aufhebung im Fall 1962 durch Präsidenten John F. Kennedy wurde durch ein den Protesten von Universitäten fremdes Ereignis gespornt. Aufhebung ist der öffentlichen Enthüllung des Falls einer Person gefolgt, die in Schwierigkeiten mit dem Haus Unamerikanisches Tätigkeitskomitee geraten war, dann wegen der Geringschätzung des Kongresses, und dann wegen aller Dinge verurteilt worden war, eine Nationale Wissenschaftsfundament-Kameradschaft empfangen hatte. Unter diesen Verhältnissen ist ein Fall, wo die beeidigte Erklärung unwirksam bewiesen wurde, 1961 und trotz erschienen — aber nicht wegen — protestieren vor 1961, die Verzichterklärungsvoraussetzung wurde herausgeschnitten.

Weiterführende Literatur

• Kopie des ursprünglichen Nationalen Verteidigungsausbildungsgesetzes (P.L. 85-864; 72 Stat. 1580), Geschichte der Bundesausbildungspolitikwebsite
• Städtisch, Wayne J. More Als Wissenschaft und Sputnik: Das Nationale Verteidigungsausbildungsgesetz von 1958 (Universität der Alabama Presse; 2010) 247 Seiten
• http://www.infoplease.com/ce6/society/A0834940.html